弋阳育才学校—学度第二学期期中考试(七级语文).doc

班级 姓名 学号 装订线弋阳育才学校20122013学年度第二学期期中考试七年级语文试卷 命题人：吴雪琴题 号一二三四总分分 数一、语言知识及其运用（12分）1下列加点字注音和字形全部正确的一项是（ ）（2分）A蟋蟀（shui）书熟滴沥（l）锲而不舍（qi）B彭湃（bi）穿带哺育（f）迥乎不同（jng）C白皙（x）泛滥屏障（png）钦佩不已（qn）D踌躇（zh）弥高阻抑（y）妇儒皆知（r）2下列句中加点成语使用不当的一项是（ ）（2分）A这场有赌球性质的比赛无不让有良知的球迷们义愤填膺，扼腕长叹。B南宫山集奇、险、野、秀、幽于一身，千姿百态、奇趣横生，具有较高的观赏价值和科考价值。C这天下午，广场上举行了盛大的“秒杀”购房活动，场面异常火爆，人生鼎沸。D盼望已久的校运会马上就要开始了，同学们磨刀霍霍地作着准备。3下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A当长时间盯着荧屏时，容易诱发近视眼、角膜炎等。B不知道当年那么深切地伤害过他的班主任，看到这篇文章作何感想？C教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白地责骂孩子。D支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。4下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）（2分）A故乡的土壤是香的。B柳条像一阵烟雨似的窜出来。C秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。D我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。5下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）因为音乐是人类的共同语言，一切艺术都具有音乐因素。音乐与建筑是两种不同的艺术形式。它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。正如英国19世纪艺术理论家佩特所说的：“所有艺术通常渴望达到音乐的状态。”二者一个是“听”的艺术，一个则是“看”的艺术。ABCD6填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他。轻轻地说：“ ”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。A叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。B叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。C叔叔，你喜欢蝴蝶吗?那你不要伤害那边那只蝴蝶。D叔叔，你不过去不行吗?你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶。二、古诗文积累和阅读（22分）（一）古诗文默写（8分）7填补下列句子空缺处或按要求填空。（1）夜发清溪向三峡， 。（2）当窗理会鬓， 。（3） ，凭君传语报平安。（4）竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的诗句是： ， 。（5）请写出有关春天的诗句： ， 。（二）阅读下面这首诗，完成89题。（4分）新 凉徐玑水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。注释：徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。田畴：田地，田野。8本诗写的季节是（ ）（2分）A深秋 B夏C初秋 D初春9“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现诗人哪种心情（ ）（2分）A忧伤和痛苦B失落和愁苦C怀才不遇D欣喜和惬意（三）阅读下面文言文，完成1014题。（10分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”10划分朗读节奏正确的一项是（ ）（1分）A即书诗四句B自是指物作诗立就C并自为其名D余闻之也久11解释加点词语的意思。（2分）（1）日扳仲永环谒于邑人（ ） （2）稍稍宾客其父（ ）12翻译句子。（2分）其文理皆有可观者13方仲永最终“泯然众人”的原因是什么？（用原句回答，3分）14阅读了方仲永教子后，你有什么启发？（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文段，完成第l520题。（15分）三轮车夫深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。 她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子看了她一眼，没有吭声。 车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” “是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！” “孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。 车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出块钱，我就拉谁！” “咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要，心也太黑了！” “别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，块钱，你坐不坐？” 望着怀里的孩子，她把心一横：“就。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车”一下子蹿出去好远。 女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花块钱坐这三轮车的。 车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。 “大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。” “刚才不是说好块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。 她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。15给“蹿”字注音。（2分）蹿（ ）16第段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？（3分）17下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？（2分）她把心一横：“20就20。”班级 姓名 学号 装订线18车夫不要车费这一结尾既出人意料，有合乎情理。请你从前文中找出这样安排的一句伏笔。（2分）19纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（2分）20如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字）（4分）（二）阅读文段，完成第2125题。（15分）平 分 生 命 男孩子与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹惟一的亲人。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太贵，男孩子没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用。 作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，医生忙完后，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑孩子的无知，但转念又被孩子的勇敢震撼了：这个10岁的小男孩，认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩为所作出的决定付出了一生的勇敢-他下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，孩子，你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满了爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！” 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又抬起了胳膊-刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那我就把血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！” 所有的人都被震撼了，这不是孩子无知的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。 21当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛时，男孩为什么犹豫？最终他为什么答应为妹妹输血？（4分）22抽血时，男孩一声不响，只是向邻床的妹妹微笑，这表现了男孩怎样的心理？（2分）23医生的手渗出了汗的原因是什么？（2分）24你怎么理解题目的意思呢？（3分）25读了本文，谈谈你对生命意义的理解。（4分）四、综合性学习与写作。（56分）26综合性学习。（6分）为了消除同学们成长中的烦恼，学校准备开展一次活动。（1）请你仿照示例为该活动设计两个栏目名称。示例：成长在线 成长心语设计栏目： （2）你的父母在成长中也有过烦恼，请你向他们提两个问题。 27写作。（50分）题目：“我身边的 ”要求：在横线上填写合适词语，把题目补充完整；除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不能出现真实的人名，书写整洁。 600字20122013学年度第二学期七年级语文期中试卷参考答案16 CDCAAA（各2分） 7、（1）思君不见下渝州（2）对镜贴花黄（3）马上相逢无纸笔（4）深林人不知，明月来相照（5）略8、C（2分）9、D（2分）10、A（1分）11、（1）谒：拜访。（2）宾客：把当作宾客（以宾客之礼相待）。（各1分）12、他的诗中文采和道理都有可以值得观看的地方。（2分）13、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （3分）14、略15. cun, 16暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。17、“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。18、参考示例：“病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了” “孩子看病要紧，你先上车吧。” “车夫想了想，说”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。19、勤劳、机智、善良、助认为乐等。20、表示想法的：“真是个好人啊！”或“他是在帮我！”“世上还是好人多啊！”等。表示做法的：“她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。”或“望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。”“呆呆地看着手中的两块车钱，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。”等等都可。21、他认为抽血会失去生命，所以开始感到犹豫。后来为妹妹输血，因为他是妹妹唯一的亲人，他觉得有责任照顾好妹妹，即使是用生命做代价 22、男孩意在安慰妹妹，不要害怕，病很快就会好的 23、小男孩的精神强烈地震撼了他的心 24、男孩想把血抽一半给妹妹，这样他们两人各活50年。表现男孩与妹妹的感情很深，希望两人都能够健康活着。25、略26、（1）成长的脚印 成长的滋味（感受）（2）略27、略