山东省学业水平考试语文模拟题.doc

山东省高中学业考试
语文模拟试题五
注意事项：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，30分；第Ⅱ卷为综合题，70分；共100分。时间为120分钟。
2．用蓝、黑钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）
A．庇护 媲美 刚愎自用 大有裨益
B．阡陌 模样 厉兵秣马 没齿不忘
C．老妪 熨帖 与会代表 鹬蚌相争
D．旗帜 炽热 博闻强识 炙手可热
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
① 公务员廉政保证金制度，是从制度上防止和反对腐败的有益尝试，也是已被实践所证明了的行之有效的措施。
②目前，社会上的浮躁风气和商业上的投机心理 着学术界，一些学者忘记了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。
③让孩子接触钱，学会使用钱，有利于培养孩子的经济意识和理财能力， 孩子在未来的经济生活中能逐渐地应对自如。
A．施行 侵袭 以至 B．推行 侵袭 以致
C．推行 侵蚀 以至 D．施行 侵蚀 以致
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．除夕之夜，一家人躲在破庙里，猛烈的北风伴随着他们度过了一个风烛残年。
B．虽然大家的批评有些过头，但他仍然心不在焉，从不计较个人恩怨，表现出良好心态。
C．这一仗打得很艰苦，直到增援部队赶到以后，才算功败垂成，取得小胜。
D．他们挖空心思，想用漂亮的言词掩盖罪恶的行径，然而，却总是欲盖弥彰。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．中国斯诺克神奇小子丁俊晖虽然再次无缘世界锦标赛正赛，但他的防守控制能力和坚韧意志均有较大提高，相信他明年一定会梦想成真。
B．推进社会主义新农村建设，必须站在落实科学发展观，构建和谐社会，全面实现小康，把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
C．作为一种道德标准，“八荣八耻”积淀着中华民族传统的道德内涵，我们能否将我国建设成文明的社会主义强国将直接取决于对这一标准的有效落实。
D．为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策，接受广大群众对教育乱收费问题的投诉、举报，教育部日前开通了教育乱收费举报电话。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5～7题。
根据钱币史书的资料可知，中国古代钱币萌芽于夏，起源于殷商，统一于秦。不过，钱，最初并不叫“钱”。中国古代最早的原始货币是“贝”。贝在商代后期已经变成交换的媒介物，以货币的角色出现于商业舞台。贝在中国货币史中的地位是相当重要的，有一个很好的证明是，在我们的汉字体系中凡是与财物有关的字多以“贝”为偏旁，甚至“贤”也从“贝”。“贤”与钱有关系吗？《说文解字》释“贤，多财也”，后引申为“多才”，或许与“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”的观念有关吧。
从滨海地区流入内地的贝，最初是与玉和龟甲等礼器一起，共同行使神权政治文化象征的功能。贝在古人心目中具有“魔术”性或巫术性，这可以从它的使用得到证实。早在新石器时代，从事渔猎的先民就把贝壳作为避邪的灵物挂在颈项和胸前，还把它用作奉祀的祭品。后来,珍美的贝币在先民的手中慢慢褪掉了“神魅”的色彩，真正以货币的身份进入到商品流转的长河之中。
随着商品交换的频繁，海贝经常会供不应求，于是出现了石贝、玉贝、骨贝等仿制贝币。青铜器时代到来后，金属铸币的先河被开启，海贝币的替代品仿贝铜币诞生了。顺便说一句，当中国已经广泛使用铜贝时，世界上其他国家还未出现金属铸币。
钱币那性情单纯的少年时代并不长。春秋战国时期，当天才的发明家们将目光从海贝的形制转向陪他们日出而作、日落而息的生产生活用具后，大量的布币、刀币出现了。到战国时，使用更方便的圜钱出现了，圜钱的主要铸行国秦国开始使用圆形方孔的“半两”钱，《史记·秦始皇本纪》记载，“秦半两”是秦惠文王二年(前336)“初行钱”时铸行的。秦惠文王“初行钱”时铸行的这种“秦半两”，在中国货币史上有着奠基性的意义——中国圆形方孔古钱币千百年的形制就是由此而来。
秦始皇将方孔圜钱作为统一货币的原因有两种说法，但《吕氏春秋》的解释可能最合始皇帝的口味：“天道圆，地道方，圣王法之，所以立上下。”故而有学者认为，秦始皇时，圆形方孔的“半两”钱体现了当时社会的文化信仰，已然是神权的象征了。
一枚钱币，竟能将春秋战国几百年间政治、哲学等诸多因素融合的文化核心体现出来。而古代希腊、罗马和波斯等国早期的钱币，仅为防伪而刻有帝王头像、复杂的纹章和印玺图案。比较起来，中国的圆形方孔钱体现了中国人对天地时空无限丰富的想象，承载了更为厚重的文化信息，要“神”得多。
（选自《中华遗产》2009年第1期）
5．下列关于“贝”的表述，不正确的一项是（ ）
A．“贝”是中国最早的原始货币，它在商代后期就已担当起商贸往来中的货币角色，后来人们才把它叫做“钱”。
B．汉字体系中凡是与财物有关的字多以“贝”为偏旁，从中可以看出“贝”在中国货币史中的地位是相当重要的。
C．“贝”是从滨海地区流入内地的，最初并不是作为钱币使用的，而是行使着神权政治文化象征的功能。
D．“贝”成为货币后，并不仅仅局限于海贝，还有诸如石贝、玉贝、骨贝、铜贝等仿制贝币。
6．下列对文中画横线句子的理解，最准确的一项是（ ）
A．钱币用青铜器铸成，铸币材料比较单一的时期并不长。
B．钱币由海贝或仿制贝币充当，形制比较单一的时期并不长。
C．钱币功能单纯，充当商品交换媒介物的时期并不长。
D．钱币以铜贝为主，品种单调的时期并不长。
7．下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A．“贤”最初与“才”并没有关系，据《说文解字》解释，它是表示“多财”，而“多才”的意思则是由这一义项引申而来的。
B．中国古代钱币经历了贝币、仿制贝币、仿贝铜币、圜钱、“半两”钱、方孔圜钱几个演变过程。
C．秦始皇铸造的圆形方孔古钱币的形制在中国的使用长达千百年，这一形制的钱币在中国货币史上有着奠基性的意义。
D．春秋战国时期的钱币体现了几百年间政治、哲学等诸多因素融合的文化核心，承载了厚重的文化信息。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。
与韩荆州书①
李 白
白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕一至于此耶?岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊奔走而归之，一登龙门则声誉十倍，所以龙盘凤逸②之士，皆欲收名定价于君侯?君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。
白，陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩③心迹，安敢不尽于君侯哉!
君侯制作侔④神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士；而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶?
(节选自《古文观止》)
[注]①这是李白在襄阳时写给荆州长史韩朝宗的自荐信。 ②龙盘凤逸，喻豪杰隐居待时。 ③畴曩(chóu nǎng)，往日。 ④制作，指建立的功业。侔(móu)，相等，齐同。
8．下列句子中加点的词语解释不当的一项是( )
A．但愿一识韩荆州 但愿：只希望
B．白陇西布衣，流落楚汉 布衣：平民
C．何令人之景慕，一至于此耶! 至于：表示说完一事，另提一事
D．人物之权衡 权衡：衡量标准
9．下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
虽长不满七尺，而心雄万夫{
A.

青，取之于蓝，而青于蓝
君侯不以富贵而骄之{
B.

今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
幸愿开张心颜，不以长揖见拒{
C.

项伯乃夜驰之沛公军，私见张良
使海内豪俊奔走而归之{
D.

操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．韩荆州有周公之风，喜奖拔后进，当时士人仰慕于他，李白也上书自荐。
B．李白多年来游历四方，拜访结识军政长官，得到王公大人的普遍赞誉。
C．在信中李白极力称颂韩荆州的功业、德行、文章和学问研究，希望得到他的接纳。
D．李白才情很高，这封自荐信充分表现出他才华横溢、恃才傲物、与众不同的特点。
第Ⅱ卷（综合题 共70分）
四、（16分）
11．阅读下面的文言短文，然后用斜线（／）给画线部分断句（3分）
古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也。 （苏轼《留侯论》）
12.把下面的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）公车特征拜郎中，再迁为太史令。
译文：
（2）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
译文：
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选4个小题，8分）
（1）是故无贵无贱， ， ，师之所存也。（韩愈《师说》）
辞》）
（2）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须叟， 。（苏轼《赤壁赋》）
（3）有如此之势， ， ，以趋于亡。（苏洵《六国论》）
（4）秦人不暇自哀， ；后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（5）老吾老， ；幼吾幼，以及人之幼： 。（《孟子·齐桓晋文之事》）
五、（14分）
阅读下面的文字，完成14～17题。
玉米的馨香
邢庆杰
那片玉米还在空旷的秋野上郁郁葱葱。
黄昏了。夕阳从西面的地平线上透射过来，映得玉米叶子金光闪闪，弥漫出一种辉煌、神圣的色彩。
三儿站在名为“秋种指挥部”的帐篷前，痴迷地望着那片葱郁的玉米。
早晨，三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来，乡长的吉普车便停到了门前。乡长没进门，只对三儿说了几句话，就匆匆忙忙地走了。
三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌。
明天一早，县领导要来这里检查秋收进度，你抓紧把这片站着的玉米搞掉，必要时，可以动用乡农机站的拖拉机强制。乡长说。
三儿知道，那片惟一还站着的玉米至今还未成熟，它属于“沈单七号”，生长期比普通品种长十多天，但玉米个儿大，籽粒饱满产量高。
三儿还是去找了那片玉米的主人——一个五十多岁，瘦瘦的汉子。
三儿一说明来意，老汉眼里便有浑浊的泪滴落下来。
俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩，这……汉子为难地垂下了瘦瘦的头。
三儿的心里便酸酸的。三儿也是一个农民，因为稿子写得好，才被乡政府招聘当了报道员，和正式干部一样使用。三儿进了乡政府之后，村里的人突然都对他客气起来。连平日里从不用正眼看他的支书也请他撮了一顿。所以三儿很珍惜自己在乡政府的这个职位。
三儿回到“秋种指挥部”的帐篷时，已是晌午了。
三儿一进门就看见乡长正坐在里面，心便剧烈地顿了一顿。
事情办妥了？乡长问。
三儿呆呆地望着乡长。
是那片玉米，搞掉没有？乡长以为三儿没听明白。
下午，……下午就刨，我……我已和那户人家见过面了。三儿都有点儿结巴起来。
乡长狐疑地盯了他一会儿，忽然就笑了。乡长站起来，拍了拍三儿的肩膀说，你是不会拿自己的饭碗当儿戏的，对不对？三儿无声地点了点头。
乡长急急地走了。
三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着这片葱郁的玉米。
天黑了，那片玉米已变成了一片墨绿。晚风拂过，送来一缕缕迷人的馨香，三儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。
第二天一大早，乡长和县里的检查团来到这片田地时，远远地，乡长就看到了那片葱郁的玉米在朝阳下越发地蓬勃。乡长就害怕地看旁边县长的脸色。县长正出神地望着那片玉米，咂了咂嘴说，好香的玉米呵。乡长刚长出了一口气，县长就笑着对他说，这片玉米还没成熟，你们没有搞“一刀切”的形式主义，这很好。乡长心里一块石头落了地，脸上一片灿烂，心想待会儿见了三儿那小子一定表扬他几句。
乡长将县长等领导都让进了帐篷。乡长正想喊三儿沏茶，才发现篷内已经空空如也。
三儿用过的铺盖整整齐齐地折叠在钢丝床上，被子上放着一纸“辞职书”。
乡长急忙跑出帐篷，四处观望，却没有看到一个人影，一阵晨风吹过，空气里充满了玉米的馨香。乡长吸吸鼻子，眼睛湿润了。
14．小说开头两段的环境描写在文中起什么作用？（3分）
15．小说的题目是“玉米的馨香”，文中两处写到“玉米的馨香”，“馨香”的含义是什么？（4分）
16．当乡长问三儿事情办妥没有时，三儿为什么结结巴巴地说了一句话？（3分）
17．试简析三儿的形象。（4分）
六、（40分）
18．以《 》为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。
语文模拟试题五
一、（12分，每小题3分）
1．C（A项，“媲”读pì，其余都读bì；B项，“模”读mú，其余都读mò；C项，都读yù；D项，“炽”读chì，其余都读zhì）
2．C[“推行”，普遍实行，推广(经验、办法等)；“施行”，执行。“侵蚀”，指逐渐侵入并破坏，并一点一点地耗损；“侵袭”指侵入并袭击，程度比“侵蚀”要重。“以至”含“甚至”的意味，所连接的多是上面词语或分句所说情况的延续或程度的加深，可以是好的，也可以是坏的；“以致”含“致使”的意味，所连接的多是不好的或说话人不希望的结果]
3．D（欲盖弥彰：想要掩盖事实真相，结果反而更加显露出来；A项，风烛残年：比喻随时可能死亡的晚年；B项，心不在焉：心思不在这里，指思想不集中；C项，功败垂成：快要成功的时候遭到失败）
4．D（A项，“坚韧意志”不能与“提高”搭配；B项，“站在”缺少宾语中心语，应在“小康”后加“的高度”；C项，照应不周）
二、（9分，每小题3分）
5．A（“后来人们才把它叫做‘钱’”，原文中无此义）
6．B（结合上文内容可知，早期的钱币外形都与“贝”有关，再联系下文可知，后来的钱币形制发生了很大变化）
7．A（B项，圜钱、“半两”钱、方孔圜钱不是钱币不同的演变阶段。C项，“秦始皇”不当，应是“秦惠文王”。D项，原文说“一枚钱币，竟能将……体现出来”，联系上文，“一枚钱币”应指秦朝的“方孔圜钱”）
三、(12分，每小题3分)
8．C(至于：可以解释为“到了”。“至”，动词“到”；“于”，介词。)
9．A(连词，表转折。B项，①介词，因为，②介词，把；C项，①表被动，被；②动词，拜见；D项，①动词，跑，②使动用法，使……逃跑)
10．D(D项中“恃才傲物”不符合文意)
四、（16分）
11．天下有大勇者／卒然临之而不惊／无故加之而不怒／此其所挟持者甚大／而其志甚远也。（天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也）
（3分。每处1分）
12．（1）官署特地指名征召他，任命他做郎中，又升迁任太史令。（2）项伯也拔剑舞起来，常常用身体遮挡沛公，项庄无法行刺。
[5分，（1）题2分，（2）题3分。意思对即可。]
13．（1）无长无少 道之所存
（2）渺沧海之一粟 羡长江之无穷
（3）而为秦人积威之所劫 日削月割
（4）而后人哀之 亦使后人而复哀后人也
（5）以之人之老 天下可运于掌 （8分。任选4个小题，错一处该空不得分）
五、（14分）
14．写玉米“郁郁葱葱”的长势，表明玉米并未成熟，为下文乡长的瞎指挥和三儿抗拒乡长的命令作铺垫。（3分。答出“铺垫”1分，结合文本分析2分）
15．①玉米发出的香味；②青年的优良品质；③实事求是的好作风；④农民利益得到保护的好结果。（4分，答出一点得1分，意思对即可）
16．一方面，三儿没有也不愿意逼迫玉米的主人砍掉玉米；（1分）另一方面，为了保住自己的职位又不得不搪塞乡长；（1分）表现出他两难的矛盾心理。（1分）（3分，意思对即可）
17．三儿是一个有良知、有思想、有品德的内柔外刚的青年形象。他出身农村，基于对农民的同情而没有砍掉玉米；他很珍惜乡报道员的职位，但为了维护农民的利益，只好敷衍乡长而后辞掉工作；他对乡长撒谎为保护玉米赢得了时间。通过这一形象，讽刺了某此领导不顾实际、瞎指挥的社会现象。（4分。答出形象特征1分，结合文本分析3分，意思对即可）
7 / 7