人教新课标数学六年级下学期期末测试卷12--(2).doc

人教新课标数学六年级下学期期末测试时间：90分钟 分值：100分 一、 填空（每空1分，计25分）：1.已知4a=5b,那么a:b=( : )。2.已知两个素数的和是15,则这两个素数的积是( )。3.从早上8：20到8：50，分针转过（ ）度。4.一根木棒长24分米，要锯成6分米长的小段，每锯一次要3分钟，锯完一段休息2分钟，全部锯完需要( ) 分钟。5.一根长4m的圆柱形木料截成4段，表面积增加301.44cm2,则这根木料的体积是( )dm3。(结果保留整数)6.已知六(2)班女生人数是男生的，女生比男生少( )%；女生占全班人数的( )%。7.湖滨新城为了改善各校师生的就餐环境，为某校扩建一座餐厅，原计划投资200万元，实际用了190万元，这样节约了（ ）%。8.一个平底锅一次最多只能烤2块圆饼，已知烤一面需要5分钟，烤3块这样的圆饼最少需要（ ）分钟。（每一块圆饼两面都要烤）。二、选择（把正确答案的序号填入括号里，每题2分，计10分）：1.下列图形中,对称轴最多的是( )。 A正方形 B 圆 C 等边三角形 D长方形 2.一种圆珠笔的单价一定,购买的支数与所需钱数( ) 。车费(20%)文具(10%)其它(30%)餐费(40%) A 成反比例 B 成正比例 C 不成比例3.周敏一月各项消费情况如图所示，下面说法正确的是( )。A从图中可以看出各项消费数额； B从图中可以看出总消费数额； C从图中可以看出餐费是40%元； D从图中可以看出车费占总消费额的40%，且在各项消费中最多。4.一个长方形纸条，对折三次后是原来的（ ）。A B C D5.两根长15厘米和18厘米的小棒，截成同样长的小段，且没有剩余，每段最长（ ）厘米，一共可以截成（ ）段。 A 5 ， 9 B 3 ， 11 C 6 ， 8三、判断（正确的在括号里打“”，错误的打“” ，每题1分，计5分）：1.一根小棒截去，还剩下40%分米。 ( )2.湖滨新区某校六（2）班今年植树节共植树98棵，全部成活，成活率是98%。( )3.长方形、正方形和圆的周长相等，那么圆的面积一定最大。（ ） 4. 圆锥体积是圆柱体积的。（ ）5.一件上衣先降价15%，再提价15%，价格不变。( )四、 计算（32分）：1. 直接写得数（每题1分，计8分）：1.6 020.1 9.821.250.837.5%32.1140%2.解方程（每题3分，计12分）：3x-0.5=1.6 X：=12： 4 3 = 6 3.能简算的要简算(每题3分，计12分）： 40(1)3.6()48 8.53.7850.63五、 实践操作（第1、2题每题3分，第3题4分，计10分）：1.画出和图中平行四边形面积相等的三角形、长方形、梯形(图中网格边长为1cm)。2.把下列五边形按要求进行分割。3. AB表示晓店镇的一条街道，P点表示周庄村，为了方便周庄村村民的出行，现在要从周庄村铺一条柏油路通向街道AB，问：（1） 怎么铺最节省人力、物力和财力？（画图表示这条柏油路）（2） 已知这幅图的比例尺是1：80000，这条柏油路实际多少米？ 六、解决问题（每题4分，计24分）：1.湖滨新城某小学五年级男、女生人数的比是5:4，男生比女生多12人，女生有多少人？2. 一本书看了一部分后还剩160页，剩下的页数比这本书的少20页，这本书多少页？（用方程解）3. 一人把一只羊拴在一块边长4米的正方形草地上，为了使羊吃草尽可能的多，但又不能走出这块草地，（可以画图表示，也可以描述，能表达意思即可）？最终有多少平方米的草羊吃不到？ 4.鸡和兔放在一只笼子里，上有12个头，下有40只脚。笼中有鸡兔各多少只？4. 有一筐桃，第一次吃去一半少1个，第二次又吃去余下的一半，还剩3个。原来这一筐苹果有多少个？6.两个城市间有一条河，一艘轮船在两个城市间航行，顺流需要6小时，逆流要8小时，水流速度为每小时2.5千米，求船在静水中的速度。附加题（得分不加入总分）：用简便方法计算（每题10分，计20分）：11111666667777833333 0.90.990.9990.99990.99999 参考答案：一、填空（每空2分，计18分）：1. 5 4 考查比例的基本性质，培养学生的逆向思维能力。2. 26考查素数的意义，培养学生的理解能力。3. 180考查角和行程问题，培养学生的综合应用能力。4. 15 考查植树问题的规律应用，培养学生的实际应用能力。5. 20考查圆柱的体积计算，培养学生的理解和灵活应用能力。6. 20 44.4考查稍复杂的百分数的应用。7. 5考查稍复杂的百分数的应用。8. 15本题属于拓展题，考查统筹方法在实际生活中的应用，培养学生的理解和应用能力。二、选择（把正确答案的序号填入括号里，每题2分，计10分）：1. B考查轴对称的知识。2. B考查正比例的意义。3. D考查扇形统计图在实际生活中的应用。4. C 考查分数乘法在实际应用。5. B 考查最大公因数的实际应用，培养学生的实际应用能力。三、判断（正确的在括号里打“”，错误的打“” ，每题1分，计5分）：1.考查百分数的意义，百分数表示“分率”，而不能表示“数量”，因而后面不能加单位。2. 考查百分数在实际生活中的应用，成活率最多是100% ，而不能超过100% 。3. 考查“在所有封闭图形中，当周长一定时，圆的面积最大”这一规律。4. 考查圆柱体积和圆锥体积之间的关系，培养学生的辨别和理解能力。5. 考查稍复杂的百分数的应用。四、计算（32分）：1.直接写得数（每题1分，计8分）：1.2 0 20 11.81 1 2 0.7考查分数、小数、百分数等的简单计算，培养学生口算能力。2.解方程（每题3分，计12分）：0.7 24 20 8 考查方程的解法，培养学生的计算能力。3.能简算的要简算(每题3分，计12分）： 40(1)3.6(-)48=40-40+3.6 =48+48-48=40-25+3.6 =32+12-44=18.6 =0第1、2题考查乘法分配律在简算中应用，培养学生的计算能力。 8.53.7850.63=+-(+) =8.53.78.56.3=1-1 =8.5(3.7+6.3)=0 =85第3、4题考查转化策略在计算中的应用，培养学生的综合应用能力。六、 实践操作（第1、2题每题3分，第3题5分，计11分）：1. 略考查平行四边形、长方形、三角形、梯形的面积，以及它们面积之间的相互转化，培养学生的动手操作能力。2. 略考查学生的动手能力和综合应用能力。3. 略（1） 考查垂线的性质：“垂线段最短”及其画法；（2） 考查比例尺的意义和应用比例尺和图上距离（测量），求实际距离，培养学生的动手能力和实际能力。六、解决问题（每题4分，计24分）：1.方法一：12（5-4）=12人 124=48人 答：略 方法二：设女生有4x人，那么男生有5x人。 5x-4x=12 X=12 4x=412=48 答：略考查按比例分配在实际中的应用，培养学生实际应用能力。2. 解：设这本书有x页。 x-20=160 X=270 答：略考查稍复杂的分数应用题，培养学生实际应用能力。3. 44-3.14 （42）2 =3.44m2 答：羊应栓在这块正方形草地的对角线的交点处。最终有3.44m2的草羊吃不到。考查“在正方形中画最大圆，圆的直径就是正方形的边长”的规律，以及“圆和正方形组成的组合图形面积的求法”，培养学生的操作能力和综合应用能力。 4. 解：假设12只全是鸡。 122=24只 40-24=16只 兔：16（4-2）=8只 鸡：12-8=4只答：略考查应用“假设的策略”解决“鸡兔同笼问题”，培养学生的综合应用能力。5.（32-1）2=10（个） 答：略考查倒推的策略在实际生活中的应用。6. 解：设船在静水中的速度是x千米/时。 6（x+2.5）=8(x-2.5) X=17.5 答：略本题是拓展题，属于行程类问题，主要考查顺水速、逆水速和水流速之间的关系。附加题（得分不加入总分）：用简便方法计算（每题10分，计20分）：11111666667777833333 0.90.990.9990.99990.99999 =22222333337777833333 =1-0.1+1-0.01+1-0.001+1-0.0001+1-0.00001=33333（2222277778） =5-0.11111 =3333300000 =4.88889本题是拓展题，针对学有余力的学生。第1题考查积不变的性质、转化的策略和乘法分配律在计算中的综合应用。第2题考查拆分法在计算中的应用。