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(完整版)中职语文基础上册一碗清汤荞麦面练习题
《一碗清汤荞麦面》练习
《一碗清汤荞麦面》练习
一、下面字形、注音全部正确的一项是（ D ).
A．拮据（jū） 蕴藏(yùn） 打烊（yáng）
B．厄运（è） 尴尬（gā） 屏住（bīng)
C．传颂（sòng） 板栗（lì） 香喷喷(pèn)
D．皑皑(ái) 重叠（dié） 摇曳(yè）
二、加点词释义完全正确的一项是( A ）。
A． 款(诚恳）待 款(叩、敲）塞入朝 款款（缓慢）而来
B．移风易（交换）俗 轶（散失）事 好逸（喜欢）恶劳
C．一厝（放置)朔东 错落（散乱）有致 不知所措（安排、安放）
D．承蒙（受)照顾 欺上蒙(欺骗）下 启蒙（聪明）
三、下列空缺处应填的词语是（ A ）
（1）“……唔……荞麦面……一碗……可以吗？”那女人 地问.
(2)热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面, 地吃了起来。
（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有些 。
（4)老板娘把他们领到二号桌， 地将桌上那块“预约席"的牌子藏了起来。
A．①怯生生 ②头碰头 ③心神不定 ④若无其事
B．①怯生生 ②头碰头 ③六神无主 ④若无其事
C．①小心翼翼 ②兴高采烈 ③六神无主 ④煞有介事
D．①小心翼翼 ②兴高采烈 ③心神不定 ④煞有介事
四、扩展练习
比较下面两段文字，完成1～5题。
甲
乞 丐
（俄) 屠格涅夫
我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、泪水迷糊的眼睛,青紫的嘴唇,褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋!
他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有……我身边一无所有，而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐之下,我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪,兄弟,我什么也没带,兄弟。”
乞丐用他红肿的双眼注视着我,那青紫的嘴唇流出一丝笑意——--于是他也同样握紧了我那冰凉的手。“没关系，兄弟，”他吃力地哝哝着，“这也多谢了，这也是施舍，兄弟."
我明白，我也得了我兄弟的施舍。
乙
乞 丐
我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边人行道。
她的头埋在两膝之间。身边放着一帧相片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着墨框.地上一张皱巴巴的纸上写着：自幼眼盲，父母双亡.戍守边关,丈夫阵亡……读着，读着，我的心紧紧地向她倾斜了.
“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子"，可囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身前的杯中。她听到声音,向我磕了一个头,嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类吧.
我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一声金属的撞击声，一回头，正看见那位盲女瞄准离她一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。
我呆住了。我感到悲哀，为自己,为照片上的军人，更为那位戴墨镜的妇女。
我头也不回地走开了，但我的希望却留在了她身边。我等待着……
1．这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的描写方法是（ )
A 心理描写 语言描写 动作描写
B 语言描写 肖像描写 动作描写
C 语言描写 心理描写 肖像描写
D 动作描写 侧面描写 语言描写
2． 甲文写乞丐特意点明”老态龙钟”，其作用是____________________；乙文写女乞则写她“并不十分衰老”，其作用是____________________。
3．在甲文中，乞丐”等待”的是____________________,他得到的是____________________；乙文中，”我"得到的是____________________，"等待"的是____________________。
4． 在乙文中，作者”为自己悲哀"，是因为____________________，”为照片上的军人悲哀”是因为____________________,”为那位妇女悲哀”，是因为____________________。
5．甲乙两文蕴含着的共同的思想感情是____________________。
参考答案
1．B
2．表明乞丐已丧了劳动力,不能再靠劳动为生了 表明女乞丐年经还不太老，如果眼睛未瞎，还应该能够靠自己的劳动维持生活
3．物质上的施舍 精神上的施舍（给予） 一种悲哀的感觉 那位妇女找回自我，做个真诚的人
4．自己轻信表面现象，看不到实质 他被人当成了骗人的幌子 她本来有以劳动为生的条件，却甘心做乞丐，骗取别人同情和施舍
5．人和人之间应该真诚相待
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