识字1《-春夏秋冬》教学设计.doc

(完整版)识字1《 春夏秋冬》教学设计
识字1《春夏秋冬》+《四季歌》
松山五小 一年级组
【教学目标】
1。认识偏旁“雨字头、左耳旁”，能正确认读“霜”等8个生字，并拓展认识“霞、雾"等6个带有雨字头的字。会写“春、冬”两个生字。
2。借助汉语拼音，能正确朗读课文，在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。
3。借助插图，利用想象画面等方法，了解词语和短语的意思，感受四季不同的特征。
【教学重点】
1.能正确朗读课文(词语、词串)，在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。
2.能正确认读“霜、吹、落”等8个生字新词，正确读写“春、风、花”等7个生字.
【教学难点】
1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。
2。借助插图，想象画面等方法，了解词语和短语的意思,感受四季不同的特征。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、谈话导入
1。同学们，还记得我们上学期学过的《小蜗牛》吗？谁能说一说，《小蜗牛》这一课中的一年四季各有什么特点？
同学们记得可真扎实，今天我们再一起去看一看一年四季还有怎样的特点？（投影出示:春夏秋冬)伸出小手跟老师一起写课题,齐读课题。
2。指导书写“春、冬”两个字。（投影出示带田字格的这两个字)
仔细观察一下这两个字有什么特点和需要注意的问题。
根据学生的回答进行指导：
（1）春天太阳出来了暖洋洋的，下面有个“日”字,不要写成“目”字（出示儿歌：春天到了暖洋洋,有个日字在下方）。冬天天气冷，把“水”都冻住了，所以，下面是两个点。（出示儿歌:冬天天气冷，水滴结了冰。）
（2）这两个字都是上下结构、都是上大下小，上包下，写的时候要撇伸捺展.（师范写,生自由练写、师巡视指导、评价）（出示儿歌：上面包下面，撇捺要伸展）
二、借助插图,初读识字
1.自读课文识字
提出初读要求：
（1)借助拼音和插图读词语，边读边圈出要求会认的生字多读几遍。
（2）把课文读正确.
2.检查初读情况
(1)出示有关四季的词语和短语自由读、指名读。
(2）出示短语自由读、指名读。
过渡:同学们都能读正确，如果还有没认会的字、词，我们边读课文边认会.
三、精读感悟，随文识字
(一）学习第一部分
1。读词语，了解不同季节的不同特点.
(投影出示四个词语和短语）
（1）自由读一读，边读边想，每个季节各有什么特点.
生自由读，指名汇报。（春天风多、夏天雨多、秋天会下霜、冬天会下雪)
（2）认读“霜”字和“雨字头”.
出示词卡，认读“霜”字和“雨字头”。
介绍“秋霜降”：霜是水汽在温度很低时，一种凝华现象，跟雪很类似.（指名说）
联系生活说一说在哪儿见过“霜"，见过的“霜”是怎样的。
师总结:在寒冷的清晨,树叶上，车窗上，地面上，常常会出现一层薄薄的结晶，这就是霜。
做动作理解“秋霜降"。总结:“降”和“落”的意思相近，那么它们可以放在一起变成一个词——降落（出示词卡)认识“双耳旁"，并出示字卡认读“降、落"两个字。
（3）拓展认识带“雨字头”的字.
说一说,自己认识的带有雨字头的字还有哪些。
投影：出示“冰雹、彩霞、雷电、霜雪、露水、云雾"图片和词语认读。说一说这些带有“雨字头”的字大都跟什么有关。
2.指导朗读词语和短语
(1）看图读词语。
想一想应该怎样读好这些词语。指名读:春风、夏雨、秋霜、冬雪
（2)理解动作，读词语。
要想读好,要明白它们的动作是怎么做的.
做一做“吹”的动作，并说一说，怎么记住“吹”字。
说一说春风应该怎样地吹?（春风轻柔地吹)
指名读：春风吹
想一想：“夏雨落、秋霜降、冬雪飘”又该怎样读呢？
指导朗读，并说一说为什么这样读：夏雨又大又急地落下来、秋霜静悄悄地降下来、雪花轻轻地飘落下来。
认读“飘”字，说一说这个字上为什么带有“风”这个字。
总结:“吹、落、降、飘”这几个字，都是表示动作，同样是落下来，夏雨、秋霜、冬雪又用了不同的动作词表示,快来填一填吧！（投影出示）
雪花_____ 春风_____ 秋霜_____ 夏雨_____
(3)做动作，诵读词语.
你能做着动作读一读这些词语吗？
生自由练读、比赛诵读:春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
(二）学习第二部分
1。看图理解词语
(投影出示图片）
说一说,你从图上看到了什么?看的时候先看近处的，再看远处的，先看地上的，再看天上的。（指名说）
课本上介绍了哪些景物呢？
（投影出示词串） 青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
2。想象画面朗读词串并随文识字
这些词语中有三个字要求会认：（词卡出示：池、游）你是怎样记住这两个字的？（词卡出示:入）说一说自己在哪里见过这个字。
请你想象着刚才看到的这幅美丽画面，读一读这些词语。
指名朗读、男女比赛读、配乐朗读。
四、整合学习主题学习丛书中的《四季歌》
（一)自由朗读
出示朗读要求：
1。边读边圈出在《春夏秋冬》中认识的字。
2.想一想,每个季节有哪些特点。
（二)检查汇报
【板书设计】
识字1 春夏秋冬
春天:风 吹
夏天：雨 落
秋天：霜 降
冬天：雪 飘