《建筑环境学》教学提纲.doc

《建筑环境学》教学大纲

课程英文名称：Building Environment
课程编号：
课程类别：专业课
课程性质：必修课
学 分：3
学 时： 48（其中：讲课学时：42 实验学时：6 上机学时：0 ）
适用专业：建筑环境与能源应用工程本科专业
开课部门：土木工程与建筑学院

一、课程教学目的和课程性质
本课程是建筑环境与能源工程专业的专业基础课。目的在于使学生了解人与建筑环境的相互关系, 了解建筑环境对人的生理、心理和行为的影响, 了解人对建筑热湿环境、空气环境和声光环境的要求。使学生掌握基本的建筑环境控制与设计技术基础，深刻地体会建筑环境与人们赖以生存的环境和地球资源之间的紧密的联系，初步具备营造可持续绿色建筑及其环境的意识和能力，并为后续专业课程的学习做好准备。
二、本课程与相关课程的关系
先修课程：高等数学、大学物理、工程热力学、传热学、流体力学、建筑概论；
后继课程为：工程热力学、流体输配管网、热质交换原理等专业基础课，暖通空调、冷热源工程等专业课。
三、课程的主要内容及基本要求
（一）理论学时部分
第一单元 绪论（2学时）
[知 识 点]
建筑环境学的主要内容；建筑环境与人的密切的关系，以及它在人们的生活和工作中的重要作用；绿色建筑技术与环境和资源的关系，建立人与环境的和谐相处和可持续发展的观念和意识。
[重 点]
绿色建筑技术与环境和资源的关系，建立人与环境的和谐相处和可持续发展的观念和意识。
[难 点]
无。
[基本要求]
1、识 记：建筑环境学的主要内容。
2、领 会：建筑环境与人的密切的关系。
3、简单应用：无。
4、综合运用：无。
第二单元 建筑外环境（4 学时）
[知 识 点]
室外气候特征，建筑对区域性气候的影响（城市热岛现象、小区环境、楼房风灾害等）；太阳高度角、方位角的概念；日照对生活的影响；建筑外形与日影的关系；终日日影与永久日影的区别；建筑热工设计与我国的气候分区及我国的建筑节能政策和法规。
[重 点]
太阳高度角、方位角；建筑外形与日影的关系。
[难 点]
太阳高度角、方位角；建筑外形与日影的关系。
[基本要求]
1、识 记：太阳高度角、方位角的概念。
2、领 会：建筑外形与日影的关系；终日日影与永久日影的区别；建筑热工设计与我国的气候分区及我国的建筑节能政策和法规。
3、简单应用：太阳高度角、方位角之间的计算公式。
4、综合运用：日照与节能。
第三单元 建筑环境中的热湿环境 （8 学时）
[知 识 点]
建筑物与室内环境的传热和传质过程；通过辐射传递的热量与蓄热的关系；室外空气综合温度及其计算；显热和潜热的定义；冷热负荷与得热的关系；不同种类的负荷计算方法的原理和依据。
[重 点]
通过辐射传递的热量与蓄热的关系；室外空气综合温度及其计算；不同种类的负荷计算方法的原理和依据。
[难 点]
不同种类的负荷计算方法的原理和依据。
[基本要求]
1、识 记：显热和潜热的定义；冷热负荷与得热的关系；
2、领 会：冷热负荷与得热的关系。
3、简单应用：室外空气综合温度及其计算；
4、综合运用：不同种类的负荷计算。
第四单元 人体对热湿环境的反应（8 学时）
[知 识 点]
人体与周围环境的热湿交换的现象和特点；人体对周围热湿环境反应的生理学和心理学的的依据；人体热舒适方程；人体对热湿环境的评价和热舒适感觉的评价方法；热舒适、有效温度和舒适区的定义；利用热湿环境保障人体的健康，维持高效率的工作和学习的方法。
[重 点]
人体对热湿环境的评价和热舒适感觉的评价方法；热舒适、有效温度和舒适区的定义。
[难 点]
人体对热湿环境的评价和热舒适感觉的评价方法。
[基本要求]
1、识 记：人体与周围环境的热湿交换的现象和特点；人体对周围热湿环境反应的生理学和心理学的的依据。
2、领 会：利用热湿环境保障人体的健康，维持高效率的工作和学习的方法。
3、简单应用：人体热舒适方程。
4、综合运用：人体对热湿环境的评价和热舒适感觉的评价方法。
第五单元 室内空气品质（6 学时）
[知 识 点]
室内污染物的来源、种类和对人体的危害；空气品质的定义；空气品质的对人体的影响及评价方法；室内空气品质标准；室内空气污染的控制方法。
[重 点]
空气品质的对人体的影响及评价方法；室内空气污染的控制方法。
[难 点]
室内空气污染的控制方法。
[基本要求]
1、识 记：室内污染物的来源、种类和对人体的危害；空气品质的定义。
2、领 会：室内污染物的来源、种类和对人体的危害。
3、简单应用：空气品质的对人体的影响及评价方法。
4、综合运用：室内空气污染的控制方法。

第六单元 通风与气流组织（6 学时）
[知 识 点]
空气年龄、换气效率的定义；通风、空调的目的与方法；自然通风的作用原理及室内通风量的计算方法；通风气流组织形式；气流组织的测量与计算方法。
[重 点]
自然通风的作用原理及室内通风量的计算方法；通风气流组织形式；气流组织的测量与计算方法。
[难 点]
气流组织的测量与计算方法。
[基本要求]
1、识 记：空气年龄、换气效率的定义；通风、空调的目的与方法。
2、领 会：自然通风的作用原理；通风气流组织形式。
3、简单应用：室内通风量的计算方法。
4、综合运用：通风气流组织形式；气流组织的测量与计算方法。
第七单元 建筑光环境（4 学时）
[知 识 点]
建筑采光和照明的异同；亮度、照度、发光强度和光通量的概念；建筑材料的光学特点；人的视觉特征和人对色彩的感觉特点；色彩的标度方法；视觉功效的概念；自然采光和人工照明的异同以及它们对建筑热湿环境的不同的影响；不同的建筑采光口对室内光环境的影响；人工光源的特点；不同的照明方式并能进行简单的照明计算。
[重 点]
自然采光和人工照明的异同以及它们对建筑热湿环境的不同的影响；不同的照明方式并能进行简单的照明计算。
[难 点]
不同的照明方式并能进行简单的照明计算。
[基本要求]
1、识 记：建筑采光和照明的异同；亮度、照度、发光强度和光通量的概念；建筑材料的光学特点；人的视觉特征和人对色彩的感觉特点；色彩的标度方法；视觉功效的概念。
2、领 会：自然采光和人工照明的异同以及它们对建筑热湿环境的不同的影响。
3、简单应用：自然采光和人工照明的异同以及它们对建筑热湿环境的不同的影响。
4、综合运用：不同的照明方式并能进行简单的照明计算。
第八单元 建筑声环境（4 学时）
[知 识 点]
声强、声压和声功率的概念；声级的概念；声音的反射、绕射和吸收的关系；声波衰减的影响因素；吸声材料的种类和吸声机理；人对声环境的反应特征以及对声环境的评价标准；噪声的传播途径和控制措施；不同的消声器的构造和工作原理；振动的传播特点、常用的隔振措施并能进行简单地隔振计算和设计。
[重 点]
噪声的传播途径和控制措施；同的消声器的构造和工作原理；声波衰减的影响因素；吸声材料的种类和吸声机理；常用的隔振措施并能进行简单地隔振计算和设计。
[难 点]
不同的照明方式并能进行简单的照常用的隔振措施并能进行简单地隔振计算和设计。
[基本要求]
1、识 记：建声强、声压和声功率的概念；声级的概念；声音的反射、绕射和吸收的关系；声波衰减的影响因素；吸声材料的种类和吸声机理；人对声环境的反应特征以及对声环境的评价标准；
2、领 会：噪声的传播途径和控制措施；
3、简单应用：噪声的传播途径和控制措施；
4、综合运用：常用的隔振措施并能进行简单地隔振计算和设计。
[学时分配]
知识单元
理论学时
第一单元 绪论
2
第二单元 建筑外环境
4
第三单元 建筑环境中的热湿环境
8
第四单元 人体对热湿环境的反应
8
第五单元 室内空气品质
6
第六单元 通风与气流组织
6
第七单元 建筑光环境
4
第八单元 建筑声环境
4
合计
42
（二）实验学时部分
[实验教学环节作用及目的]
建筑环境学是建筑环境与能源应用工程专业的专业必修基础课程，实验教学环节是培养学生专业实践能力的必要环节，实验是多方位的，可以使学生有更多的动手机会，通过实验技术课程激发学生对理论课程学习的主动性和积极性、培养学生分析问题和解决问题的能力、培养学生的团队意识和合作精神。
[实验教学环节培养学生能力标准]
通过实验，使学生了解与建筑热湿环境、空气环境、光环境和声环境相关的常规测试仪器及其使用方法。正确掌握与自主选题研究相关的测试仪器使用方法的基础上，能制定出合理的实验测试计划。
[实验项目、内容、学时分配及实验类型]
1、必开实验
序号
实验项目
实验内容
学时
实验类型
(演示、验证、综合、设计研究)
组数
每组学生
人数
1
室内空气热湿环境测试
测定室内空气环境质量的主要影响因素
2
综合
待定
待定
2
光环境测试
测定常见光环境参数
2
综合
待定
待定
3
声环境测试
测定常见声环境参数
2
综合
待定
待定
2、选开实验
序号
实验项目
实验内容
学时
实验类型
(演示、验证、综合、设计研究)
组数
每组学生
人数
1
建筑环境参数测试
测定常见建筑环境参数
2
综合
待定
待定

3、主要仪器设备
热流计、红外测温仪、测温度/风速 风量计、辐射热计、温度/湿度表、照度计、数字声级计、积分式噪音计、CO2测试仪等。
四、教学方法与手段
基于该课程是专业课基础课，因此可以采用理论教学与实践教学相结合的方法。课堂教学可以采用多媒体与板书相结合的办法。
1、坚持理论联系实际的教学方法，将生产中遇到的具体问题引入到课堂中，
不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。
2、坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和
难点，尽可能现场授课，努力提高学生的学习兴趣。
3、注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问
题、分析问题，拓展学生的思维。
4、注重课后练习，大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。
五、考核要求、方式与成绩评定
考核要求：平时课堂考勤采取点名或者是抽点的形式，布置相应的作业并
要求按时完成，考试内容应涵盖教学中应该掌握的内容的80%以上，考题形式多
样。
考核形式：考试（闭卷）
成绩评定： 按照考试模式改革实施方案评定成绩，其中：期末考试成绩占70%，平时成绩占20%，实验成绩占10%。
六、使用教材及参考书目
选用教材：
1.建筑环境学（第3版），朱颖心主编.中国建筑工业出版社，2010年6月。
主要参考书：
1. 《建筑物理》，柳孝图主编.中国建筑工业出版社，2000年6月。
2.《建筑环境学》，黄 晨编.机械工业出版社，2005 年1月。
七、大纲说明
建筑环境学是建筑环境与能源应用工程专业的专业基础课，该大纲在制定的时候把这些内容的学时安排的合理，旨在让学生加深这方面的印象。重点放在声、光、热和室内空气品质的讲授上。在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强拓展，引入新技术新设备的讲解，培养学生的应用能力。教学中鼓励教师采用多媒体课件与板书相结合授课，以达到巩固所学内容之目的。
八、审核意见