《分式的加减法》第一课时教案.doc

16.2.2 分式的加减（1） 教师：23中徐冰冰
教学目标：
1.通过类比分数的加减法运算方法，猜想、归纳分式的加减法运算法则；
2.能熟练利用同分母分式的加减法法则进行运算；
3.会简单的异分母的分式相加减的运算。
学习重点和难点：
重点：运用分式的加减法法则进行计算。
难点：异分母分式的加减运算。
学习过程：
一、 板书课题，揭示目标
同学们，今天我们一起来学习16.2.2分式的加减（1）。请看学习目标[出示学习目标]。
二、 学习指导
为了达到这一目标，请同学们按照自学指导立即紧张地自学。
自学指导：
1、认真看课本P15问题3至P16例6结束，理解并记住分式加减法法则。
2、认真看例6的格式和步骤，结合法则思考每一步做了什么变化。
8分钟后，比一比谁能准确做对与例题类似的习题。
三、学生自学
1.学生看书、思考，教师巡视，督促学生认真、紧张地自学。
2.检测自学效果：
a.出示检测题：P16练习1、2
b.学生检测：让学生板演，其他学生在练习本上做。
c.教师下去巡视，收集学生出现的问题。
四、更正、讨论、归纳
1.自由更正
请大家认真看同学的板演是否正确，找找有没有错误，比谁能找出错误并更正。
2.讨论、归纳
评：第一题是同分母分式加减，强调分母不变，只把分子相加减。分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。第二题是异分母分式加减，注意先找各分母的最简公分母，转化为同分母分式加减运算。分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。
小结：分式的加减法法则。
五、当堂检测
习题16.2—4，5；探究题：先计算，通过计算，请你用一种你认为较简便的方法计算下式。 ；
六、布置作业
必做题：复习题16—2（3）、（4）；复习题16—3（3）选做题：习题16.2—15 复习题16—12
探究题：先计算，通过计算，请你用一种你认为较简便的方法计算下式。

板书设计 16.2.2分式的加减（1）
分式的加减法法则： 题1 题2
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