部编人教版二年级语文下册《传统节日》配套课件.pptx

你和家人每年都要你和家人每年都要一起过哪些节日呢？是一起过哪些节日呢？是怎么过节的呢？怎么过节的呢？春节春节端午节端午节 传统节日传统节日 世世代代都世世代代都过的节日就过的节日就叫叫tn tn chunchun2听课文朗读，想一想：听课文朗读，想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？方方课堂教学tn tn ti ti统统贴贴巷巷宵宵q q bnbnqioqiojj乞乞 巧巧堂堂郎郎 饼饼xioxiozhuzhutntnchunchun传传艾艾舟舟 赏赏shnshnxinxin菊菊 ln ln jj祭祭我会认我会认 你用什么你用什么好办法记住这好办法记住这些生字的呢？些生字的呢？比一比，认一认。传（传（）转（转（）站（站（）战（战（）贴（贴（）郎（郎（）朗（朗（）消（消（）悄（悄（）宵（宵（）传统传统转眼转眼牛郎牛郎晴朗晴朗站立站立战士战士贴上贴上消息消息悄悄悄悄元宵元宵堂（堂（）赏（赏（）课堂课堂观赏观赏我会记我会记减一减减一减吃-口=乞察-宀=祭传 统传 统 元 宵元 宵 祭 扫祭 扫 艾 叶艾 叶乞 巧乞 巧 牛 郎牛 郎 月 饼月 饼 敬 老敬 老赏 菊赏 菊 转 眼转 眼 团 圆团 圆 热 闹热 闹贴 窗 花贴 窗 花 赛 龙 舟赛 龙 舟 大 街 小 巷大 街 小 巷读一读贴贴宵宵巷巷传传菊菊舟舟艾艾郎郎饼饼堂堂赏赏巧巧统统乞乞祭祭街街舟舟闹闹艾艾敬敬转转团团贴贴热热提示：点击生字进入详细讲解。提示：点击生字进入详细讲解。我会写我会写 把课文读给同桌听，读准把课文读给同桌听，读准字音，不多字，不少字，不唱字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。读。读完评一评。我会读课文我会读课文春节到，人欢笑，春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。贴窗花，放鞭炮。学习课文学习课文过春节人们要过春节人们要做什么呢？做什么呢？节日名称节日名称 s s传统习俗传统习俗 方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学自营店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学自营店方方课堂教学自营店方方课堂教学方方课堂教学方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学自营店方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂教学方方课堂教学资源店方方课堂方方课堂方方课堂教学你知道春节是哪一天吗？你知道春节是哪一天吗？春节到了，人们还有哪些传统习俗？春节到了，人们还有哪些传统习俗？贴春联贴春联拜年拜年农历正月初一农历正月初一自由朗读其余课文，思考：自由朗读其余课文，思考：1.1.文中还写了哪些传统节日？文中还写了哪些传统节日？用用“”画出来。画出来。2.2.不同的节日各有哪些传统习俗不同的节日各有哪些传统习俗？用用“”画出来。画出来。元宵节，看花灯，元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。大街小巷人如潮。节日名称节日名称 s s传统习俗传统习俗人如潮人如潮你知道元宵节是哪一天吗？你知道元宵节是哪一天吗？你知道元宵节的时候，人们都会吃什么吗？你知道元宵节的时候，人们都会吃什么吗？北方吃元宵北方吃元宵南方吃汤圆南方吃汤圆 象征全家人团团象征全家人团团圆圆，和睦幸福。圆圆，和睦幸福。农历正月十五农历正月十五清明节，雨纷纷，清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。先人墓前去祭扫。节日名称节日名称日期日期公历公历4 4月月5 5日日 传统习俗传统习俗清明清明 唐唐 杜牧杜牧清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。过端午，赛龙舟，过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。粽子艾香满堂飘。日期日期农历五月初五农历五月初五赛龙舟赛龙舟挂艾草挂艾草吃粽子吃粽子节日名称节日名称传统习俗传统习俗艾草艾草艾叶艾叶苦艾苦艾艾香艾香你还记得端午节的来历吗？你还记得端午节的来历吗？七月七，来乞巧，七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。牛郎织女会鹊桥。乞巧节乞巧节（七夕）（七夕）日日 期期节日名称节日名称牛郎织女会鹊桥。牛郎织女会鹊桥。传统习俗传统习俗视频欣赏视频欣赏过中秋，吃月饼，过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。十五圆月当空照。日日 期期农历八月十五农历八月十五节日名称节日名称 传统习俗传统习俗重阳节，要敬老，重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。踏秋赏菊去登高。日日 期期农历九月初九农历九月初九节日名称节日名称 传统习俗传统习俗转眼又是新春到，转眼又是新春到，全家团圆真热闹。全家团圆真热闹。这句和前面这句和前面哪一句写的是同哪一句写的是同一个节日呢？一个节日呢？读一读，想一想。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。不同的节日，不同的节日，不同的心情。不同的心情。读一读古诗，猜一猜它们分别与哪些传统节日有关。读一读古诗，猜一猜它们分别与哪些传统节日有关。元元 日日 王安石王安石爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。清明清明 唐唐 杜牧杜牧清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维 独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。说一说：学了课文，你知道了哪些传统节说一说：学了课文，你知道了哪些传统节日呢？日呢？春春 节（正月初一）节（正月初一）元宵节（正月十五）元宵节（正月十五）清明节（四月五日）清明节（四月五日）【公历公历】端午节（五月初五）端午节（五月初五）七七 夕（七月初七）夕（七月初七）中秋节（八月十五）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）重阳节（九月初九）按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。端午节端午节 清明节清明节 元宵节元宵节春节春节 重阳节重阳节 中秋节中秋节春节春节元宵节元宵节 清明节清明节 端午节端午节中秋节中秋节 重阳节重阳节 春节到了，我们春节到了，我们全家一起全家一起我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些呢我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些呢？藏族藏族雪顿节雪顿节回族回族开斋节开斋节 彝族彝族火把节火把节傣族傣族泼水节泼水节 一、根据拼音写汉字。一、根据拼音写汉字。随堂练习随堂练习 chun tn yun xio q qio chun tn yun xio q qio （）（）（）yu bn shn j r noyu bn shn j r no （）（）（）传传 统统元元 宵宵乞乞 巧巧月月 饼饼赏赏 菊菊热热 闹闹二、连一连。二、连一连。放放 花灯花灯赛赛 窗花窗花看看 月饼月饼贴贴 龙舟龙舟吃吃 鞭炮鞭炮1.1.每个节日都有它独特的来历，分小组查每个节日都有它独特的来历，分小组查阅相关资料，同学之间相互讲一讲。阅相关资料，同学之间相互讲一讲。2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。课后作业课后作业书写指导：贝字旁的撇要写长，最后一笔是“点”，要收在竖中线左侧，避让“占”。贴贴 ti ti 贴窗花组词：贴窗花 贴纸造句：春节要贴窗花。音序：T T 部首：贝结构:左右书写指导：左中右三个部分要写紧凑，注意穿插避让，左、中高，右边低。右边第一横和中部第一横起笔一样高。街街 ji ji大街小巷组词：大街 街道造句：大街上人来人往热闹极了。音序：J J 部首：彳结构:左中右书写指导：首笔撇从竖中线起笔，第二笔撇和第三笔横折钩均写长，横压横中线，两点上下对称。舟舟 zhu zhu 龙舟组词：龙舟 独木舟造句：中秋节要赛龙舟。音序：Z Z 部首：舟结构:独体字书写指导：草字头横平且长，撇、捺要写得舒展。艾艾i i 艾香组词：艾草 艾灸 造句：艾草可以用于针灸。音序：A A 部首：艹结构:上下书写指导：右边首笔撇的收笔，末笔捺的起笔在田字格的中心，末笔捺要写舒展。敬敬 jng jng 敬老组词：敬爱 敬重 造句：敬爱的老师，教师节快乐。音序：J J 部首：攵结构:左右书写指导：第三笔是竖，右边“专”的第二横在横中线上。转转zhunzhun 转眼组词：转眼 转弯造句：转眼间我们已经二年级了。音序：Z Z 部首：车结构:左右书写指导：先外后内，最后封口，“口”左右两边的竖画平行。“才”的竖勾压竖中线。团团 tun tun 团圆组词：团圆 团聚造句：春节要阖家团圆。音序：T T 部首：口结构:全包围书写指导：上下宽度一致。上部“丸”笔顺为撇、横斜钩、点。四点底宽而扁，第一点与另外三点与另外三点的方向不同。四个点间距均匀，高度一致。热热 r r 热闹组词：热闹 热火朝天造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：R R 部首：灬结构:上下书写指导：先外后内，“门”的点在左上格，“市”的点、竖均在竖中线上。闹闹 no no 热闹组词：热闹 喧闹造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。音序：N N 部首：门结构:半包围第第1 1课时课时第第2 2课时课时 同学们，动物王国又要开大会了，今天来了哪些动物？又发生了什么有趣的事情呢？猜猜看，这是什么声音？第第1 1课时课时2020 咕咕 咚咚都是口字旁，形声字，拟声词。初读课文 请同学们自己读读课文，遇到注音的生字多读几遍，遇到不会读的生字圈出来，看图猜字或者尝试用其他方法猜读。你认识了哪些字，是怎么认识的？鹿鹿象象口口咕咕古古咚咚dn冬冬dn下下xi吓吓xi扌扌+兰兰=（）ln拦拦ln逃逃桃桃 熟熟热热命命伞伞熟字相比较组词识记野野野鸭、野草、野花野鸭、野草、野花命命救命、活命、生命救命、活命、生命咕咚咕咚 熟了熟了 掉进掉进 吓了一跳吓了一跳山羊山羊 小鹿小鹿 逃命逃命 大象大象 野牛野牛 拦住拦住 领着领着 谁能带领大家读这些词语？咕咕 咚咚 熟熟 掉掉 吓吓 鹿鹿逃逃 命命 象象 野野 拦拦 领领上下结构上下结构半包围结构半包围结构形声字形声字羊羊“羊”字是什么结构的字？独体字独体字整体感知 再读课文，边读边标好自然段的序号，思考：动物王国今天又发生了什么有趣的事情？“咕咚”是什么，故事中讲了哪几种小动物？“咕咚咕咚”是熟透了的是熟透了的木瓜掉进湖里发出的声音。木瓜掉进湖里发出的声音。兔子兔子小猴子小猴子狐狸狐狸山羊山羊小鹿小鹿大象大象野牛野牛 全文共有全文共有_个自然段，个自然段，_幅图。课幅图。课文讲了文讲了_听到听到“咕咚咕咚”的声音，没有弄的声音，没有弄明白是什么情况，拔腿就跑，后来明白是什么情况，拔腿就跑，后来_、_、_、_、_也跟着跑也跟着跑起来，只有起来，只有_没有跟着跑，帮助大伙没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了真相。儿弄清了真相。7 74 4兔子兔子猴子猴子狐狸狐狸山羊山羊小鹿小鹿大象大象野牛野牛理清脉络 这幅图上画了什么？兔子听到木瓜掉进湖兔子听到木瓜掉进湖里的里的“咕咚咕咚”声，吓了一声，吓了一跳，拔腿就跑。跳，拔腿就跑。课文哪几个自然段写了这幅图画的内容。第第1 1、2 2自然段。自然段。观察第二、三、四幅插图，分别说图意，并找到相对应的段落。听到兔子的叫听到兔子的叫喊，小猴子、狐狸、喊，小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象山羊、小鹿、大象也跟着跑。也跟着跑。第第3 3、4 4自然段。自然段。野牛拦住了大野牛拦住了大伙，问伙，问“咕咚咕咚”在在哪里，谁看见了。哪里，谁看见了。第第5 5自然段。自然段。兔子领着大家兔子领着大家来到湖边，弄清了来到湖边，弄清了“咕咚咕咚”是什么，是什么，大伙都笑了。大伙都笑了。第第6 6、7 7自然段。自然段。指导书写吓吓怕怕跟跟家家羊羊象象都都 这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？吓吓怕怕跟跟都都 左右结构左右结构，注意左右部分的宽窄，注意左右部分的宽窄、长短、高低和笔画的穿插。、长短、高低和笔画的穿插。家家 上下结构上下结构，撇画较多，撇画较多，注意观察起笔的位置和行注意观察起笔的位置和行笔的方向。笔的方向。羊羊象象独体字独体字 第二横写得略第二横写得略短些，下横稍长，短些，下横稍长，竖为悬针竖，写在竖为悬针竖，写在竖中线上。竖中线上。左下三撇上左下三撇上下排列，右边捺下排列，右边捺要顿笔。要顿笔。结构：部首：书写指导：上下宀“宀”要略大；下部弯钩弧度不能太大，捺舒展。ji家家结构：部首：书写指导：独体字上收下放，捺最舒展。重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距匀称。xin象象第第2 2课时课时复习导入 通过上节课的学习，大家知道什么是“咕咚”吗？小兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑，其他动物为什么也要跑呢，野牛又是怎么做的呢？这篇课文告诉了我们一个什么道理呢？这节课我们继续一起去探秘。咕咕 咚咚研读课文 这幅图讲了什么？兔子听到木瓜掉进湖兔子听到木瓜掉进湖里的咕咚声，吓了一跳，里的咕咚声，吓了一跳，拔腿就跑。拔腿就跑。看图学习第1、2自然段。小朋友们吃过木瓜吗？木瓜甜甜的，你们看，木瓜的皮金黄金黄的，这样的木瓜就是熟了的。谁知道跟“熟”意思相反的词？熟熟生生 木瓜熟了。一个木瓜木瓜熟了。一个木瓜/从高高的从高高的树上树上/掉进湖里，咕咚！掉进湖里，咕咚！小兔子听到“咕咚”的声音有什么表现？吓了一跳。吓了一跳。小兔子吓了一跳后，做了一个什么动作？拔腿就跑。拔腿就跑。“拔腿就跑”是怎样跑的？谁能表演一下？跑得很快，听到咕咚跑得很快，听到咕咚声马上就跑。声马上就跑。拔腿就跑拔腿就跑l兔子吓了一跳，拔腿兔子吓了一跳，拔腿就跑。就跑。l兔子一边跑一叫：兔子一边跑一叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可可怕极了！怕极了！”兔子为什么要拔腿就跑呢？因为兔子吓了一跳，好害怕；他觉因为兔子吓了一跳，好害怕；他觉得得“咕咚咕咚”可怕极了。可怕极了。请你来当当这只兔子，读一读。“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕极了！可怕极了！”兔子为什么这么害怕？它以为“咕咚”是什么东西呀？妖怪、怪兽、水怪妖怪、怪兽、水怪 这是一只多么慌张、多么胆小的兔这是一只多么慌张、多么胆小的兔子啊！子啊！看图学习第3、4自然段。小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象听见了兔子的叫声是怎么做的？又是怎么说的？请大家看看第2 2幅插图，读读课文，并圈画出相关语句。l小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：边大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咚咕咚来来了，大家快跑哇！了，大家快跑哇！”l狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来了！来了！”l大象看见了，也跟着跑起来。大象看见了，也跟着跑起来。看图想象当时的场面，用哪一个词语可以形容？乱糟糟、慌成一乱糟糟、慌成一团、热闹团、热闹讨论：动物们为什么跟着兔子一起跑？l“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕极了！可怕极了！”l“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咚咕咚来了，来了，大家快跑哇！大家快跑哇！”l“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来了，来了，”动物们讲的话相同吗？不同在哪里？小兔子只是说小兔子只是说“咕咚咕咚”可怕极了；可怕极了；小猴子认为小猴子认为“咕咚咕咚”追他们来了；其追他们来了；其他的动物以为他的动物以为“咕咚咕咚”吃他们来了。吃他们来了。他们把他们把“咕咚咕咚”越传越厉害。越传越厉害。看图学习第5自然段。图中的小动物们在干什么？野牛拦住了大野牛拦住了大伙，问伙，问“咕咚咕咚”在在哪里，谁看见了。哪里，谁看见了。野牛野牛野野里字旁。里字旁。拦拦提手旁。提手旁。说话练习 野牛先问野牛先问_，再问，再问_，最后问最后问_。大象大象大伙大伙兔子兔子不慌不忙 谁能读一读“野牛”的问话和“大象”“”“兔子”的答话。看图学习第6、7自然段。小动物们在干什么？兔子领着大家兔子领着大家来到湖边，弄清了来到湖边，弄清了“咕咚咕咚”是什么，是什么，大伙都笑了。大伙都笑了。兔子领着大家来到湖边。正好又有兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙你看看我，我看看你，都笑了。知道了“咕咚”的真相后大家都笑了，为什么都笑了？知道了知道了“咕咚咕咚”是木瓜掉进湖里发出的是木瓜掉进湖里发出的声音后，觉得自己刚才的行为十分可笑。声音后，觉得自己刚才的行为十分可笑。小动物们都会想些什么？小猴想：我以后要向野牛学习，不小猴想：我以后要向野牛学习，不再偏听偏信，人云亦云，遇事要多动脑再偏听偏信，人云亦云，遇事要多动脑筋，弄清事情的真相。筋，弄清事情的真相。整体回顾1.1.再次看图，回顾整篇文章，分小组试讲故事，小组推选代表上台讲故事。2.2.以8 8个同学为一组，戴好“木瓜”和7 7种动物的头饰，在音乐声中进行表演。3.3.讨论：如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？要学会思考，不盲目跟从。要学会思考，不盲目跟从。兔子兔子咕咕 咚咚拔腿就跑拔腿就跑小猴子小猴子跟着跑跟着跑狐狸、山羊、狐狸、山羊、小鹿、大象小鹿、大象跟着跑跟着跑野牛野牛问出问出究竟究竟熟透的熟透的木瓜木瓜盲盲从从不不可可要要遇遇事事多多动动脑脑板书设计板书设计