部编人教版二年级语文下册《开满鲜花的小路》.pptx

说一说：（）的小路的小路你见过什么样的小路呢？你见过什么样的小路呢？2开满鲜花的小路开满鲜花的小路3听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。方方课堂方方课堂方方课堂邮邮 递递 裹裹 寄寄 局局堆堆 破破 漏漏 懊懊 丧丧啊啊 猬猬 绚绚 籽籽 礼礼snsnyuyudduujjjjduduppluluoo wiwixunxun我会认我会认zzll 你用什么好你用什么好办法记住这些生办法记住这些生字的呢？字的呢？蹦蹦啊啊跳跳啊啊多美多美啊啊 ！真美真美啊啊！这是这是多么美好的礼物多么美好的礼物啊啊！啊啊读一读啊啊，通往松鼠太太家的路，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。成了一条开满鲜花的小路。句子句子末尾末尾句子句子开头开头鲜花鲜花 邮递员邮递员 包裹包裹 原来原来 大叔大叔寄来寄来 邮局邮局 一堆一堆 破了破了 漏水漏水 懊丧懊丧 刺猬刺猬 绚丽绚丽 花籽花籽 礼物礼物读一读读一读邮递邮递包裹包裹邮寄邮寄邮局邮局一堆一堆破了破了漏水漏水懊丧懊丧啊啊刺猬刺猬绚丽绚丽花籽花籽礼物礼物提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写邮邮递递礼礼员员原原叔叔局局鲜鲜堆堆 大声朗读课文，找一找课文中共大声朗读课文，找一找课文中共出现了哪几种动物，把它们圈出来。出现了哪几种动物，把它们圈出来。邮递员黄狗在门口喊：邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。东西。你能给你能给“赶紧赶紧”换个词语吗？换个词语吗？赶紧赶紧赶快赶快 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。什么东西。高兴高兴 “赶紧赶紧”说明鼹鼠先生收到包裹非说明鼹鼠先生收到包裹非常高兴，充满期待，急切地想拿到它。常高兴，充满期待，急切地想拿到它。你收到过包裹吗？是什么样的心情呢？你收到过包裹吗？是什么样的心情呢？松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。读一读这段话，猜一猜读一读这段话，猜一猜“懊丧懊丧”是什么意思？是什么意思？因事情不如意而不开心。因事情不如意而不开心。懊丧：懊丧：松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。路上啦！鼹鼠先生很懊丧。懊丧懊丧鼹鼠先生为什么懊丧呢？鼹鼠先生为什么懊丧呢？高兴高兴说一说 因为包裹里的东因为包裹里的东西不见了，鼹鼠先生很西不见了，鼹鼠先生很懊丧。你们在什么时候懊丧。你们在什么时候会感到懊丧呢？会感到懊丧呢？因为因为 ，我感到很懊丧。我感到很懊丧。春天来了，发生了什么事情呢？自春天来了，发生了什么事情呢？自读课文读课文6-126-12自然段，用自然段，用“”画出描写画出描写小路的词句。小路的词句。春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了成了一条开满鲜花的小路一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大门前开着一大片绚丽多彩的鲜花片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看见鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看见门前开着一大门前开着一大片五颜六色的鲜花片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵看见门前的小路上花朵簇簇，簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。开满鲜花的小路开满鲜花的小路五颜六色五颜六色绚丽多彩绚丽多彩花朵簇簇花朵簇簇 这些词语都是这些词语都是什么意思呢？什么意思呢？描写花的词语：描写花的词语：这两个词语都在描写花的颜色多。这两个词语都在描写花的颜色多。绚丽多彩绚丽多彩五颜六色五颜六色花朵花朵簇簇簇簇描写花非常多。描写花非常多。找一找：其它动物看到这条开满找一找：其它动物看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应呢？鲜花的小路，各有什么反应呢？刺猬太太走出门。看到门前开着一刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！这是谁在我家门前种的花？多美啊！”惊奇惊奇高兴高兴 狐狸太太走出门。看到门前开着一大狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是这是谁在我家门前种的花？真美啊！谁在我家门前种的花？真美啊！”奇怪奇怪高兴高兴 松鼠太太走出门，看见门前的小路上松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。里快活地蹦啊跳啊。快活快活 松鼠太太对鼹鼠先生说：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊这是多么美好的礼物啊!”!”高兴高兴 松鼠太太对鼹鼠先生说：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多这是多么美好的礼物啊么美好的礼物啊!”!”为什么说长颈鹿大为什么说长颈鹿大叔送的花籽是叔送的花籽是“美好美好的礼物的礼物”呢呢？你知道你知道“美好的礼物美好的礼物”指的是什么吗？指的是什么吗？因为长颈鹿大叔去年送来的花籽，因为长颈鹿大叔去年送来的花籽，让这条小路开满了鲜花，给大家带来了让这条小路开满了鲜花，给大家带来了美丽和快乐，所以松鼠太太才说：美丽和快乐，所以松鼠太太才说：“这这是多么美好的礼物！是多么美好的礼物！”生活中还有什么也是生活中还有什么也是美好的礼物美好的礼物呢？呢？分角色朗读课文分角色朗读课文7-127-12自然段，自然段，读出大家的惊奇和高兴。读出大家的惊奇和高兴。借助插图，把故事讲给同学听。借助插图，把故事讲给同学听。门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边房子旁边_。山坡上山坡上_。_ _。有有一片一片碧绿的碧绿的树林树林天空中挂着天空中挂着一个一个红红的红红的太阳太阳有有一座一座美丽的美丽的房子房子读一读，注意加点的部分。读一读，注意加点的部分。看看课文插图，依照例句说一说。看看课文插图，依照例句说一说。门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。联系你的生活，仿照例句说一说。联系你的生活，仿照例句说一说。书写指导：“鱼”的第八笔横改提，右边的“羊”，竖要写得直而正。鲜鲜 xin xin 鲜花组词：鲜花 鲜美造句：春天到了，广阔的田野 里开满了鲜花。音序：X X 部首：鱼结构:左右书写指导：“阝”的起笔略高于第二笔横折，最后一笔竖收笔低于左边。邮邮yu yu 邮递员组词：邮递 通邮造句：邮递员工作很辛苦。音序：Y Y 部首：阝结构：左右书写指导：先写“弟”后写“辶”，“弟”的第一笔点在竖中线上。递递d d 邮递员组词：邮递 传递造句：邮递员工作很辛苦。音序：D D 部首：辶结构：半包围书写指导：上部的“口”要写扁，内收，下部的“贝”撇从竖中线起笔，最后一笔是点。员员yun yun 邮递员组词：邮递员 司令员造句：邮递员工作很辛苦。音序：Y Y 部首：口 结构:上下书写指导：第二笔撇要写得舒展，里面的“白”写得宽、扁。原原yunyun原来组词：原来 原本 造句：幸福原来如此简单。音序：Y Y 部首：厂结构:半包围书写指导：左高右低相错位。第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。叔叔sh sh 叔叔组词：大叔 叔父造句：门口的大叔特别善良。音序：S S 部首：又结构:左右书写指导：第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。局局j j 邮局组词：邮政局 教育局造句：邮递员在邮政局工作。音序：J J 部首：尸结构：半包围书写指导：“隹”的“亻”竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。堆堆 du du 一堆组词：土堆 草堆造句：桌上堆着一堆金灿灿的玉米。音序：D D 部首：土结构:左右书写指导：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横段稍向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。礼礼l l 礼物组词：礼物 贺礼造句：小明送我一袋花籽作为礼物。音序：L L 部首：礻结构:左右包裹包裹 刺猬刺猬 一堆一堆 懊丧懊丧 绚烂绚烂 花籽花籽_un_nd_随堂练习随堂练习一、把下列音节补充完整。一、把下列音节补充完整。_w_uuiiuux xz zs s二、课内阅读。二、课内阅读。松鼠太太对鼹鼠先生说：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊美好的礼物啊!”!”松鼠太太说长颈鹿大叔的花籽是松鼠太太说长颈鹿大叔的花籽是_的礼物，因为这些花籽让小动物门前的小路的礼物，因为这些花籽让小动物门前的小路_,_,给大家带来给大家带来_。美好美好开满了鲜花开满了鲜花美丽和快乐美丽和快乐第1课时第2课时彩彩 虹虹彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、这是一道美丽的彩虹。这是一道美丽的彩虹。雨停了，天上有一座美丽的桥。雨停了，天上有一座美丽的桥。l学习第1 1自然。平舌音一座房子一座桥彩虹轻声11 11 彩彩 虹虹初读课文初读课文 课文讲了几件事情？课文讲了几件事情？“我”在彩虹桥上洒水为爸爸浇田。“我”在彩虹桥上拿镜子照着妈妈梳头。“我”在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。用自己喜欢的方法读课文，圈出生字用自己喜欢的方法读课文，圈出生字词。词。借助拼音，把句子读通顺，遇到长长借助拼音，把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。的难读的句子，多读几遍。标好自然段的序号。标好自然段的序号。同桌间相互交流，扫除字词障碍。同桌间相互交流，扫除字词障碍。指导书写指导书写虹虹 座座 浇浇 提提 洒洒 挑挑兴兴 镜镜 拿拿 照照 千千 裙裙zujiosstiotiothnxnxnjnjnnnqinqinqnqnzhozho虹虹 虹，形声字，从虫，工声。甲骨文“”像彩虹，古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”，所以用“虫”作为偏旁。l讲故事 “虹虹”总是出现在雨后，古人就认为总是出现在雨后，古人就认为“虹虹”是一种能呼风唤雨的是一种能呼风唤雨的“大虫大虫”，在，在雨后下来喝水。古文中就有雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用人造字时，用“虫虫”作了偏旁。作了偏旁。裙裙袜子裤子衬衫被子那那到到 兴兴 成成着着 高高 千千l我会写我会写高高A.字理识字。高，象形字，甲骨文高，象形字，甲骨文“”像一座高耸的建筑，上部是尖像一座高耸的建筑，上部是尖顶，中间是城楼，下部还有一扇顶，中间是城楼，下部还有一扇门。门。B.从四个方面观察“高”字。一看结构、二看压线、三一看结构、二看压线、三看横画、四看竖画。看横画、四看竖画。兴兴A.观察关键笔画。B.“兴”是多音字，在本课读xn。着着第六笔是“丿”，下面是“目”。那那到到第一笔是横折钩，双耳旁是悬针竖。左下部“土”下面一横变成提。l再读课文。指名读、男女生比赛读，读好长句子。在这节课里，你收获了哪些知识？复习导入复习导入抽读生字卡片，开火车认读生字。自由朗读课文。指名分段朗读。第2课时l复习回顾。粽子是用青青的箬竹叶包的，粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。红红的枣。精读课文精读课文l练读问句，读出问的语气。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇花用的水壶浇花用的水壶那把浇花用的水壶那把浇花用的水壶 你那把浇花用的水壶你那把浇花用的水壶l练读长句，读通读懂。如果我提着它，走到桥上，把水如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？洒下来，那不就是我在下雨吗？在课文中找出“我”的动作。理解三个连续的动作。如果我提着它，如果我提着它，走到桥上，把水洒走到桥上，把水洒下来，那不就是我下来，那不就是我在下雨吗？在下雨吗？走到桥上走到桥上把水洒下来把水洒下来提着它提着它 “我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？如果我提着它，走到桥上，把水如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？洒下来，那不就是我在下雨吗？表明这是表明这是“我我”的想法，只是一的想法，只是一种假设，不是真的在做。种假设，不是真的在做。你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？体会体会“我我”的体贴懂事、关心家人。的体贴懂事、关心家人。读出疑问的语气。学以致用学以致用 如果我拿着它，走到桥上，天上如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？不就多了一个月亮吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？就成了一朵彩云吗？荡来荡去荡来荡去飞飞来来飞飞去去 走走来来走走去去 跳跳来来跳跳去去跑跑来来跑跑去去 游游来来游游去去 说说来来说说去去说一说说一说_来来_去去 文中的“我”是一个怎样的小姑娘？“我我”是一个很会想象的小是一个很会想象的小姑娘，懂得关心家人。姑娘，懂得关心家人。走上天桥去下雨在彩虹桥上荡秋千用月亮照着妈妈梳头纯真想象纯真想象童心童趣童心童趣彩虹彩虹板书设计板书设计