高一年级教学质量分析报告.doc

高一年级教学质量分析报告

第一学期的教学工作己全部完成，通过高一年级全体教师的不懈努力，取得了一些成绩。为了总结经验，克服工作中的不足，现将教学质量分析如下：
一、 基本情况
1、 平均分情况
科目
年级
一班
二班
三班
四班
语文
61.66
62
62
60.8
61.6
数学
32.1
32.3
32.4
32.6
32.3
英语
49.1
50.7
46.8
48.2
50.7
物理
45
42.8
41.8
45.7
49.9
化学
45
40.5
41
49.9
49
政治
61.2
60
61.1
63.5
61.2
历史
57.2
57.1
54.2
59.6
58.1
地理
57.5
57
57.8
55.5
59.6
其中，一班1个年级第一，二班1个年级第一，三班4个年级第一，四班3个年级第一（语文并列）
2、 及格率情况
科目
年级
一班
二班
三班
四班
语文
61.9
62.5
65.6
56.7
59.4
数学
3.2
0
3.1
3.3
6.3
英语
16.7
15.6
15.6
10
25
物理
15.9
15.6
12.5
6.7
25
化学
12.7
9.37
12.5
16.7
9.4
政治
59.5
53.1
56.2
66.7
62.5
历史
43.7
46.9
34.4
43.3
46.9
地理
44.4
40.6
46.9
40
46.9
其中，一班1个年级第一，二班2个年级第一，三班2个年级第一，四班5个年级第一（地理、政治并列）
3、 在区里的位置
语文区，数学区，英语区，物理区，化学区，政治区，历史区，地理区。
4、 最高最低分情况
科目
最高分
最低分
分差
语文
80
46.5
33.5
数学
79
9
70
英语
72
26
46
物理
74
22
52
化学
71
16
55
政治
78
40
38
历史
63
29
34
地理
86
25
61

5、 希望生情况
班级
姓名
语文
排名
数学
排名
英语
排名
物理
排名
化学
排名
政治
排名
历史
排名
地理
排名
总分
排名
2
朱宇航
80
1
63
3
46
75
73
2
71
1
74
4
79
3
84
2
570
1
4
陈斌斌
58
92
79
1
54.5
37
74
1
63
9
70
17
76
10
84
2
558.5
2
3
金子月
75
2
54
7
38
110
72
3
71
1
73
5
78
9
83
4
544
3
3
朱嘉雯
68
18
51
10
60
19
72
3
62
12
78
1
76
10
73
11
540
4
2
曹中亚
62
55
57
5
64
9
64
13
66
7
65
30
72
16
86
1
536
5
4
黄晨
64.5
32
74
2
45
81
66
9
56
24
68
21
76
10
81
5
530.5
6
3
刘天宇
71.5
7
55
6
50
54
65
11
71
1
73
5
66
30
72
13
523.5
7
1
杨思莹
71
9
46
19
61
17
63
16
60
15
65
30
79
3
76
8
521
8
4
杨宇
69.5
11
51
10
72
1
65
11
59
17
65
30
61
48
74
10
516.5
9
4
胡一平
65.5
27
50
14
69
3
61
19
55
27
67
26
74
13
65
32
506.5
10
其中:
1) 借读生有朱宇航、曹中亚、杨思莹、胡一平。正式生有陈斌斌、金子月、朱嘉雯、黄晨、刘天宇、杨宇。
2) 陈斌斌弱势科目：语文92名，英语37名
3) 金子月弱势科目：英语110名
4) 朱嘉雯弱势科目：语文18名，英语19名，化学12名
5) 黄晨弱势科目：语文32名，英语81名，化学24名
6) 刘天宇弱势科目：英语54名，物理11名
7) 杨宇弱势科目：语文11名，物理11名，化学17名

6、 学困生情况（8科不及格）
班级
姓名
语文
排名
数学
排名
英语
排名
物理
排名
化学
排名
政治
排名
历史
排名
地理
排名
总分
排名
1
郭子豪
55
115
27
79
53
45
46
49
37
91
56
97
50
85
49
95
373
86
1
张馨悦
59
84
31
58
52
49
44
55
33
103
57
85
54
76
41
118
371
90
1
岳鸿飞
57
104
30
66
59
24
40
69
32
109
59
76
37
120
52
81
366
97
3
刘书岐
58
92
26
85
39
107
26
121
55
27
53
107
56
69
38
120
351
105
4
李研
57.5
98
31
58
38
110
39
75
45
56
45
124
43
111
52
81
350.5
107
2
刘岚
50
123
23
91
48
65
35
95
43
66
57
85
46
95
48
98
350
108
1
金昭阳
48.5
124
30
66
50
54
43
59
37
91
50
119
44
108
45
109
347.5
111
1
李鑫跃
52.5
120
22
94
49
60
27
119
22
122
50
119
39
116
44
113
305.5
124
2
范天一
58.5
87
24
88
30
122
25
123
20
124
53
107
35
121
50
89
295.5
125
3
钟世鑫
55.5
112
15
115
43
89
31
108
16
126
56
97
35
121
25
126
276.5
126

二、 优势及方法
参看了各位老师的教学分析报告，与期末成绩进行对比，可以看出老师们的几点共同的做法对教学成绩是非常有效的。
1、把握课堂，提高效率
课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。首先，老师们走出“独角戏”的角色，运用提问、学案等各种方法调动学生参与课堂。再者，老师们敢于根据学生情况勇敢的在“舍、得”之间选择，“舍”学生能力之外的知识，“得”基础知识基础技能。
要进一步提高课堂有效性，我们还应该继续深入挖掘两点。如，在思考如何提高学生课堂参与率的同时，进一步思考学生课堂参与的深度，给学生提供深层思考的机会。再如，在重视双基的基础上在知识系统性上下功夫，使学生知识织成网络，对知识点间的区别和联系有较深的理解，对知识的应用提供更大的帮助。
2、抓住学生，巩固课堂
课下是知识巩固的主阵地，也是提高教学质量的主保障。由于我们学生的学习习惯存在各种各样的问题，许多老师意识到“抓住学生在校的时间”是提高成绩的保证，并持之以恒的利用课间、中午、放学的时间抓住学生进行单独的辅导，对学优生的成绩提高、学困生的成绩转化起到了很好的作用。
值得一提的是，许多老师在“抓学生”的同时注意“抓思想”。大家深知，只有抓住学生的心才能真正的抓住学生。在课堂上对他们给予关注，在课堂下和他们谈心说话，与学生建立了和谐的师生关系，取得了和课堂上同样的效果。
3、重视落实，求新求严
教学来不得半点花架子，提高质量最关键的就是要落实，不落实一切制度和做法都是一纸空文。落实要靠谁，要靠年级全体教师的参与。年级抓落实的主要思路是：
1）求实。就是要扎扎实实，不搞花架子，不做表面文章，做到要求项项有人管，事事有人抓。各项制度要做到“六有”：有部署、要布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩。注重制度的针对性、效果的实效性、检查的可操作性。
2）求新。就是要观念更新，办法创新。用新的理念武装自己的头脑，牢固树立“专业化”意识，向工作方法要质量。
3）求严。就是要严格标准，严格要求，严谨治学，从严管理，不随意降低标准，不走形式，不走过场。
三、年级对策
一个学期的努力，我们取得了一定的成绩，也存在许多问题。本学期以”年级之星”评比活动为契机，抓各项常规的落实，以帮助老师和学生取得更好的成绩，为后两年的会考和高考打好坚实的基础。
每月评出“考勤、卫生、做操、纪律、作业”五项年级之星，每项包括集体和个人两个评比，期末评出本学期在不同方面表现优秀的学生和班级。开始此项活动的目的是：在学生中树立可亲、可敬、可信的楷模，让学生学有榜样、赶有目标。通过创星活动，努力达到人人争先进，处处有榜样，先进的榜样激励学生成长，进而提高学生的整体素质。为保证此项活动的针对性、实效性，需要高一年级全体老师的配合。
需要任课教师配合的事情有：做好课堂纪律和作业上交情况的记录，及时与学生沟通，做好学生思想工作，为年级汇总情况提供准确材料。
需要班主任配合的事情有：做好考勤、卫生和上操情况的记录，及时与学生干部沟通，做好学生思想工作，为年级汇总情况提供准确材料。做好任课教师和学生之间的桥梁，认真解决学生学习中存在的问题。

高一年级组
2012年2月7日