福建省中小学教师职业道德考核制度样本.doc

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一、考评内容
（一）爱国遵法
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；
2.全方面落实国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；
3.自觉遵遵法律法规和学校规章制度，争做知法遵法标兵；
4.依法推行老师职责，不得以任何理由、任何方法有碍完成教育教学任务，不得以非法方法表示诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
（二）爱岗敬业
1.忠于人民教育事业，树立高尚职业理想和坚定职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；
2.认真推行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职员作敷衍塞责，不在工作时间从事和教育教学无关活动；
3.认真实施教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真教导学生；
4.服从学校工作安排，主动负担班主任等教育教学工作任务。
（三）关爱学生
1.关心珍惜全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主友好师生关系；
2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；
3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和教导学习有困难、品行有缺点学生；
4.人人参与家访，生生全部要访到，主动加强和学生家长联络和沟通，立即反馈学生在校情况，主动宣传科学教育思想和方法，促进家校互动育人。
（四）教书育人
1.全方面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全方面友好发展；
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；
3.遵照教育教学规律，改善教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提升教育教学质量，切实减轻学生课业负担；
4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生唯一标准，不公开排列学生成绩名次。
（五）为人师表
1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，老实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，主动参与社会公益活动；
2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；
3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；
4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。
（六）终生学习
1.崇尚科学精神，树立终生学习理念，坚持求真务实和严谨自律治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；
2.热爱学习、善于学习，主动参与继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不停提升本身思想素质和学识魅力；
3.潜心钻研业务，全方面掌握专业知识，扎实教育教学基础功，不停提升专业素养和教育教学能力；
4.勇于探索创新，主动参与教科研活动，努力实践教育教学改革，提升适应素质教育可连续发展能力。

二、考评程序和方法
老师职业道德考评和绩效考评结合进行。
（一）成立考评小组
学校要成立考评小组，负责本校师德考评工作组织实施。考评小组组员由学校领导、相关科室责任人和老师代表组成，其中老师代表由民主推选产生，人数不少于考评小组组员50%。
（二）组织评议
学校考评小组组织学生、家长、老师开展师德评议。
学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查等方法进行。班主任在本班评议，任课老师由考评小组抽取所任教班级进行评议。
老师评议：以年级组或学科组为单位，组织老师对照师德考评内容要求进行自评互评。
（三）综合评定
学校考评小组依据学生（家长）评议和老师评议情况，结合老师平时师德表现，对每个老师作出客观评价，并提出考评等次意见。
（四）确定等次
考评确定等次在本校范围内公告，公告无异议后确定老师师德考评等次，并在校内以合适方法公布。学校考评小组应向每一位被考评老师反馈考评评价意见，考评结果存入老师个人档案。
老师对师德考评结果有不一样意见，能够向学校考评小组申请复核或向学校主管部门申诉。
三、考评等次
（一）考评结果分为优异、合格、不合格三个等次。
（二）凡有下列情况之一，师德考评等次定为不合格：
1.以非法方法表示诉求，有意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益；
2.对教学工作不认真负责，上课该讲授内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利；
3.以获取利益为目标，推荐、暗示学生接收有偿家教或到社会培训机构学习培训；
4.工作日未经同意在校外社会培训机构兼职、兼课；
5.无正当理由，拒不负担班主任工作；
6.在招生、考试、评定考评、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊；
7.组织、怂恿学生考试舞弊；
8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣；
9.歧视、欺侮学生，影响恶劣；
10.在学校向学生宣传宗教；
11.在学校散布反动言论，或向学生传输有害身心健康思想和信息；
12.组织、诱导学生参与非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；
13.私自组织学生参与校外集会或商业性活动；
14.以盈利为目标，向学生推销或代购教辅资料和其它商品；
15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长珍贵财物；
16.私自停课、调课或请人代课；
17.在课堂上吸烟或酒后上课；
18.工作时间打牌、炒股、玩游戏；
19.因违法违纪行为受到纪律处分；
20.其它严重违反师德规范，造成不良影响和后果。
四、考评结果使用
（一）老师职业道德考评结果作为老师绩效考评评价指标中“职业道德”部分评价结果，按不低于老师绩效考评30%权重计入老师绩效考评结果。
（二）老师职业道德考评结果作为老师资格认定、职务评审、岗位聘用、绩效工资发放、表彰奖励等关键依据。
（三）师德考评等次优异，绩效考评才可评为优异等次；对师德考评优异者，在职务评审、岗位聘用、表彰奖励时，相同条件下优先考虑。
（四）师德考评不合格，绩效考评应定为不合格；师德考评不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按相关要求扣发绩效工资，必需时可调整岗位。老师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响，应给党纪政纪处分或撤消老师资格、解聘。