小学德育课活动专项方案.docx

小学德育课活动方案
【篇一：小学生德育活动方案】

小学生德育活动方案
一、活动目标：打造文明、自信、愉快中心人，全方面提升师生精神风貌、学校人文内涵。
二、活动专题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、愉快中心人”为专题德育创建活动，创新思绪，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建友好、文明、愉快校园。
三、关键活动内容：
（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明礼仪习惯，展示自信、愉快精神风貌。
（3）“楷模在身边”教育实践活动，发觉身边好人好事，树楷模，立自信，扬正气。引导激励学生争优竞优，形成良好校风。
四、活动步骤：
第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）
1、“我努力，我能行，做文明、自信、愉快中心人”为专题德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、专题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。制订学生在校文明礼仪规范要求，并以条约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基础礼仪常识等学习资料，形成较为完整礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。经过学习、示范培训等多个形式活动，全方面开展文明礼仪教育，创办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校愉快理念。要求师生见面、交往时，和人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求，老师全员参与落实，培养学生上课做到主动回复问题，大胆讲话。回复问题时逐步做到正确地表示自己思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。和同学交流讨论时，能大胆发表自己见解，并能随时纠正她人不正确不严密语言等。老师多激励、多帮助学生发表自己见解，培养学生自信，多让学生用“我认为?”“我认为?”等表示和回复问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣良好风尚。阶梯式评价方法体系：
文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好学生，给授章，老师全员参与评价，即时授章。
礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参与学校组织家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基础礼仪，并赋有授章权。
形象大使：获3枚礼仪标兵章，参与学校组织国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队组员，负责规范学生在校基础礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。
违反学校文明礼仪相关要求学生，视情节给撤章，班主任享受文明小天使撤章权，德育处享受礼仪标兵、形象大使撤章权。
第二阶段：深化、提升（时间：14周至18周）
1、小结阶段情况，调整工作布署。
2、微笑进课堂活动，打造愉快课堂。要讨老师在教学过程中利用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制和课堂评价等元素构建 “愉快课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点发怒；多一分激励，少一点埋怨；多一分表彰，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提升学习有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评。
4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。
5、“楷模在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树楷模，扬正气。
第三阶段：巩固、总结（时间：18周）
1、小结阶段情况，调整工作布署。
2、组织国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。
3、组织学校形象大使集体授章表彰会。
4、深化“楷模在身边”教育实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、楷模表彰力度，利用好宣传栏公榜粘贴，引导激励学生争优竞优，形成良好校风。
5、师生问卷调查，了解活动效果。
6、活动开展情况交流总结。
五、活动要求
1、高度重视，精心组织。各班要充足认识，此次教育活动是学校是精神文明建设关键组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作突破口，意义重大。要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设一个新抓手、新着力点认真抓好。少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织和实践，全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员，主动引导。提升学生文明素养是现代化城市生活和公共道德内在需求，也是展示良好形象客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提升本身素质。
3、加大宣传，营造气氛。要大张旗鼓进行宣传，树楷模，扬正气，加强学生舆论和监督，推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶良好局面。
4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，发明性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，努力争取每十二个月有显著改变，取得显著效果。还要注意总结经验，不停创新，做好长远计划，着眼整体提升学生文明素质。
附福永中心小学文明礼仪歌谣：
（高年级1、2首选一，低年级3、4、5首选一）
学校文明礼仪歌谣（一）
同学见面打招呼，真心诚意脸带笑。 见到老师先敬礼，动作标准问声好。 排队集合快静齐，精神饱满做好操。 立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。 课间准备要周到，用心听讲多动脑。 博览群书增见识，认真作业按时交。 读写姿势要记牢，做好眼操视力保。 课间活动要文明，开快乐心消疲惫。 上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。 用餐文明增营养，珍惜粮食不乱倒。 餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。 见到垃圾弯个腰，不让纸屑四处跑。 言而有信讲实情，老实谦虚不骄傲。 自己事情自己做，孝敬长辈要做到。 遇见外宾有礼貌，知书达理修养好。 交通安全最关键，时时刻刻要记牢。 文明礼仪不忘记，明日腾飞看今朝。 （二）
懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
待客人，要热情，举止文明衣得体。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 省资源，节水电，珍惜公物永不变。 学习中，讲情趣，不良场所我不去。 生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。 树校风，强校纪，儒雅文明记心里。 望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。 孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。 同学间，互帮助，以诚相待益无数。 有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。 爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。 好品行，一养成，终生得益受欢迎。
（三）课前准备歌
上课铃声响， 赶快进课堂 书和文具盒， 摆在桌子上 起立要站直， 坐下不乱晃 不做小动作， 上课要听讲 讲话先举手， 回复要响亮 学会守纪律， 做个好学生！
（四）好习惯“三字歌”
小学生要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼
【篇二：小学德育专题活动方案】

专
题
教
育
活
动
方
案
莘陂小学专题教育活动方案
（-开始启用）
为了做好学校德育工作，开展学生思想道德建设，切实把常规德育管理和系列教育活动紧密结合起来，确保德育工作贴近社会现实、贴近学生生活、贴近学生思想。我校结合以学生行为习惯为办学特色实际，学校将在每十二个月度年开展系列德育活动，依据要求开展活动，将活动安排、统计、总结书面内容于活动后立即交学校教导处。以下为-各月具体活动内容及要求：
一、弘扬和培育民族精神教育活动（年9月）
1．民族情感教育：开学第一周周一，进行升旗仪式，并举行弘扬和培育民族精神教育开启仪式；打造洁净、整齐校园环境，张贴革命领袖和民族杰出人物画像；利用中秋合家团员节庆特色，开展民族团结教育，内容以维护祖国统一、一国两制、统一台湾为专题。
2．中华传统美德教育：老师节期间开展“了解老师，了解老师，回报老师”演讲比赛，以班为单位，学校少先队统一搜集整理资料；在中秋节进行亲情关爱活动。
3．革命传统教育：组织观看革命题材影片，并举行一次爱国主义图片展，让每个学生全部参与其中，并写出观后感。
4．创新教育：结合每十二个月一届师生科技节和创新大赛，让学生多动手，多动脑，激励学生参与小发明、小制作。
二、爱国主义教育活动（10月）
1．爱国情感教育：坚持每七天一国旗下讲话，由少先队安排各班轮番讲话，需坚持升旗讲话制度，并将讲话稿交学校教导处。
3．国际了解教育：以班为单位开展一次时事辩论会，让学生在参与活动同时了解自己祖国是一个热爱和平国家，含有维护世界和平关键力量。
三、环境保护教育活动（11月）
1．知识普及：举行环境保护知识讲座，让学生掌握基础环境保护知识，初步形成自觉维护环境意识和能力。
2．环境保护调查：以班为单位，成立环境保护调查小组，对校园内环境卫生进行调查，统计并写出总结。
3．环境保护小卫士：每一个人全部应该为自己生活环境出一份力，弯一下腰，举手之劳就能够发明优美生活、学习环境，经过班会或集会讲话机会将要求讲给学生，老师和学生一起参与，争做环境保护卫士。
四、家庭美德教育活动（12月）
1．家庭行为规范教育：学校结合家庭美德教育，制订家庭行为规范指南，让家长和孩子一起参与进来，使孩子养成良好家庭生活习惯。
2．我爱我家亲情教育：了解家庭组员，关爱亲人，使学生养成爱家、爱全部亲人行为，从小树立家庭观念，以关爱小家至关爱大家，爱我们伟大祖国。
3．老师、学生、家长“一家亲”活动：每学期组织一次家长会，家长会内容应突破传统方法，要求在活动中进行交流，能够开展文艺联欢，或是体育比赛，在活动中促进学校和家庭友好，在活动中进行对孩子情况交流。
五、感恩亲人体验教育活动（1、2月）
1．春节合家欢：齐做年夜饭，真诚祝亲人，依据当地习俗，对年夜饭形式和内涵进行专题教育；给远方亲人送祝福，以亲手制作或书写贺年卡，写信，打个电话，发短信形式祝福远方亲人。
2．讲家族小说：听长辈讲家族小说，以“富贵不能淫，贫贱不能移”为专题。
3．小鬼当家：以一日或一周为限，安排家里生活和接待，让学生感受真实而平凡家庭生活，各班开展学生当家感受交流活动。
六、公民道德教育活动（3月）
1．社会服务：参与环境净化、整改，结合“茂名市城镇清洁工程”创建活动，将打造清洁卫生周围环境作为社会实践关键内容，人人参与。
2．树新风活动：学校雷锋，助贫解难，做好事，做实事。
3．法纪教育：遵规守纪纪律教育，让学生树立法制观念、纪律观念。
七、养成教育活动（4月）
1．行为习惯训练活动：开展礼仪教育讲座，教育内容应该是对学生行为习惯有具体实用；设置“文明监督岗”，由少先队大队部组员担任监督员，对学生行为习惯进行立即监督和纠正。
2．学习习惯训练活动：各班开展讨论会或辩论会，形成对健康、高效学习习惯认识，让每个学生全部参与其中，找到适合自己学习方法；建立“比帮超”为基础同桌关系，形成同学之间相互帮助，相互促进学习机制。
3．生活习惯训练活动：依据学校生活内容，给自己制作一张作息制度表，并严格根据表上内容要求自己；开展住校生生活互评和自评活动，由住管老师组织，在个寝室开展一次评论活动，使每个同学认识到自己生活中陋习，并发扬好生活习惯。
八、理想教育活动（5月）
1．杰出人物传记读书活动：学校图书馆提供部分相关杰出人物传记书籍供学生品读，或由少先队统一印发三份以上杰出人物传记资料，然后发给各各班经行小说交流会，活动结束写出读书心得。
九、诚信教育活动（6月）
1．诚信知识教育：学校集中进行一次诚信知识教育讲座，依据小学生年纪特点，制订出适合老实守信基础要求供学生遵守。
2．诚信行为训练：诚信家庭建设活动，指导学生制订家庭组员诚信行为规范，让家庭组员遵守规范，创建友好家庭环境；老实待人，守信承诺，要求学生在日常生活中学会真诚交往，掌握诚信准则，并从小树立言出必行，和对社会责任感。
3．诚信环境营造：在校园内张贴诚信内容口号、宣传画，将诚信教育作为校园文化建设关键内容；各班建立诚信监督小队，定时进行互评、自评。
十、社会体验教育活动（7、8月）
1．社会实践活动：学校提议学生在假期参与部分社会实践活动，内容自主确定，但要经过家庭认可，并做好实践活动统计，如有结果，开课时在同学中展示，学校将统一评选并表彰。
2．游历活动：学生视家庭情况而定，可参与“夏令营”等有组织活动，或在学友、亲友之间进行互访，开学组织一次心得交流。
【篇三：中心小学德育工作实施方案】

中心小学德育工作实施方案
一、指导思想：
以邓小平理论和科学发展观关键思想为指导，认真落实落实国家教育部颁布《中小学德育工作规程.》，根据《五大连池市中小学德育工作实施方案》要求和布署。坚持以人为本，遵照学校德育工作规律和青少年成长、成才规律，适应社套发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生。以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基础素质教育落实一直，使学校德育工作纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，愈加好地促进青少年学生健康成长。结合我校实际情况特制订本方案：
二、工作目标
以理想信念教育为关键，以青少年身心健康发展为目标，坚持解放思想、以人为本、和时俱进，努力提升政治思想道德建设针对性、实效性。
全镇各学校习惯养成教育工作要做到六个月有改变，十二个月有起色，二年基础养成，三年逐步规范。
三、关键内容
1．进行爱国主义教育。以爱国主义教育为关键，增强学生社会责任感，培养学生服务社会、奉献社会精神。
2．诚信教育。开展“社会公德讲诚信”教育，培养学生老实待人、守时守信优良品质。
3养成教育。认真实施新颁布《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《五大连池市中小学一日常规》，指导学生从小养成良好生活习惯、学习习惯、行为习惯，自觉遵守社会公德。
4．心理健康教育。依据不一样年纪阶段学生身心发展规律，主动开展心理健康教育，培养学生健全人格和良好心理品质，增强她们正确定知自我、调控自我、承受挫折、和人交往、适应环境能力。
5．法制教育。加强以宪法为关键内容法制教育，提升学生自觉遵纪遵法意识和自我保护能力。配合相关部门共同做好校园周围环境综合治理工作。做好学困生帮教转化工作，严格控制在校生违法犯罪行为。
6．安全教育。完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生安全教育和培训，提升学生安全意识和自我防护能力。全方面排查校园内部安全隐患，采取切实有效方法，果断杜绝用电安全、交通安全、良品卫生、意外伤害等重大责任事故。做好多种安全演练工作。
四、德育工作形式和实施路径
(一)关键培养学生十个习惯
1．小学生关键培养十个习惯
1)卫生习惯：衣着整齐，勤洗手脸，早晚刷牙，常常洗澡，不随地吐痰；不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日，保持教室、校园整齐；坚持天天在家整理好自己衣物。
(2)礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心她人。
(3)健身习
惯：认真做广播体操和眼保健操，主动参与有益文体活动，每生最好培养一项体育专长。
(4)唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上歌曲。
(5)讲一般话习惯：进入校园，一律讲一般话。
(6)守纪习惯：上下偻梯靠右行，不拥挤推搡；课间沐恩守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。
(7)写字习惯：坚持天天练字l 0分钟。
(8)读记习惯：坚持天天阅读课外读物20分钟，天天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。
(9)作业习惯：按时完成作业，坚持整理错题集。
(1 0)记日志习惯：坚持每个星期写2-3篇日志。
(二)系列教育
1．经过举行汇报会、专题讨论、演讲会、专题班会，组织社会实践等活动，努力提升学生向往水平和意志行动水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常规范》系列教育，天天对照《一日常规》活动培养学生自我约束能力、判定是非能力，努力做遵纪遵法、有修养文明学生。
2．结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育，结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。每十二个月3月5目学雷锋，9月10日“老师节’’等节目让学生在生活中接收自我教育，学会关心她人，培养集体主义精神。
3．结合“五五’’普法，开展法制教育，依据“五五”普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育，培养学生法制观念，提升遵纪遵法意识，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
4．结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解心理特点及相关心理卫生知识，使其学会做事、做人方法。提升心理素质，增强承受挫折和适应环境能力。
5．家庭教育是学校德育教育一个关键组成部分，也是提升德育有效性关键路径，各校要成立家长学校，定时举行专题讲座、教育经验交流会等。各学校要勤和家长沟通，指导家长利用学生在家时间，对孩子行为习惯进行培养。建立“家长联络卡”，和家长随时保持联络，对孩子出现问题给立即矫正；成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流；成立学校和家长研究小组，共同探讨培养学生良好行为习惯好方法、好方法。
五、工作方法
(一)加强校园文化建设，构建友好校园环境。抓好校园净化、绿化和美化，建立友好、健康校园人际关系，学校领导、老师、学
生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益校园文化活动，铸造含有鲜明时代感和学校个性特点校园精神，建设优良校风、教风、学风；依据本身办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创建校刊或校报，建立校电陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。
(二)提升师德修养，发挥示范作用。提升老师思想觉悟，教育老师树立正确人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，遵法纪；提升老师礼仪修养，老师要努力争取使自己做到语言文明、衣饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；提升老师业务能力，常常开展多种培训活动和各类教研活动，定时开展优异教案、优质课评选活动，培养老师良好工作、学习、生活习惯。
(三)强化自主管理，培养团体合作精神。指导学生自主学习、自主管理，相互帮助、共同进步，如班级管理实施班干部轮番担任制，让每个学生全部参与到班级管理中来；学科管理实施个体承包责任制，每人承包一项学习关键，组织全体同学共同学习；学习管理实施自主学习，让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。引导学生善于和她人合作共同完成任务，了解、尊重她人，愿意和同伴交流和分享，保持良好竞争心态，养成互助合作学习品质，形成良好可连续发展学习能力。
(四)加强联络，形成学校、社会、家庭三位一体教育网络。建立家校联络制度，经过家长委员会、家饺联络卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立常常性联络，实现学校和家庭之间沟通和协