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陕西神木化学工业
管理架构计划和组织管理体系咨询项目
职员绩效考评打分表
新华信管理顾问企业制作
9月
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目录 1
表1:一般职员(除勤务系列职员)月度工作业绩考评表 2
表2:勤务系列职员(驾驶员)月度工作业绩考评表 3
表3:分管工作/部门季度工作业绩考评表 4
表4:副总工/部门责任人能力指标评定表 5
表5:职员能力指标评定表 6
表6:副总工/部门责任人态度指标评定表 7
表7:职员态度指标评定表 8
表8:副总工/部门责任人能力指标汇总表 9
表9:副总工/部门责任人态度指标汇总表 10
表10:一般职员(除勤务系列职员)能力指标汇总表 11
表11:一般职员(除勤务系列职员)态度指标汇总表 12
表12:勤务系列职员态度指标汇总表 13
表13:副总工/部门责任人年度考评指标汇总表 14
表14:一般职员(除勤务系列职员)年度考评指标汇总表 15
表15:勤务系列职员年度考评指标汇总表 16
表1:一般职员(除勤务系列职员)月度工作业绩考评表
姓名
岗位/职务
所属部门
考评期间
实 际 完 成 工 作
备注
计划内工作完成情况
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
计划外工作完成情况
1.
2.
3.
4.
计划内
未完成
工作
内容
原因
处理
方案
下期
工作
计划
不令人满意(60分以下)
低于目标要求(60-79)
符合目标要求(80-89)
高于目标要求(90以上)
职员绩效表现和企业要求相差很大,不求上进,企业需要加大对该职员管理力度
职员计划完成情况没有达成企业预期,该职员应该在上司指导下制订具体业绩提升计划
该岗位职员计划完成情况基础达成企业对岗位要求
该岗位职员处于此水平时绩效表现是杰出, 能够依据工作发展超前学习,在工作上是同事表率
评分:
职员签字
月 日
部门
责任人
签字
月 日
表2:勤务系列职员(驾驶员)月度工作业绩考评表
被考评人姓名: 考评期间: 年 月
所属部门: 填表日期: 年 月 日
业绩考评指标
信息起源
考评人
考评说明
满分
得分
违章驾驶、过失责任交通事故
本车队交通违章、事故处理登记本
部门
责任人
要求无重大责任交通事故,如发生重大责任交通事故一次8分、关键责任事故一次扣5分、次要责任事故扣3分,违章驾驶一次扣2分。
20
完成驾驶任务
出车统计、投诉纪录
部门
责任人
行车路线选择正确,安全、按时完成驾驶任务,服务热情、周到。责任投诉,确定一次扣罚15分。
60
车辆情况完好
车辆维修统计、出车纪录
部门
责任人
精心驾驶,严格按计划对车辆进行保养,车辆完好率高,车辆修理次数少。
20
总分
表3:分管工作/部门季度工作业绩考评表
企业分管领导/部门责任人: 考评期间: 年 季度
季度完成工作情况
备注
季 度 计 划 内
计 划 外
计划内未完成工作
评 估 意 见
不令人满意(60分以下)
低于目标要求(60-79)
符合目标要求(80-89)
高于目标要求(90以上)
部门计划完成情况和企业要求相差很大,部门工作需要做出重大调整
部门计划完成情况没有达成企业预期,该部门应制订具体绩效改善方案
该部门计划完成情况基础达成或略超出企业要求
该部门出色地完成各项计划任务, 工作质量优异,超出了企业通常要求
季度评分
评定人签字:
月 日
表4:副总工/部门责任人能力指标评定表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
姓名
职务
所属部门
考评期间
考 核 内 容 及 计 分 标 准
计划和组织
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
做事无计划,缺乏组织能力
制订计划和组织实施有难度,需要她人帮助方能进行
能依据企业要求,制订计划,在权限范围内配置资源,明确良和方针,和确保供给保障
含有极强制订计划能力,能自如指挥调度下属,提升工作效率,实施成效极佳
领导技巧
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不善分配工作和权力,缺乏指导职员方法,内部时有不服怨言
欠缺分配工作、权力及指导部属之方法,任务进行偶有困难
能够顺利分配工作和权力,有效传授工作技巧,重视过程管理,指导和帮助职员完成任务
善于分配工作和权力,并能主动传授工作技巧,让下属对自己工作担负责任,引导部属完成任务
团体建设
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能和她人很好合作,独断专行
团体合作精神不强,对工作有影响
能够和她人合作共事,相互支持,确保团体任务完成
善于和她人合作共事,相互支持,充足发挥各自优势,保持良好团体工作气氛
沟通能力
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
语言表示含糊其词,意图不明;文字表示不通,意图不清,需作大修改
语言表示欠清楚,但尚能表示意图,文字表示不够通顺,但尚能表示清楚关键意图
语言表示抓住关键点,表示意图;文字表勿需修改,即可比较正确表示意见
语言表示简明扼要,含有出色谈话技巧,易于了解;文字表示清楚、简练,易于了解,无可挑剔
创新能力
(10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
因循守旧,墨守成规
安步就班,极少提出新想法、新方法和新工作方法
工作中能够努力学习,提出新想法、新方法和新工作方法并有风险意识
工作中能不停提出新想法、新方法,善于学习,注意规避风险,锐意求新,在工作中有较大创新
评定能力
(10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
无法正确评定她人
能够按企业要求对她人作评定
能较为合理评价她人技能和绩效,指出其不足
能合理评价她人技能和绩效,使下属心服口服,并能使下属明确努力方向
总分累计
表5:职员能力指标评定表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
职员姓名
岗位
所属部门
考评期间
考 核 内 容 及 计 分 标 准
团体合作
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能和她人很好合作,独断专行
团体合作精神不强,对工作有影响
能够和她人合作共事,相互支持,确保团体任务完成
善于和她人合作共事,相互支持,保持良好团体气氛
学习能力
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
学习能力很差,极少吸收新业务知识和管理知识
学习能力较弱,较少吸收新业务知识和管理知识
学习能力较强,不停吸收新业务知识和管理知识,能在工作中利用部分学习结果
学习能力极强,不停吸收新业务知识和管理知识,并能很快在工作中利用学习结果
专业知识和技能
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不含有本岗位要求专业知识和技术,不愿意跟着企业发展提升知识技能
含有本岗位要求部分专业知识和技术,但不愿意跟着企业发展提升知识技能
含有本岗位要求大部分专业知识和技术,愿意跟着企业发展不停提升知识技能
完全含有本岗位要求专业知识和技术,能够主动跟着企业发展不停提升知识技能
处理问题能力
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
碰到问题,束手无策
发生问题,能够去想处理措施,但有时抓不注关键
问题发生后,能够分辨关键问题,找四处理措施,并设法处理
能快速了解并把握复杂事物,发觉明确关键问题、找四处理措施
工作效率
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
工作不分主次、效率中,常常完不成任务
工作效率较中,需要她人帮助才能完成任务
工作效率尚可,能分清主次,能够按时完成工作,基础确保质量
时间和资源利用达成最好,工作效率优,完成任务速度快,质量优,效益好
总分累计
表6:副总工/部门责任人态度指标评定表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
姓名
职务
所属部门
考评期间
考 核 内 容 及 计 分 标 准
团体建设意识
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能和她人很好合作,独断专行
团体合作精神不强,对工作有影响
能够和她人合作共事,相互支持,确保团体任务完成
善于和她人合作共事,相互支持,充足发挥各自优势,注意保持良好团体工作气氛
勇于负担责任
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对本岗位所负担责任有了解不清楚,不能够依据工作需要负担本岗位职责以外责任
对岗位所负担责任有一定了解,能够依据工作需要负担极少本岗位职责以外责任
对本岗位所负担责任有较深了解,能够依据工作需要负担部分本岗位职责以外责任
能够充足了解本岗位所负担责任,能够依据工作需要主动负担更多责任
公平公正意识
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
缺乏公正意识,拉帮结派,纯以职员和自己私交决定对其态度,引发下属较多意见
有时能公平对待职员,但会让私人关系介入工作关系
能对职员一视同仁,不太受个人好恶、私人关系影响
对待职员公平公正,完全以工作为前提持以公心,不偏不倚,奖责分明
学习意识(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能认识到学习新知识关键性,不愿意主动向其它人虚心学习
认识到学习和吸收新知识关键性,但极少主动向其它人虚心学习
对于新知识愿意学习和吸收,愿意向其它人虚心学习,能认识到促进职员提升知识技能关键性
有很强上进心和学习欲望,常常主动向其它人虚心学习,并能够经过自己行为促进下属学习
职员培养意识
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能认识职员培养意义,不支持或不能组织开展职员培训工作
略有培训意识,但极少注意职员培养工作
认识到培养职员关键性,愿意指导下属工作,帮助其提升
工作中十分重视对下属培养、培训,能够言传身教,促进职员各方面不停提升
总分累计
表7:职员态度指标评定表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
职员姓名
岗位
所属部门
考评期间
考 核 内 容 及 计 分 标 准
是否认真
完成任务
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对工作不能保持端正态度,对安排工作常常不能主动按时完成
工作态度有时不端正,对安排工作不能主动按时完成
工作态度认真负责,按时完成本岗位各项工作
工作态度认真,主动按时完成本岗位各项工作,效率高
是否遵守上级指示
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对上级安排工作常常不能正确了解,常常不愿根据上级指示开展工作
对上级安排工作了解不能保持一贯性,有时不能根据上级指示开展工作
能够了解上级安排各项工作,根据上级指示开展工作
认真正确了解上级安排工作,根据上级指高效率开展工作
是否含有服务意识,待人热情主动
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对本工作认识肤浅,缺乏服务意识和工作主动性,态度生硬
对本人工作有一定认识,有一定服务意识和主动性,态度很好
对本人工作有较深认识,服务意识和主动性高,态度很好,用户较为满意
对本人工作有深刻认识,服务意识和主动性很高,态度较;很好,用户十分满意
是否有责任感,愿意负担更多责任
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能负担本岗位职责以外责任
能够依据工作需要负担少许本岗位职责以外责任
很好地完成本岗职责,同时能够负担部分本岗位职责以外责任
出色地完成本岗职责,主动主动负担更多责任
出勤率高低
(10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
不能够遵守企业出勤制度,常常缺勤
绝大部分情况下能够根据企业要求按时出勤
日常工作能够根据企业要求按时出勤
日常工作按时出勤,并能够依据工作需要自主安排加班
是否虚心好学,要求上进
(10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
不能认识到学习新知识关键性,不愿意主动向其它人虚心学习
认识到学习和吸收新知识关键性,但极少主动向其它人虚心学习
对于新知识愿意学习和吸收,愿意向其它人虚心学习
有很强上进心和学习欲望,常常主动向其它人虚心学习
总分累计
表8:副总工/部门责任人能力指标汇总表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
姓名
职务
所属部门
考评期间
评定人
评分
平均分
权重
得分
总分
考评小组
50%
分管领导
50%
表9:副总工/部门责任人态度指标汇总表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
姓名
职务
所属部门
考评期间
评定人
评分
平均分
权重
得分
总分
考评小组
50%
分管领导
50%
表10:一般职员(除勤务系列职员)能力指标汇总表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
姓名
岗位
所属部门
考评期间
评定人
评分
平均分
权重
得分
总分
部门责任人
50%
本部门职员和其它部门若干职员
50%
表11:一般职员(除勤务系列职员)态度指标汇总表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
姓名
岗位
所属部门
考评期间
评定人
评分
平均分
权重
得分
总分
部门责任人
50%
本部门职员和其它部门若干职员
50%
表12:勤务系列职员态度指标汇总表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
姓名
岗位
所属部门
考评期间
评定人
评分
平均分
权重
得分
总分
部门责任人
60%
本部门职员和其它部门若干职员
40%
表13:副总工/部门责任人年度考评指标汇总表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
姓名
职务
所属部门
考评期间
考评指标
得分
权重
权重分
部门计划完成情况/分管工作完成情况得分
70%
能力指标得分
20%
态度指标得分
10%
个人年度考评总分
表14:一般职员(除勤务系列职员)年度考评指标汇总表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
姓名
岗位
所属部门
考评期间
考评指标
得分
权重
权重分
工作完成情况得分
70%
能力指标得分
10%
态度指标得分
20%
个人年度考评总分
表15:勤务系列职员年度考评指标汇总表
考评年度: 填表时间: 年 月 日
姓名
岗位
所属部门
考评期间
考评指标
得分
权重
权重分
工作完成情况得分
60%
态度指标得分
40%
个人年度考评总分
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