永正初中教研室组织机构及工作职责.doc

永正初中教研室组织机构及工作职责

一、教研室组织机构
9月学校成立教研室，作为学校教研教改管理机构，教研室由校长和主管副校长直接领导，业务上接收上级教研部门管理和指导，确保学校教育科研和教学改革工作有效开展。
学校教研室设正主任1人，副主任5人，兼职干事3人，各组教研员6人，共12人。教研员由教研室聘用含有较强研究能力和组织管理能力学科骨干老师兼任。
主 任：江东虎
副主任：马小刚 杨曙辉 巩忠民 李小荣 强富民
办公室主任：马小刚
副主任：杨曙辉
干 事：刘庆宁（专职） 贾红民（兼职） 任会民（兼职）
教研员（兼职）：
教研员组成情况表（-）
序号
责任人
成 员
岗 位
其它岗位
职称
学历
1
杨曙辉
苏新剑
语文教研员
语文教研组组长
语文老师
中二
本科
2
马小刚
江建成
数学教研员
数学教研组组长
数学老师
中一
本科
3
巩忠民
张位宁
英语教研员
英语教研组组长
英语老师

4
李小荣
张向鹏
理综教研员
理综教研组组长
物理老师
中二
本科
5
焦彦龙
樊晓军
文综教研员
文综教研组组长
政治老师
中一
本科
6
强富民
黎永锋
体育艺术教研员
体育艺术教研组组长
体育老师
中一
本科
二、学校教研室工作职责
1. 教研室工作立足于“开发潜能，培养专长，全方面提升学生综合素质，为学生终生发展奠定基础，为国家和社会培养高素质人才”办学理念，落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要（－）》精神，推进新课程改革，提升学校办学质量，切实落实素质教育为宗旨。
2．营造学校教研教改气氛，强化“教研兴教，教研兴校，教研强校”意识。同时，经过教研教改，努力提升广大教职员课堂教学水平和业务素质。
3．做好学校教育科研课题管理工作。
（1）参考省、市、区教育科研课题管理措施制订出本校教育科研管理措施，使课题研究工作目标明确，任务落实到位。
（2）加强对课题研究全过程管理，指导课题负担者有效地开展工作，并为课题研究发明必需工作条件。首先，教研室定时公布选题指南，指导教研组、备课组或老师选好科研课题。其次，教研室指导课题组制订课题研究方案，做好课题开题汇报、阶段总结、结题总结和结果总结，推进课题研究工作连续开展。
4. 做好校本教研组织和管理工作。
校本教研关键必需放在教学和课改实践中所碰到实际问题上；着眼点须放在理论和实际结合上；切入点须放在老师教学方法和学生学习方法转变上；生长点须放在促进学生发展和老师素质提升上。
（1）校本教研课题管理工作。对教研室立项校本课题，按学校课题管理措施进行全程管理。
（2）校本教研活动管理工作。教研室必需按新课改、新课标标准要求，以“自我反思、同伴互助、专业引领”为关键教研模式，检验和总结老师教学反思和听课反思情况，教研组一周一课活动情况，备课组定时、定点、定主讲教研活动情况，教授讲座反馈情况，促进教研活动常规化、规范化、有效化。
5. 每十二个月年底对全体老师工作总结、学术论文、教学论文、教改结果作出评审，决定等级并颁奖。对优异论文、总结、教改科研结果负责推荐到相关刊物，并努力争取编撰成册，作为资料和省内外弟兄学校交流。
6．做好老师培训工作，提升老师科研和教学水平。
①  做好老师教育理论学习教导工作。老师教育理论学习做到每期有计划、有内容、有安排、有记载。学校图书室含有一定数量教育科研理论书籍、杂志，供组织老师学习或老师选学、自学。
②  做好教育科研教改培训工作。学校教研室采取多个形式，经过多
种路径提升老师素质，加强科研队伍建设。定时请相关名校教授顾问，或有一定教育教学水平和研究能力学者，或上级教育教学研究部门教授作专题汇报，或由教研室组织一次校级教研员进行教育科研理论及方法培训，或组织外出参观学习，不管是走出去学，还是请进来教，其目标在于促进学校形成一支含有一定影响和带头作用科研队伍；教研员应成为学校教育科研骨干，全体老师坚持常年不懈地学习教育学和心理学等理论，研究科研教改方法；学校教研室、课题主研人员还应常常参与上级组织教育科研培训。
③  接收上级部门下达研究任务，帮助省、市、县课题在本校实施管理。尽力完成上级指定教研工作，确保教研室各项工作顺利实施。
7．配合教务处检验落实老师备课、听课和课堂教学情况，帮助教务处做好学校期末教学质量分析，向校长提出合理化提议。
8．做好校内外教学评优工作。
9. 吸收、利用、推广优异教育科研结果并立即转化为办学效益。
10.计划、总结本校教科研工作。
三、教研室主任工作职责
1.制订学校教研室工作计划，总结学校教科研工作，建立健全学校教科研管理制度，确保学校教育科研工作有序进行。
2.组织学校重大课题立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖。做好学科教研组、备课组和老师个人课题申报、立项、检验、指导、评定和管理等工作；指导老师开展教学研究，评选校级优异教学论文，并推荐参与上级组织优异教育教学结果评选。
3.组织和实施全体老师培训工作，促进老师专业发展。
4.负责校际间教研交流活动。
5.接收上级部门下达研究任务，帮助省、市、县级课题在本校实
施和管理。
四、教研室副主任工作职责
1. 帮助主任工作，安排和处理教研室日常事务工作，并负责完成份管工作。
2. 建立健全学校教研档案，包含课题档案、老师个人教研结果及其它相关资料等。负责每年一次校级优异论文评选、编辑和推荐工作。
3.搜集和介绍中国外教科研信息，负责编印《永正初中教研》。
4.负责学校语言文字规范化工作。
5.负责老师教研业务考评工作。
6.教学区宣传版面更换工作。
7.帮助主任完成学校立项课题研究和管理工作。
8.帮助主任完成学校领导交办其它工作任务。
9.帮助教务处落实相关教学质量管理工作。
五、教研室干事工作职责
1.在教研室主任领导下，完成教研室日常事务工作，完成每学期安排中心任务和临时交办事务，并参与教研组织管理工作。
2.负责向从事科研教改老师传达教研室指令和搜集相关资料，并做好登记和年度统计汇报，如发表论文、论文获奖证书、编写论著等。
3.作好教研室工作会议统计，如教研室常规例会、开题会、阶段总
结会、结题会、校级科研结果汇报会、教授学术汇报会等。
4.负责搜集每学期各课题组会议统计和组长和主研老师工作手册。
5.负责学校教研教改档案管理工作。按学校档案管理要求，做好教研室课题档案管理工作。严格实施教研室资料借阅制度。
6.负责教研室文印工作。
六、教研室教研职员作职责
1.在学校教研室主任领导下，帮助教研组向学校提出科研计划和课题管理措施，作好科研宣传工作，完成教研室安排专题工作和临时性工作任务。
2.学习优异教育理论，在教学实践中观察、分析、提炼经典案例，向学校提出教学改善意见，并独立主持或参与学校教育教学亲密相关课题研究。
3.参与学校子课题立项、实施、阶段审议、结题验收工作；帮助学校搞好论文、课件、论著、各学科其它作品、各级教育主管部门组织教学评选评选工作。
4.主动吸收、利用、推广优异教育结果，研究现代课堂教学实施，并推出有特色示范课。指导学校各学科课堂教学，引领全体中青年老师向专业化、教授型发展。
5.负担学校总课题研究任务，负责课题申报、阶段总结、结题汇报等材料撰写。
6.常常指导学校各子课题研究，参与子课题定时活动，检验主研
人员工作手册，并给具体提议。
7.帮助教研室主任做好教研室计划、总结工作。
七、教研室人职员作分工
成 员
关键工作
江东虎
全方面负责教研室工作
马小刚
分管教研室工作。协调教研组开展教研活动，主管教研室日常事务管理工作。
杨曙辉
樊晓军
江建成
教学结果评选和推荐工作，《永正初中教研》编印，语言文字规范化工作，老师教研业务考评工作，教学区宣传版面更换工作，校本教研全程管理工作
刘庆宁
校级以上课题全程管理工作
贾红民
教研档案管理工作，教研室文印工作
任会民
校本课程开发研究，老师培训工作
教研员
主持或参与本学科校本教研工作和省级以上课题研究工作

永正初中
9月3日