河北省教师素质培训学员培训基础手册.doc

“国培筹划”至中小学教师远程培训学员平台操作手册全国中小学教师继续教诲网年 月 日学员平台操作指南一、学员学习流程图二、项目首页简介项目总体培训状况记录区培训信息记录区（可按学科和按地市分别记录）学科简报和班级学习简报展示区调查问卷展示区协助中心区视频点播区和参加视频答疑区培训感言展示区导航栏中各级主页一应俱全点击可进入全国继教网首页项目公示区注册登录区，查看操作手册培训学科和专家团队简介区征询服务信息区培训成果展示区（研修日记、教学设计与反思、 主题研修成果、作业等内容）其中，“热门”指是点击量最多；“热评”指是评论量最多。项目状况简介区（图1）三、平台操作（一）注册平台进入“国培筹划”中小学教师远程培训网站，点击顾客登录入口“注册”按钮（如图2），进入注册页面（如图3）。（图2） 注册时输入对的注册码、验证码、选取任教学科（如图3），点击拟定，系统会弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。输入随机验证码，按页面显示码输入即可；注册码为10位数字；选取您所任教学段、学科；（图3）（图4）请务必填写真实工作单位、手机号码和电子邮箱，培训期间咱们会以手机短信形式或电子邮箱形式进行重要告知发布。该学科为图3注册时所选学科，在此无需再选；选取省、市县时，请先点击下拉列表，选取所在省市区县名称。请务必填写真实姓名和身份证号码，将直接影响最后成绩记录！密码不要过于简朴，不建议使用123456，111111等重复6位数字，以免账号被她人盗用。顾客名不建议为提供注册码，建议简朴易记。顾客名不能为中文，只能为字母、数字、下划线或点。（图5）填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。请依照信息规定，如实填写个人电话、职称、地址等；（如图6）信息填写完毕后点击“拟定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点击“拟定”（确认同步请紧记个人顾客名、密码），系统会再次弹出学员被分派班级信息，请学员紧记自己所在班级（如图8）。确认注册信息，并请紧记注册顾客名、密码；（图7）请紧记所在班级；（图8）（二）顾客登录在顾客登录入口处，输入已注册成功顾客名、密码、验证码，点击“登陆”（如图9）。（图9）温馨提示：1） 验证码：为电脑自动生成4为阿拉伯数字，请按照图中数字进行对的填写；2） 如果忘掉密码，请点击“忘掉密码”按钮，输入顾客名和身份证号码，即可找回密码。3） 如果忘掉顾客名，可通过如下三种途径进行征询：全国继教网服务热线：400-812-1228；全国继教网服务邮箱：；全国继教网首页在线征询服务窗口：学习征询1、学习征询2、学习征询3随时为您答疑解惑；点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图10、图11）。（图10）（图11）、点击“图11”“我班级”，可进入所在班级主页，查看本班内学员学习、研修活动状况。点击“图11”“个人研修工作室”，可进入个人研修主页，可查看自己学习、研修状况。（三）选课点击学员学习平台左侧菜单栏中“选课”按钮（如图12），进入选课列表。在所选课程前复选课内打勾，点击“选课”按钮即可选课成功。复选框已打勾且颜色为灰色为必修课是学员必要学习。选学时要依照教学筹划选取相应课程，如少选课程时可继续点击“选课表”重新选取，学员选课有误时，可点击“课程学习”按钮，在课程学习页面对误选课程进行删除即可。已有学习记录课程无法删除（图13）。点击“选课”，可浏览到本学科所有课程；选取课程后，点击“选课”按钮，选课成功。在所需学习课程前复选框内打勾，如复选框为不可点灰色，刚该门课程为必修课，不必选取。（图12）点击“删除”铵钮，可对误选课程进行删除，课程一旦学习便无法删除。点击“进入选课页面”按钮可重新选课。（图13）（四）课程学习点击学员学习平台左侧菜单栏中“课程学习”按钮（如图14），进入课程学习页面，在该页面可查看到已选课程名称、已学时间、所属学科。点击某门课程课程名称，可进入该门课程进行学习（如图15）。注意：学员学习时，点击“更新学习时间”按钮时间间隔为：不不大于10分钟不大于20分钟，不在此范畴则不能合计学习时间。点击“课程学习”可查看到已选课程状况。点击课程名称，便可进入该门课程进行学习。点击“删除”铵钮，可对误选课程进行删除，课程一旦学习便无法删除。（图14）学员学习时，点击“更新学习时间”按钮时间间隔为：不不大于10分钟不大于20分钟，不在此范畴则不能合计学习时间。（图15）（五）提交作业点击学员学习平台左侧菜单栏中“提交作业”按钮（如图16），可查看专家发布作业标题、作业提交时间、作业截止时间、发布者、作业状态、分数及评语。点击作业标题，可以看到专家发布作业内容，输入自己答题内容，点击“提交”按钮即可完毕作业提交（如图17）。在该页面可查看到作业提交、批阅有关状况，要及时关注作业提交截止有效期、作业分数及评语。（图16）请学员仔细查阅作业规定、提交截止日期。请务必注旨在截至日期前提交作业，过期将无法提交。在此编辑作业内容，可直接在文本框中编辑，也可以附件形式提交word文档。（图17）温馨提示：1） 请务必在作业截止日期之前完毕作业提交，过期将无法提交；2） 在作业截止日期之前，且未被辅导教师批阅时，可以重新编辑提交作业，重新编辑作业操作环节与初次提交作业相似。（补：如何在作业中添加图片和附件）如何粘贴图片点击“新增”作业之后（研修日记、主题研修成果、教学设计与反思也同样），请按如下环节操作：1、找到图片按钮并点击（如补图1所示）（补图1）2、找到“上传”并点击，再点击“浏览”，3、选取自己要粘贴图片，点击“打开”4、看到图片名称显示在框里后，点击“发送到服务器上”上传5、成功后会有提示“Your file has been successfully uploaded”，点击“拟定”6、看到图片预览后，点击“拟定”7、最后，点击“提交”即可（如补图2、3所示）（补图2）（补图3） 建议人们把作业中涉及到公式、方程式、表格、图形等在Word里面做好后来，做截图，保存成JPG图片，然后再用上面办法上传到平台上。 关于做截图办法，可以直接用QQ截图（同步按住Ctrl键、Alt键和A键），也可以按Print Screen抓屏，粘贴到画图工具里。如何上传附件 如果需要上传图片太多，例如数学作业里面公式太多不能一一截图上传，可以直接上传Word文档。环节如下：1、写下文档名字，例如“语文第一次作业-某某”，并选用2、找到超链接按钮并点击（如补图4所示）点击“浏览”，查找并添加需要上传文档。点击“添加文献”可将选取文档上传至文本框中。（补图4）3、找到“上传”并点击，再点击“浏览”；4、选取自己要上传文档，点击“打开”（如补图5）；5、看到文档名称显示在框里后，点击“添加文献”上传文档（如补图5）；6、成功后会有提示附件框内会有文档名称，如想重新上传附件，点击“删除文献”重新上传即可。点击“提交”，附件便与作业一同提交成功 （如补图5所示）（补图5）查看作业批阅状态如果作业已经被批阅，就会显示出合格或不合格（如图18）。点击评语，可以进入查看辅导教师评语和其她人对作业评论。可通过作业状态栏查看作业提交、批阅状，如作业已批阅，可点击“评语”查看专家、辅导教师及其她人对作业评论。（图18）注：为了防止网络拥堵导致提交作业失败，建议学员先在WORD文档中完毕作业并备份后，再将其粘贴到平台提交作业内容处提交。（六）提交主题研修成果点击学员学习平台左侧菜单栏中“提交主题研修成果”按钮（如图19），可查看专家发布主题研修成果标题、发布时间、发布者、提交状态、批阅状态及与否已推荐。点击主题研修成果标题，可以看到专家发布主题研修成果内容和规定，输入自己研修成果内容，点击“提交”按钮即可完毕研修成果提交（如图20）。可通过主题研修成果状态栏查看查看专家发布主题研修成果标题、发布时间、发布者、提交状态、批阅状态及与否已推荐。（图19）在此编辑研修成果内容，可直接在文本框中编辑，也可以附件形式提交word文档。请学员认真阅读专家发布主题研修任务，按规定撰写。（图20）注：主题研修成果添加图片与附件方式与作业相似：（七）研修日记学员在本次培训中和平时教学实践中心得体会可以用研修日记形式进行刊登，供专家和辅导教师评阅。点击学员学习平台左侧菜单栏中“研修日记”进入研修日记列表，点击“新增”按钮（如图21），进入研修日记编辑页面，输入标题和内容（如图22），提交后即可刊登成功。 学员还可以对文章进行修改编辑和删除（如图23）。 学员可以在个人研修工作室看到自己研修日记被专家、辅导教师点评状况。点击新增按钮，可在新增页面撰写研修日记。（图21）添加附件、上传图片操作方式与作业相似在此编辑研修成果内容，可直接在文本框中编辑，也可以附件形式提交word文档。（图22）可对已刊登成功研修日记进行编辑、删除。（图23）（八）教学设计与反思学员在本次培训中可将学习和教学中遇到疑难问题在此处刊登，供班级辅导教师和本班学员讨论解答。点击学员学习平台左侧菜单栏中“教学设计与反思”进入教学设计与反思列表，点击“新增”按钮（如图24），进入教学设计与反思编辑页面，输入标题和内容（如图25），提交后即可刊登成功。 学员还可以对发布教学设计与反思进行修改编辑和删除（如图26）。 学员可以在个人研修工作室看到自己刊登教学设计与反思被专家、辅导教师点评状况。点击新增按钮，可在新增页面撰写教学设计与反思。（图24）添加附件、上传图片操作方式与作业相似在此编辑教学设计与反思内容，可直接在文本框中编辑，也可以附件形式提交word文档。（图25）可对已刊登成功教学设计与反思进行编辑、删除。（图26）（九）添加收藏此功能重要是让学员在研修过程中，将收集有价值信息和资料，以名称和链接地址形式进行保存。相称于网络文献夹。点击“添加收藏”进入“添加收藏”列表，点击“新增”按钮（如图27），输入需要收藏文章标题和链接（如图28），提交后即可添加成功。学员还可以对已收藏文章名称和链接进行修改编辑和删除（如图29）。可添加自己收藏有价值资料。（图27）输入收藏资料标题及链接。（图28）学员还可以对已收藏文章名称和链接进行修改编辑和删除（图29）（十）进入论坛交流点击“进入论坛”，即可进入班级论坛。选取自己所选学科学科论坛版块，进行发帖和回帖。（十一）基本教诲百科基本教诲大百科是继教网旗下网站，是面向基本教诲以及有关行业从业人事在线百科全书。顾客可在此进行词条编辑和查询浏览学习。 （图30）（十二）个人信息修改点击“修改个人信息”（如图31），进入顾客信息修改页面后，除顾客名外，可以修改自己所有信息，如真实姓名、身份证号、地址、电话、工作单位等。同步可以上传照片、填写个人简介，照片和个人简介会显示在学员个人主页上。顾客名为不可修改项。通过该功能可修改个人注册信息。除顾客名不能修改外，其她信息均可修改。（图31）（十三）修改密码点击“修改密码”（如图32），输入旧密码和新密码，可以对自己登录密码进行修改。请紧记修改后密码。通过该功能可修改密码。（图32）（十四）博客管理点击“博客管理”，可对自己博客进行管理。如果已有注册博客，点击博客管理页面“修改”按钮（如图33），在显示页面地址栏直接输入博客地址（34），且可随时对该地址进行修改； 如果尚未注册博客，可直接点击页面下方“注册博客”按钮（如图33），在咱们为您提供博客系统中进行注册，申请新博客。 如已有注册博客，点击“修改”按钮后，在显示页面中输入已注册博客链接地址。如没有注册博客，可点击“注册博客”按钮，在此注册博客。（图33）如已有注册博客，在博客地址处输入已注册博客链接地址，点击拟定即保存成功。（图34）（十五）视频答疑会议系统视频答疑会议系统培训期间，会组织管理员进行视频答疑，答疑时需要从继教网新课改首页点击进入，点击“视频答疑”按钮（如图35）进入会议界面，点击“加入”（如图36）。输入姓名、邮件地址、会议密码可直接进入会议（注：第一次使用时会安装插件，请关闭防火墙，进入会议界面（如图37）。课程专家答疑版块，学员在此与课程专家、辅导教师进行在线交流。（图35）（图36）（图37）（图38）（十六）学员学习常用问题1进入“国培筹划中小学教师远程培训”项目3种途径有哪些？1） 直接在地址栏中输入，进入项目首页；2） 打开全国继教网首页，直接点击“国培筹划中小学教师远程培训”项目图片中“点击进入项目主页”按钮；3） 打开全国继教网首页，点击“中小学教师远程非学历培训”下“教师培训项目”，在国家项目列表中，点击“国培筹划中小学教师远程培训 ”。2忘掉顾客名怎么办？忘掉顾客名时，可按照提供“征询服务”4种途径进行征询：1）全国继教网服务热线：400-812-12282）全国继教网服务邮箱：3）全国继教网首页在线征询服务窗口： 学习征询1、学习征询2、学习征询3随时为您答疑解惑；3忘掉密码怎么办？忘掉密码时，可点击登录入口处“忘掉密码”按钮，输入顾客名和身份证号码找回密码。4学员注册项目时发现班级名称和培训类别不对的，怎么办？只要您在注册时，选取了对的学科和所在省、市、区县，系统这里会自动为您选取好相应班级名称和培训类别。请认真核对与否为对的班级名称和学科名称；如果确认无误，请点击“拟定”；如果确认有误，请点击“取消”。 当您注册成功后，发现培训类别有误，请通过如下途径解决：1）全国继教网服务热线：400-812-12282）全国继教网服务邮箱：3）全国继教网首页在线征询服务窗口： 学习征询1、学习征询2、学习征询3随时为您答疑解惑；5观看专项视频时显示“准备就绪”“缓冲”等。浮现这种状况，重要是由于本地网速缓慢导致，请学员不要惊慌。建议学员错开学习高峰期，观看视频时间可以自行安排，只要具备上网条件，可以随时登录平台进行视频观看。6提交作业时应注意些什么？1）学员“提交作业”，进入作业列表页面。如果该页面内容为空白，表达尚未发布作业，请耐心等待；2）点击作业标题，进入作业内容编辑页面，可直接在文本框中录入作业内容，也可以附件形式上传word文档。3）请务必在作业截止日期之前完毕作业提交，过期将无法提交。4）只要在作业截止日期之前，且辅导教师尚未批阅作业前提下，学员是可以重新多次提交作业。7 关于论坛发帖回帖问题论坛是供本次培训所有参训人员学习交流、问题互助平台，学员发贴时需遵守论坛发贴规则；否则贴子将被做为扰乱论坛秩序垃圾贴删除；学员发贴时注意如下几点：1）贴子名称不要用简朴数字、英文字母等命名，如：123、ab 、好、问题5等这样字样代替；贴子名称应当是发贴内容概括提纲；2）不要重复发布相似贴子；3）不要自己发贴、自己答；论坛是供学员交流互助平台，不要自己发布疑问，自己回答；这样即扰乱了平台秩序，也影响了其她学员积极性；4）不要把本次项目制度筹划、进度安排、实行方案等在项目首页就可以查看内容以发贴形式发布（如有学员发贴询问，可作为回答内容）；