结构游戏------埃菲尔铁塔---大班.doc

(完整版)结构游戏 埃菲尔铁塔 大班
时间5月13号，周二下午
执教者： 郑伟明
指导老师：陈老师

结构游戏 埃菲尔铁塔 大班
一、 活动目标：
1、 幼儿的想象力和创造力能得到更好的发展。
2、 能有计划建构,努力表现建筑物的细节特征.
3、 能和同伴一起愉快的构建,并一起解决过程中遇到的问题，体验到与同伴合作的乐趣.

二、活动准备：
1、埃菲尔铁塔图片。

三、活动过程：
1、用图片直接导入，激发幼儿的谈话兴趣（3分钟)
师：小朋友,你们知道这张图片是什么吗？
是个塔没错，但你们知道它的名字吗?
它叫埃菲尔铁塔。是以建筑师的名字埃菲尔命名的。
小朋友你们想当一回建筑师吗？

2、教师引导幼儿说出怎么建构埃菲尔铁塔.（8分钟）
（1)师：在当建筑师之前，我们先来说说这个塔是怎么构成的。
小朋友,你们仔细看看图片,这个塔总的有几层?
师:第一层由哪些部分组成？是什么形状的?(引导幼儿说：由四个支柱构成,是拱形的形状）.
第二层跟第一层有什么一样的？（一样有四个支柱），
那第二层和第一层有什么不一样？（它不是拱形的形状，是梯形的形状。它比第一层高，也比第一层窄)。
第三层跟下面两层有什么不一样？像什么形状？(第三层是最高，最窄的，像三角形的形状）。

教师小结：第一层是拱形的形状，主要由四个柱子组成，是最宽的。
第二层是梯形的形状，比较窄，也比较高.
第三层是最高的,最窄的，像三角形的形状。

3、让幼儿自己建构，教师巡回指导.（20分钟）
重点指导：第一层对幼儿来说难度可能会比较大，必要的时候提醒她们。
（1)师：我们已经大概了解了埃菲尔铁塔的结构，小朋友们，那你们打算用什么材料来搭埃菲尔铁塔呢？
对，有这么多材料可以搭，那么待会幼儿可以根据自己需要的材料选择来搭。
要求：小朋友待会拿材料的时候要排队,要爱护工具，不能争抢，没有按照老师的要求做的话是不能当建筑师的哦。

师：现在请小朋友自己选搭档，几个人为 一组都可以，你们自己决定，然后一起讨论你们要用什么材料来搭，要怎么搭?
等下老师要请小朋友来说说她搭建的步骤，打算与伙伴怎么分工搭建,要用什么材料搭。
师：大家都分好小组，也都知道搭建的步骤，也与伙伴分好了工作.

要求：，现在请第一、二、三、四组上了拿材料.拿材料的时候要排队，要爱护工具，不能争抢，没有按照老师的要求做的话要站到上面来,是不能建筑师的。

4、教师对幼儿的成果进行评价。（4分钟）
评价要求：（1）看幼儿是否有按照步骤来搭建。
(2）有没有和同伴一起愉快完成.

师：表扬有按老师的要求搭建的小组，进行奖励。
对没有按照老师要求的小组搭建的小朋友进行及时教育。（告诉她们要向好的小组学习，）
师：现在请幼儿把玩具放回原位。
要求：请幼儿轻轻的把玩具分类好，放回原位,不可以摔玩具,也不能吵闹,收好的小朋友坐在位置上,我看谁表现得最好，新老师奖小贴纸给她。

四、活动延伸：
让幼儿到美工区把自己建构的塔画下来。