部编人教版六年级语文下册《3-古诗三首》教材课件.pptx

第一课时第一课时第二课时第二课时 3 3古诗古诗三首三首第三课时第三课时 古诗三首包括寒食、迢迢牵牛星和十五夜望月，这三首诗分别写了三个节气的习俗，今天我们学习第一首寒食，题目点明了节日的名称。第一课时第一课时 寒寒 食食 韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首寒食而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有韩君平诗集。寒食节:通常在冬至后的第105天，大概是清明节的前12天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。我会写我会写我会写我会写左右左右结构结构h h u u朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍侯侯侯h h u u候h h u u易写错易写错丨丨王侯王侯公侯公侯时候时候等候等候御柳：皇城里的柳树。词语解释词语解释词语解释词语解释春城：指春天的京城。汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。传蜡烛：指宫中传赐新火。五侯：这里泛指权贵豪门。寒食寒食 唐唐 韩翃韩翃春城春城/无处无处/不不/飞花，飞花，寒食寒食/东风东风/御御/柳斜。柳斜。日暮日暮/汉宫汉宫/传传/蜡烛，蜡烛，轻烟轻烟/散入散入/五侯家。五侯家。互动课堂互动课堂 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。点明暮春季节皇城里的柳树 这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇城里的柳树随风飘拂。对比对比 诗意：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把皇城里的柳树吹斜。“飞飞”字动态感极强，表现了字动态感极强，表现了春天的生春天的生机勃勃机勃勃。“飞花飞花”明写花而暗写风明写花而暗写风，一个，一个“飞飞”字，神笔。字，神笔。从从“飞飞”字你能想到什么？字你能想到什么？白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样的情景呢？日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。皇帝赐予的荣耀皇帝赐予的荣耀 本来寒食节禁火，可是权贵豪门们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。诗意：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到权贵豪门的家中。说一说：寒食这首诗写了什么传统习俗？（课后选做题课后选做题）寒食寒食节家家禁火节家家禁火,只吃现成只吃现成食物食物 你认为应该用什么语气诵读寒食这首诗?（）A.A.喜悦喜悦 B.B.赞美赞美 C.C.不满不满 D.D.讽刺讽刺 E.E.同情同情 C C D D（课后第一题课后第一题）寒食寒食 唐唐 韩翃韩翃春城春城/无处无处/不不/飞花，飞花，寒食寒食/东风东风/御御/柳斜。柳斜。日暮日暮/汉宫汉宫/传传/蜡烛，蜡烛，轻烟轻烟/散入散入/五侯家。五侯家。体会作者对现实的不满不满和对权贵们的讽刺讽刺，再来读一读这首诗，并试着背诵。（课后第一题课后第一题）结构梳理结构梳理景：花飞景：花飞柳斜柳斜 情：传蜡烛情：传蜡烛 散入五侯家散入五侯家寒食对现实的对现实的不满不满对权贵的对权贵的讽刺讽刺 主题概括主题概括 寒食诗人描绘了春天京都长安城 ，的景象，充分流露出作者对现实的 和对权贵们的 。寒食节寒食节不满不满讽刺讽刺课堂演练课堂演练一、默写诗歌。春城春城无处不飞花，无处不飞花，。日暮日暮汉宫传蜡烛，汉宫传蜡烛，。寒食东风御柳斜寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家轻烟散入五侯家二、寒食这首诗采用的写作手法是（）A.借景抒情 B.托物言志 C.借古讽今C C 这段凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们就来学习一首有关他们的古诗迢迢牵牛星。第二课时第二课时点击观看：牛郎织女的故事迢迢迢迢牵牵牛牛星星 古诗十九首古诗十九首，最早，最早见于见于南朝梁萧南朝梁萧统统的的文选文选，是从，是从传世无名氏传世无名氏古诗古诗中选录十九中选录十九首编入，编者把这些首编入，编者把这些作者已经无法考证作者已经无法考证的的五言诗五言诗汇集起来，冠以此名，列在汇集起来，冠以此名，列在“杂诗杂诗”类之首，类之首，后后世于是作为世于是作为组诗看待组诗看待。迢迢牵牛星迢迢牵牛星是其中的是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。一首，写作年代大约在东汉末年。牵牛星和织女星牵牛星和织女星我会写我会写我会写我会写qq泣泣zhzh nn章章y y nn盈盈mm 脉脉上下结构左右结构朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍左右结构上下结构河汉女：河汉女：指织女星。河汉，指织女星。河汉，银河。银河。札札：札札：织机发出的响声。织机发出的响声。机杼：机杼：织机。织机。杼，梭子。杼，梭子。词语解释词语解释词语解释词语解释盈盈：盈盈：清澈的样子。清澈的样子。脉脉：脉脉：相视无言的样子。相视无言的样子。章：章：花纹。花纹。迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢迢迢牵牛牵牛星，皎皎星，皎皎河汉河汉女。女。纤纤纤纤擢擢素手，札札素手，札札弄弄机杼。机杼。终日终日不不成章，泣涕成章，泣涕零零如雨。如雨。河汉河汉清清且浅，相去且浅，相去复复几许？几许？盈盈盈盈一水一水间，脉脉间，脉脉不得不得语。语。互动课堂互动课堂 自由朗读，自由朗读，然后与同座对读，然后与同座对读，注意读准字音、读注意读准字音、读通诗句。通诗句。m mm m 读第一行诗句，想想写了什么？两颗星相距那么遥远又那么明亮两颗星相距那么遥远又那么明亮迢迢迢迢牵牛牵牛星，皎皎星，皎皎河汉河汉女。女。译文：译文：牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。（）牵牛星）牵牛星（）河汉女）河汉女迢迢迢迢皎皎皎皎 齐读第二、三行诗句，说一说：织女的心情是怎样的？纤纤纤纤擢擢素手，札札素手，札札弄弄机杼。机杼。织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞倍感寂寞的内心。的内心。摆弄摆弄伸出伸出白皙白皙动作动作外貌外貌我的牛郎啊（）（）（）素手）素手（）（）（）机杼）机杼纤纤纤纤扎扎扎扎擢擢弄弄终日终日不不成章，泣涕成章，泣涕零零如雨。如雨。点明了织女点明了织女“终日不成章终日不成章”的原因，用的原因，用“零如零如雨雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。泪水像雨水一样滴下来泪水像雨水一样滴下来落下落下神态神态诗人是从哪些方面来描写织女的？这样写有什么好处？主要从织女的主要从织女的外貌、动作、神态外貌、动作、神态等方面的细等方面的细节来描写的，如节来描写的，如“纤纤擢素手纤纤擢素手”“”“泣涕零如雨泣涕零如雨”。同时同时“札札弄机杼札札弄机杼”。这样生动细腻的描写，这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。译文：译文：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，她哭泣的泪水零落如雨。一整天也没织成一段布，她哭泣的泪水零落如雨。没心思织布，呜呜牛郎你在哪啊 认真读最后两行诗句，想一想诗人是怎样表达织女的相思之苦的？河汉河汉清清且浅，相去且浅，相去复复几许。几许。相距并不遥远相距并不遥远 译译文文：中间只隔了一道清清浅浅的银河，中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢？他俩相距又能有多远呢？反问句反问句盈盈盈盈/一水一水/间，脉脉间，脉脉/不得语。不得语。译译文文：虽然只隔一条清澈的虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。无法用语言交谈。不能与心爱的人互诉衷肠不能与心爱的人互诉衷肠神态神态 结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？通过写通过写织女相思牛郎的事织女相思牛郎的事,抒发了人抒发了人世间世间思妇对远在他乡恋人的思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。离愁别绪。（课后第二题课后第二题）找出找出诗中的诗中的叠叠词词读一读。读一读。迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。小组交流：使用这些叠词有什么好处？这些叠词这些叠词使这首诗质朴、清丽，朗朗使这首诗质朴、清丽，朗朗上口上口。特别是后两句，一个饱含离愁的少。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，是极难得的佳句。妇形象若现于纸上，是极难得的佳句。体会织体会织女的愁闷、女的愁闷、悲伤，悲伤，抓住抓住叠词叠词读出诗读出诗歌的韵律，歌的韵律，并并试着背诵。试着背诵。迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢迢迢牵牛牵牛星，星，皎皎皎皎河汉河汉女。女。纤纤纤纤擢擢素手，素手，札札札札弄弄机杼。机杼。终日终日不不成章，泣涕成章，泣涕零零如雨。如雨。河汉河汉清清且浅，相去且浅，相去复复几许？几许？盈盈盈盈一水一水间，间，脉脉脉脉不不得语。得语。（课后第一题课后第一题）结构梳理结构梳理迢迢迢迢牵牵牛牛星星遥远 明亮相相思思之之苦苦分别苦织女思摆弄 不成章零如雨 不得语主题概括主题概括 迢迢牵牛星迢迢牵牛星借神话传说中牛郎、织借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子子 之情，写出了人间夫妻之情，写出了人间夫妻 ，的悲哀。的悲哀。离别相思离别相思不得团聚不得团聚课堂演练课堂演练一、填空。诗诗中写出织女因爱情思念而受到的中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是折磨和痛苦的诗句是:，。终日不成章终日不成章泣涕零如雨泣涕零如雨二、在括号里填上合适的叠词。（）牵牛星，（牵牛星，（）河汉女。河汉女。（）擢素手，（擢素手，（）弄机杼。）弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！河汉清且浅，相去复几许！（）一水间，（）一水间，（）不得语。不得语。迢迢迢迢皎皎皎皎纤纤纤纤札札札札盈盈盈盈脉脉脉脉每到中秋，是家人团聚的日子，唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪，今天这节课我们就一起学习他的十五夜望月。第三课时第三课时十十五五夜夜望望月月王建：唐代诗人，他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有王建诗集王建诗王司马集等。中秋节：时在农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。栖栖鸦鸦我会写我会写我会写我会写q q y y 左右结构朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍栖q q 右部是右部是“东西东西”的的“西西”易写错易写错栖息十五夜：十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。农历八月十五中秋节的夜晚。中庭：中庭：即庭中，庭院中。即庭中，庭院中。地白：地白：月光照在庭院地上的样子。月光照在庭院地上的样子。冷露：冷露：秋天的露水。秋天的露水。秋思：秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。秋天的情思，这里指怀人的思绪。词语解释词语解释词语解释词语解释十五夜望月十五夜望月 唐唐 王建王建中庭中庭/地白地白/树树/栖鸦，栖鸦，冷露冷露/无声无声/湿湿/桂花。桂花。今夜今夜/月明月明/人人/尽望，尽望，不知不知/秋思秋思/落落/谁家。谁家。互动课堂互动课堂 自由朗读古自由朗读古诗，读准字音、诗，读准字音、读通诗句，读通诗句，注意注意停顿停顿。q q 读一读诗的前两句，圈画出诗中描写的景物。中庭中庭/地白地白/树树/栖鸦，冷露栖鸦，冷露/无声无声/湿湿/桂花。桂花。作者看到的听到的作者感受到的“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？让夜显得更加宁静。“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？作者的心也是清冷的。中庭（中庭（）白（）白（）栖（）栖（）（）无声湿（）无声湿（）地地冷露冷露树树桂花桂花鸦鸦试着填一填试着填一填 中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树上的鸦雀停止了活动，进入了梦乡。夜已经很深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。齐读诗的后两句，思考诗句抒发了作者什么样的思想感情？今夜今夜月明月明人人尽望，尽望，不知不知秋思秋思落落谁家。谁家。问句表达作者的相思 作者将感情寄托于 ，表达了作者 之情。月亮思念故乡不知秋思不知秋思落落谁家。谁家。不知秋思不知秋思在在谁家。谁家。不知秋思不知秋思到到谁家。谁家。对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。一个一个“落落”字字,新颖妥贴新颖妥贴,不同凡响不同凡响,它给人以它给人以动的形象的感觉动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐一齐洒落人间似的。洒落人间似的。说一说：“落”字的用法精妙之处在哪里？译文：译文：今夜明月当空世间今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？思可落到谁家？十五夜望月十五夜望月 唐唐 王建王建中庭中庭/地白地白/树树/栖鸦，栖鸦，冷露冷露/无声无声/湿湿/桂花。桂花。今夜今夜/月明月明/人人/尽望，尽望，不知不知/秋思秋思/落落/谁家。谁家。我们再一起我们再一起来读一读这首诗，来读一读这首诗，注意读出诗人注意读出诗人望望月怀人的心情月怀人的心情。（课后第一题课后第一题）“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。（课后第三题课后第三题）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。来日绮窗前，寒梅著花未？你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？十五夜望月这首诗写了 的传统习俗。（课后选做题课后选做题）中秋节赏月九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。元日(宋)王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。结构梳理结构梳理 十十五五夜夜望望月月景：地白鹊鸦树冷露桂花情：人尽望落谁家思念家乡思念家乡思念亲人思念亲人 主题概括主题概括 十五夜望月描绘了中秋之夜的 ，和 的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。月色月色望月怀人望月怀人乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。拓展延伸拓展延伸 诗意：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着天河的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。课堂演练课堂演练一、诗意再现，说说下面诗句的意思。今夜今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。月明人尽望，不知秋思落谁家。夜深夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。天的思念之情会落到谁的家。二、你知道还有哪些古诗也写了传统习俗吗？查找资料了解一下。和同学分享。同学们同学们，看，看着视频中我着视频中我国航天领域的成就，你是不国航天领域的成就，你是不是为祖国感到自豪？现在是为祖国感到自豪？现在让让我们跨越历史的长河我们跨越历史的长河，乘，乘上上时空飞船，一起去追寻数千时空飞船，一起去追寻数千年的飞天梦。年的飞天梦。8 8 千年千年梦圆在今朝梦圆在今朝l l n n 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍揽揽 ynyn焰焰火火我会认我会认我会认我会认月月q q 驱驱先先jinjin践践实实d d ngng 党党 shsh施施实实中央中央xi xi 懈懈不不b b i i碑碑里程里程ww n n宛宛如如朝千年梦圆在今千年梦圆在今朝朝。多音字多音字zhzh o o李白是唐李白是唐朝朝诗人。诗人。chocho识字方法识字方法加一加：扌+览=揽 马+区=驱比较识字：馅馅焰焰识字游戏识字游戏九天揽月遨游遨游捆绑捆绑火焰火焰震撼震撼拍摄拍摄实施实施实践实践里程碑里程碑鲲鹏鲲鹏展翅：展翅：是指施展抱负，是指施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番实现宏伟的理想，创造一番事业。事业。本本课指中华民族很久课指中华民族很久以来的人以来的人飞上天飞上天、车走、车走空中空中的奇妙的奇妙想象。想象。第一课时词语解释词语解释词语解释词语解释对联：鲲鹏对联：鲲鹏展翅凌万展翅凌万里里 策马策马扬鞭再奋扬鞭再奋蹄蹄九天揽九天揽月：月：揽，采摘揽，采摘。到。到天的最高处去摘月。常形天的最高处去摘月。常形容壮志豪情容壮志豪情。本课指中华本课指中华民族民族很久以来很久以来的人飞上天的人飞上天、车走车走空中的奇妙想象。空中的奇妙想象。第一课时造句造句：科技的飞速发展使人类科技的飞速发展使人类能够上能够上九天九天揽月揽月，下五洋捉鳖，科技成就让我们叹为观止。下五洋捉鳖，科技成就让我们叹为观止。先驱：先驱：指在思想上和行为上指在思想上和行为上走在前端的人走在前端的人。本课指为本课指为整整个人类向未知世界探索的进个人类向未知世界探索的进程作出了程作出了重要贡献的万重要贡献的万户。户。造句造句：鲁迅鲁迅是位智者是位智者,更是文更是文学的学的先驱先驱。震耳欲聋：震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形耳朵都快震聋了，形容声音很大容声音很大。本课指本课指20032003年年1010月月1515日，日，在酒泉卫星发射中心在酒泉卫星发射中心，我，我国国自行研制的自行研制的“神舟五号神舟五号”飞船飞船被送上被送上太空时发出的巨大声响。太空时发出的巨大声响。造句：造句：马路马路上上,汽车的喇叭声汽车的喇叭声震耳欲聋震耳欲聋。里程碑：里程碑：比喻在历史发展过程比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。中可以作为标志的大事。本课本课指指“嫦娥四号嫦娥四号”成功探月活动成功探月活动的意义重大。的意义重大。造句：造句：阿姆斯特朗登上月球阿姆斯特朗登上月球是全世界人类登月的第一个是全世界人类登月的第一个里程碑里程碑。你从课题你从课题“千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝”中了解到哪些问题中了解到哪些问题？飞离地球飞离地球遨游太空遨游太空 千年千年的梦的梦想现在实现了想现在实现了。使使圆满圆满，使周全。使周全。整体感知整体感知 默读课文，提出问题，试着自己解决。如：千年的飞天梦是怎样逐步实现的？互动课堂互动课堂 飞飞离地球、遨游太空是中华名族很久以来的离地球、遨游太空是中华名族很久以来的梦想。梦想。在古代就有在古代就有“嫦娥奔月嫦娥奔月”的神话的神话，有人飞，有人飞上天、空中飞车的上天、空中飞车的传说传说，还有，还有“鲲鹏展翅鲲鹏展翅”“”“九九天天揽月揽月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙炎黄子孙，在千百年，在千百年的岁月流传之中，不断地尝的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。试实现自己的美好愿望。一、古人想象 嫦娥奔月嫦娥奔月 鲲鹏展翅鲲鹏展翅 九天揽月九天揽月 词语积累词语积累（神话故事神话故事）夸父逐日夸父逐日 传说，我国传说，我国明代的官员万户，是世界历明代的官员万户，是世界历史上第一个史上第一个试验利用火箭试验利用火箭上天的人。上天的人。他把四他把四十支火箭安装在椅子背后，自己坐在十支火箭安装在椅子背后，自己坐在椅子上，椅子上，手拿两只大风筝手拿两只大风筝，叫，叫人点火发射人点火发射。随着。随着一声一声巨响，他消失在了火焰和烟雾巨响，他消失在了火焰和烟雾中。尽管他的中。尽管他的火箭火箭飞行尝试没有飞行尝试没有成功，但万户仍然被成功，但万户仍然被国际国际航天史学家公认为航天史学家公认为人类飞行探索人类飞行探索的先驱的先驱。二、万户飞天 万户那种勇于实践的探索精神，极大地万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终终没有放弃飞离地球的努力。没有放弃飞离地球的努力。中华民族面对挫折，永不放弃，勇于尝试。经过经过十多年的努力，十多年的努力，19701970年年4 4月月2424日，寂寞而辽日，寂寞而辽阔阔的太空的太空中，第一次响起中，第一次响起了中国人的声音，那穿越了中国人的声音，那穿越苍穹的苍穹的东方红东方红乐曲，乐曲，让海内外华人振奋不已，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。够发射卫星的国家。三、发射卫星让我们一起来聆让我们一起来聆听这穿越苍穹的听这穿越苍穹的东方红东方红乐曲！乐曲！2003 2003年年1010月月1515日早晨日早晨9 9时，在酒时，在酒泉泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的的巨响，我国自行研制的“神州五号神州五号”飞船被送上太空飞船被送上太空。火箭宛若一条巨。火箭宛若一条巨龙，划龙，划出出一道绚丽的曲线，瞬间一道绚丽的曲线，瞬间便消便消失在了苍穹之中失在了苍穹之中。我国首次载我国首次载人航天飞行的成功，人航天飞行的成功，向全世界向全世界宣告：宣告：中国已经成为第三个中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。独立掌握载人航天技术的国家。三、载人航天 火箭火箭宛若一宛若一条巨龙条巨龙，划出一道划出一道绚绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。她她那红扑扑的小脸儿那红扑扑的小脸儿宛若宛若一支含一支含苞欲放的玫瑰花苞欲放的玫瑰花。仿照下面句子运用的修辞手法写一句话。仿照下面句子运用的修辞手法写一句话。仿写 为了为了保证保证“神州五号神州五号”的成功发射，科学的成功发射，科学家们共设计了家们共设计了2020种救生方案保证航天员的安全，种救生方案保证航天员的安全，针对飞船系统的故障对策针对飞船系统的故障对策139139个；个；8 8位科学家未位科学家未见飞天身先死，这些科学家有见飞天身先死，这些科学家有的倒的倒在出差的火在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。却没有看到飞天成功的壮丽场景。资料展示资料展示 在在酒泉卫星发射基地有一座酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着烈士陵园，这里长眠着600600多位多位航天工作者，他们牺牲时平均年航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到龄还不到2525岁，有的人为了寻找岁，有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人为了攻克技术难关，漠中；有的人为了攻克技术难关，年轻的生命年轻的生命早早凋零早早凋零；有的人为；有的人为了排除险情献出了自己宝贵的生了排除险情献出了自己宝贵的生命命烈士陵园烈士陵园 2007 2007年年1010月月2424日，我国成功日，我国成功发射第一颗月球探测卫星发射第一颗月球探测卫星“嫦娥嫦娥一号一号”，成为世界上第四个掌握，成为世界上第四个掌握月球探测技术的国家。这是我国月球探测技术的国家。这是我国航天事业的又一座里程碑。航天事业的又一座里程碑。20192019年年1 1月月3 3日，日，“嫦娥四号嫦娥四号”探测器探测器实现了人类首次月球背面软着陆，实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。的清晰的月表形貌图。四、月球探测 一起来总结：千年的飞天梦是如何一步步实现的？一、古人想象二、万户飞天三、载人航天四、月球探测 谁来总结一下千年的飞天梦能在今朝实现的原因？古人奇妙的想象、万户的火箭发射、古人奇妙的想象、万户的火箭发射、一代代航天工作者的不懈努力。一代代航天工作者的不懈努力。为什么千年的飞天梦能在今朝实现？数数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。球的努力。再次默读课文，说说我国在航天领域取得了哪些成就？19701970年年4 4月月2424日，中国人造日，中国人造卫星发射成功。卫星发射成功。20032003年年1010月月1515日，日，“神舟神舟五号五号”载人飞船发射成功。载人飞船发射成功。20072007年年1010月月2424日，第一日，第一颗月球探测卫星颗月球探测卫星“嫦娥一号嫦娥一号”发射成功。发射成功。20192019年年1 1月月3 3日，日，“嫦娥四嫦娥四号号”探测器首次实现了人探测器首次实现了人类月球背面软着陆。类月球背面软着陆。看到中国航天事业取得的这些成就，你想说些什么？中国航天事业的发展日新月异，我中国航天事业的发展日新月异，我为祖国感到骄傲，为做一个中国人感到为祖国感到骄傲，为做一个中国人感到无比的自豪。我要好好学习，将来为祖无比的自豪。我要好好学习，将来为祖国的建设贡献自己的一份力量。国的建设贡献自己的一份力量。飞天梦飞天梦 千千年年梦梦圆圆在在今今朝朝万户飞天万户飞天发射卫星发射卫星载人航天载人航天月球探测月球探测航天航天事业事业蓬勃发展蓬勃发展结构梳理结构梳理中国人民勤劳智慧中国人民勤劳智慧 课文通过写中国自古就有课文通过写中国自古就有_的梦想，的梦想，在万户飞天失败以后，中国人经过几代不懈在万户飞天失败以后，中国人经过几代不懈地努力，飞天梦想终于实现，我国的航天事地努力，飞天梦想终于实现，我国的航天事业取得了业取得了_的成就。的成就。主题概括主题概括飞天飞天举世瞩目举世瞩目拓展延伸拓展延伸月亮月亮“别称别称”知多少知多少银钩银钩 玉钩玉钩 琼钩琼钩 玉玉帘帘钩钩 玉弓玉弓弓月弓月 明弓明弓 金轮金轮 玉轮玉轮 银盘银盘玉盘玉盘 金镜金镜 玉镜玉镜 冰镜冰镜 水镜水镜 一（一（）火箭）火箭 一（一（）巨响）巨响 一（一（）环形山）环形山 一（一（）巨龙）巨龙 一（一（）人造卫星）人造卫星 一（一（）里程碑）里程碑一、在括号里填上合适的量词。一、在括号里填上合适的量词。支支声声座座条条颗颗座座课堂演练课堂演练二、把下面二、把下面的四字词语补充的四字词语补充完整。完整。（）游太空）游太空 嫦娥（嫦娥（）月月鲲鹏（鲲鹏（）翅）翅 九天（九天（）月）月 岁月流（岁月流（）（）黄子孙）黄子孙勃勃生（勃勃生（）振奋不（振奋不（）震耳（震耳（）聋）聋 自主（自主（）新）新遨遨 奔奔 展展 揽揽 转转 炎炎 机机 已已 欲欲 创创 三、三、请你查查资料，了解我国在航天领域的请你查查资料，了解我国在航天领域的最新成就。最新成就。2017 2017年年4 4月月2020日日1919时时4141分，由分，由中国自主研制的首架货运飞船中国自主研制的首架货运飞船天舟一号，计划搭载长征七号火箭，天舟一号，计划搭载长征七号火箭，探访天宫探访天宫。长征七长征七号运载火箭号运载火箭 2019 2019年年5 5月月1717日日2323时时4848分，我分，我国在西昌卫星发射中心用长征三国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功发射了第四号丙运载火箭，成功发射了第四十五颗北斗导航卫星。该卫星是十五颗北斗导航卫星。该卫星是我国北斗二号工程的第四颗备份我国北斗二号工程的第四颗备份卫星，至此，我国卫星，至此，我国“北斗二号北斗二号”区域导航系统建设圆满收官。区域导航系统建设圆满收官。