山东广播电视大学集中实践环节教学实施专项方案.doc

山东广播电视大学开放教育
土木工程专业本科集中实践步骤教学实施方案

集中实践步骤是开放教育土木工程专业本科教学计划所要求关键教学步骤，是电大培养高级应用型人才目标具体表现。本专业集中性教学步骤包含课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计（论文）四部分只做生产实习、毕业实习和毕业设计三项。
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一、课程设计
（一）课程设计目标
课程设计（大作业）是本专业集中实践步骤关键内容之一，累计3学分。课程设计是学习专业技术课所需必需教学步骤，学生利用所学基础理论和专业知识经过课程设计实践，巩固和掌握专业知识，并为以后毕业设计做必需准备。经过课程设计使学生接触和了解，局部设计从搜集资料、方案比较、计算、绘图全过程。培养学生计算和绘图设计能力。
（二）课程设计要求
1．学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉相关设计资料及参考资料，熟悉多种设计规范相关内容，认真完成任务书要求设计内容。
2．学生均应在老师指导下、在要求时间内独立完成要求内容和工作量。
3．课程设计结果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算正确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面部署合理、正确清楚、符合制图标准及相关要求，用工程字注文。
（三）课程设计课题
课程设计（大作业）计有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。每课群组选定一门课程进行课程设计，各门课要求以下：
1．混凝土结构课程设计
（1）熟悉混凝土结构体系荷载传输及确定。
（2）熟悉结构平面部署。
（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。
（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。
（5）写出计算书。
2．钢结构设计
（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传输方法及确定。
（2）掌握屋架杆件内力计算，及荷载不利组合杆件内力。
（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。
（4）绘制屋架结构图、写出计算书。
3．结构设计原理
（1）将所学结构设计原理方面知识和实际结构结合，正确分析设计结构类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等。
（2）在安全、经济、合理前提下，能够正确地选择材料从而深入掌握材料种类，性能和许可应力。
（3）熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁设计步骤，能够对所设计结构进行正确力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全方面地验算构件和结构。
（4）掌握连接设计、验算方法。
（5）了解一定施工、工艺方面知识，从而使设计愈加合理。
（6）写出计算书。
4．桥梁工程
（1）熟悉相关设计图纸及设计要求。
（2）熟练查阅相关资料及设计规范。
（3）掌握截面几何特征计算、受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算。
（4）掌握图纸绘制方法，整理归纳设计结果。
（5）写出计算书。
5．建设监理社会调查
到相关监理企业调查，已进行过监理工作建设工程了解：
（1）监理计划怎样制订。
（2）实施情况怎样。
（3）产生了哪些效果。
（4）存在问题及以后怎样改善。
（5）写出调查汇报。
（四）指导老师资格及职责
指导老师资格：课程设计指导老师通常由专业课老师担任，也可聘用含有中级以上职称老师或技术人员担任。
指导老师职责：指导老师负责课程设计课题选题，学生分组。每一老师指导1－2组，每组学生7－10人，每组可选定一课题。老师下达课程设计任务书，指导、督促、检验学生课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生成绩考评。
（五）成绩考评立即间安排
老师依据学生设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按四级分评定即：优异、良好、及格、不及格。
时间安排：课程设计安排在第4学期以后，安排3周时间。
二、生产实习
生产实习是开放教育土木程专业本科教学计划中要求关键教学步骤，是学生理论联络实际一次机会，是对教学必需补充。
生产实习3学分，安排在第4学期以后，时间不得少于3周省电大相关老师要求10周左右，上交结果：实习日志，编辑在实践考评表中。
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（一）实习目标
经过对建筑工地，管理单位及政府主管部门接触，使学生对通常工业和民用建筑，通常道路工程、桥梁工程整个基础建设程序和内容，使学生了解中国目前基础建设方针政策和建筑施工技术、施工组织和管理。锻炼学生分析问题和处理问题能力，并深入巩固和深化所学理论知识。经过生产实习，亲密接触工人师傅和工程技术人员，学习她们优异品质和献身社会主义建设事业精神，使学生深入培养自己专业素质。
（二）指导老师资格及职责
指导老师资格：由从事本专业工作含有中级以上职称老师或工程技术人员担任生产实习指导老师。
指导老师职责：指导老师负责组织实排、指导学生毕业实习工作。在实习前做好学生动职员作，实习期间定时下工地实习点，了解学生工作情况。和工地指导老师亲密配合，对学生出勤情况及工作情况，实习日志等进行检验、督促和指导，发觉问题立即处理。
（三）实习方法
实习需要较多施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，主管老师应经过多种渠道联络实习工地。
学生可持学校介绍信自行联络实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导老师同意，即可到该工地实习。也可由指导老师统一安排学生实习工地。
（四）实习内容
学生实习期间，在工地技术人员指导下，选择以下岗位：
1．参与工地质量监督工作。
2．参与工地测量放线工作。
3．参与编制单位施工组织设计。
4．参与技术资料整理工作。
5．参与新工艺、新材料、新结构技术研究及试验工作。
6．参与投标报价工作。
7．参与相关协议管理、索赔工作。
（五）生产实习日志格式：
时间：**** 天气：
天天实习内容、实习体会和工作中发觉问题，字数天天统计200-300字左右

生产实习日志是学生积累学习收获一个关键方法，应依据本实施方案要求，天天认真统计工作情况，心得体会和工作中发觉问题，并提出改善意见。依据天天工作情况，认真做好资料积累工作；如施工组织情况、劳动安排、新材料、新施工方法、施工进度计划和施工平面图部署等。
遇有参观、听课或听专题汇报会，及技术交底等应具体统计这部分内容，并写出本人心得体会，日志内容除文字外，还应有必需插图或表格，除统计收获外，还应写出对项目管理、政策法规等认识。
（六）实习要求
实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理身份参与工作，应服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动帮助工地作部分力所能及工作。
发扬吃苦耐劳精神，克服工作累，条件艰苦困难，抓紧实习时间，尽可能多学习部分书本上学不到东西，天天记好实习日志，立即整理、勤于思索，有目标地提升自己分析问题，处理问题能力。
实习期间通常不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。
（七）成绩考评
1．考评步骤：实习结束时工地指导老师应对学生实习过程作出书面评语，指导老师结合学生实际工作、实习日志、出勤情况综合评定成绩。
2．成绩考评标准为：及格、不及格。
生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参与实习者，不予评定成绩。凡实习未经过者，不取得该学分。
三、毕业实习上交结果：实习汇报，编辑在实践考评表中。5000字左右

（一）实习目标
1．了解中国目前基础建设方针政策和建筑施工技术、施工组织和管理。
2．经过接触建筑工地，管理单位及政府主管部门对通常工业和民用建筑，通常道路工程、桥梁工程整个基础建设程序和内容，有一个清楚认识。
3．实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参与施工技术组织、施工管理及技术经济等方面实际工作，锻炼学生分析问题和处理问题能力，并深入巩固和深化所学理论知识，对做好毕业设计做准备。
4．经过毕业实习，亲密接触工人师傅和工程技术人员，学习她们优异品质和献身社会主义建设事业精神，使学生深入培养自己专业素质，明确自己社会责任和历史史命。
（二）实习方法
实习需要较多施工现场，市电大主管老师应经过多种渠道联络实习工地。
学生也可持学校介绍信自行联络实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导老师同意，即可到该工地实习。通常由指导老师统一安排学生实习工地。
（三）实习内容
学生实习期间，应集中在一个建筑工地，在工地技术人员指导下，选择以下岗位：
1．参与工地质量监督工作。
2．参与工地测量放线工作。
3．参与编制单位施工组织设计。
4．参与工地施工过程，及图纸资料整理工作。
5．参与新工艺、新材料、新结构技术研究及试验工作。
6．参与投标报价工作。
7．参与相关协议管理、索赔工作。
（四）实习汇报内容
1．实习概况：工地地点、承包企业、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位组织机构。
2．简单平、立、剖面图。
3．个人实习内容。
4．个人在实习中帮助工地做了哪些创新工作或有哪些新见解。
5．实习中体会及对以后实习提议。
（五）实习要求
1．在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理身份参与工作。
2．服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动帮助工地作部分力所能及工作。
3．发扬吃苦耐劳精神，克服工作累，条件艰苦困难。
4．抓紧实习时间，尽可能多学习部分书本上学不到东西，天天记好实习日志，立即整理、勤于思索，有目标地提升自己分析问题，处理问题能力。
5．实习期间通常不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。
（六）实习考评
实习结束时工地应对学生实习过程作出书面评语，指导老师结合学生实际工作、实习日志、实习汇报、出勤情况、、答辩情况综合评定成绩。
毕业实习成绩和格和不及格二级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参与实习者，不予评定成绩。
（七）指导老师资格及职责
1．由从事本专业工作含有中级以上职称老师或工程技术人员担任毕业实习指导老师。
2．指导老师负责组织实排、指导学生毕业实习工作。
3．每位指导老师指导学生不超出15人。
4．指导老师在实习前做好学生动职员作，实习期间定时下工地实习点，了解学生工作情况。和工地工人技术人员亲密配合，对学生出勤情况及工作情况，实习日志等进行检验、督促和指导，发觉问题立即处理。实习结束后认真做好毕业实习答辩工作。
（八）实习时间
毕业实习2学分，安排在第5学期以后，不少于2周时间。在实习之前安排动员会，实习结束安排实习答辩。
四、毕业设计（论文编辑在初稿、修改稿和评审表中。
）
毕业设计（论文）是完成和达成开放式教育土木工程专业培养目标所必需实践性教学步骤，对于培养学生综合利用所学基础理论、基础知识、基础技能和处理实际问题能力，含有十分关键作用。学生在参与毕业设计（论文）工作之前，必需修完教学计划中要求全部课程（即要求学分）。
毕业设计（论文）按排在最终一学期，时间8周（8学分）。
（一）毕业设计（论文）目标
1．巩固和加深已学过基础和专业知识，提升综合利用这些知识独立进行分析和处理实际问题能力。
2．掌握建筑工程专业设计基础程序和方法，了解中国相关建设方针和政策，正确使用专业相关技术规范和要求。
3．学会针对要处理问题，广泛地搜集中国外相关资料，了解中国外水平和情况。
4．培养深入细致调查研究，理论联络实际，从经济、技术见解全方面分析和处理问题方法及叙述自己见解能力。
（二）毕业设计（论文）要求
1．经过毕业设计（论文）应使学生含有调查研究、搜集资料能力，一定方案比较、论证能力，一定理论分析和设计运算能力，并注意深入培养应用计算机能力，工程制图及编写说明书（论文）能力。
2．学生应在老师指导下按时独立完成所要求内容和工作量。
3．毕业设计说明书应包含和设计相关叙述说明及计算，要求内容完整、计算正确、简练明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采取手算，提倡应用电算技术处理复杂技术问题。设计说明书应包含目录、序言、正文、参考文件及附录。
4．毕业设计图纸应能很好地表示设计意图，图面应布局合理、正确清楚、符合制图标准及相关要求，用工程字注文，关键图纸应基础达成施工图深度。图纸通常为4—6张（按1号图计），能够包含部分墨纸图。
5．毕业设计（建筑管理型）为5000字以上。论文应努力争取研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。
6．毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。
（三）毕业设计（论文）选题
1．选题标准
毕业设计（论文）应根据教育要“三个面向”要求，选题要符合培养目标要求，能达成综合训练目标，毕业设计（论文）应该有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合利用所学知识分析和处理实际问题能力。
选题要尽可能选择既能满足教学基础要求，又能联络生产和科研实际题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。
选择课题份量和难度要适中，使学生能在要求时间经努力能够完成为宜。
激励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基础内容外，其它设计内容应各有侧重。
２．选题类型
（1）工程设计型
参考选题:
①建筑工程课群组：
结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房。
房屋类型：写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼稚园、俱乐部等；单层工业厂房；结构设计及施工组织设计。
②道路、桥梁课群组
桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台。
道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计；城市立交线型；结构设计及施工组织设计。
（2）施工技术型
参考选题:
①高层建筑施工组织设计。
②大型深基础施工方案和施工组织设计。
③高层滑模施工方案和施工组织设计。
（3）建筑管理型
参考选题:
①建设项目管理、质量、投资进度控制。
②国际工程招标、投标。
③协议和索赔。
④房地产投资分析、风险分析。
（4）专题研究型
专题研究型题目标准上要求起源于工程实践，经过调查研究、科学试验、文件检索等方法，采取合理统计、计算手段，分析工程实践中出现问题，提出处理问题对策。学生能够本专业所学知识为基础且结合本身工作实际选择这种类型题目。
（5）软件开发型
伴随计算机技术在土木工程诸方面广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工程（CAE）、计算机教学辅助（CAI）、信息管理自动化、地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）等。学生能够选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际软件开发类型题目。
（四）毕业设计步骤
本专业毕业设计大致分为三个阶为，选题、搜集资料；方案比较、设计计算绘图；编写毕业设计说明书。
毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、搜集资料；提出论点、叙述论据；撰写毕业论文。
（五）毕业设计要求
学生在要求时间内在老师指导下，独立完成毕业，设计（论文）工作，最终提交毕业（论文）文本，包含图纸及毕业设计文本。
1．毕业设计（论文）任务书。包含设计（论文）题目、论文原始数据，关键参考资料、关键内容、设计指标。
2．毕业设计（论文）摘要。通常为400汉字，摘要介绍设计（论文）研究课题，本人见解和关键结论。
3．毕业设计（论文）目录。按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号。
4．毕业论文或工程设计说明书。论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表示确切，字体端正，论文汇报及工程说明书一律用专用汇报纸书写。
5．参考文件。参考文件按以下格式：[序号]作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）；[序号]作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）。
6．附录。和论文相关数据表、计算机程序。
论文完成后按此结构次序排列好，加以封皮，进行装订。
（六）指导老师资格及职责
指导老师资格：指导老师应认真负责，树立正确教育思想，由从事本专业工作，含有中级以上职称老师或工程技术人员担任毕业设计（论文）指导老师。
指导老师职责：认真指导学生查阅文件，做好开题汇报，制订毕业设计进度计划，立即检验学生工作进展情况；对学生毕业设计说明书方面指导，要做到论文及设计说明书条理清楚、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生根据要求文本格式打印和装订。指导老师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并立即将问题反馈给学生，要求学生深入修改，确保毕业设计质量。每位专职指导老师指导学生人数不得超出15人，兼职指导老师指导学生人数不得超出10人。
（七）答辩要求
学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导老师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩。答辩委员会由本专业中级以上职称5—7人组成，其中高级职称不少于两人，答辩小组组员报省电大立案；答辨分设计情况介绍（10分钟），基础问题（5分钟）和追加问题（15分钟）答辩。
（八）成绩考评
毕业设计（论文）成绩采取结构评分措施。先按百分制评分，然后折算成优异、良好、及格、不及格四级分。
（九）组织领导
指导老师必需在实践步骤工作开始前阅读此实施方案，学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己任务。
毕业设计在老师指导下由学生独立进行；指导老师应给所指导学生指定题目，给必需原始资料，并下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导老师对学生应严格要求，启发诱导，全方面负责。
指导老师应依据毕业设计内容由相关单位选派，必需时还应指定相关课程老师作为答疑老师。
指导老师业务领导人应分阶段检验毕业设计进展情况，并立即处理存在问题。
毕业设计由市电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接收上级电大监督和检验。