镇江市教育现代化小学评估自评表.doc

镇江市教育现代化小学评估自 评 表 学 校 丹阳市新桥中心小学（公章）校 长 张 金 云 县级主管部门 丹阳市教育局 （公章）填 报 时 间 2010.10.10 镇江市教育局制填 表 说 明1、自评表是校本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近五年”由填报当年向前推算，亦可按前10学期统计。除注明者外，均填当年的信息。3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。6、本表请用计算机打印，一式三份。开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章后，于申报截止日前集中报镇江市教育局。 本人认真阅读了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对小学评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。 学 校 校 长（签名） 本人认真审核了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对小学评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。 县（市、区）教育局主管科室负责人（签名） 一、 自评报告我校创办于1912年，近百年的风雨孕育了学校墨香浓郁的校园文化和和谐丰润的人文环境，目前学校占地29120平方米，绿化面积达12000平方米，有82名教职员工，25个教学班，1332名学生，外来学生占70%左右。班班配置多媒体，专用室38个。我校以科学发展观为指导，坚持以人为本，面向全体，实施教育公平，促进全面发展。用爱国主义精神激励人，用科学精神塑造人，用人文精神熏陶人。通过外来学生与本地学生合作交往，培养学生学会学习、学会合作、学会生存、学会竞争，成为全国文明集镇的一名新型文明小公民，我校形成了公民道德教育的办学特色。 形成“以培养文明人为目标，以落实纲要为抓手，以教育科研为先导，以信息化为平台，以活力课堂为载体，以团队建设为核心，以校园文化为依托”的自主、合作、探究的育人思路。三年来，学校先后获得江苏省园林式单位、镇江市优秀网站、镇江市第三届中小学教育网站“三服务”十大综合奖、镇江市优秀教育群体、镇江市平安校园、镇江市A级食堂、镇江市中小学篮球比赛小学女子组第一名、丹阳市中小学田径运动会团体总分第一名、丹阳市文明单位、丹阳市和谐校园、丹阳市关心下一代先进集体、江苏省二级档案管理学校等荣誉和光荣称号。我们努力的目标是把学校建设成为和全国文明集镇相适应，能满足外来民工子女，公平享受优质教育资源和具有德育特色的农村现代化小学。现将我校如何实施以人为本的科学教育理念，实施教育公平，促进学生全面发展，努力争创镇江市教育现代化的学校的有关情况汇报如下：一、创设绿色环境，打造校园文化。创设绿色的自然环境。让学生在和谐优美的环境中潜移默化地陶冶情操；创设绿色的人文环境。其目的是让每一堵墙都会说话，每一个区角都在育人；创设绿色的交际环境。为了培养学生的文明素养，为学生创造“绿色环保”的空间；创设绿色的心理环境。开设“校长信箱”，开通“心理热线”，开设“心理讲座”。二、通过合作交往，培养文明小公民。国家中长期教育改革与发展纲要指出促进教育公平“形成惠及全民的公平教育”。新桥是全国文明集镇，我校外来民工子女已占70%左右，如何让他们公平享受和当地学生同样的优质教育资源。我们围绕“学会合作交往，争做全国文明集镇新新桥文明小公民”这一主线开展了各项活动，让外来学生更好地融入到本地学生中来。打造了和谐教育品牌。 （一）与企业合作交往，树立“为一切学生发展”服务的理念，树立公平教育思想。与家长合作交往，积极办好家长学校，提高家长素质。我镇群楼青少年校外教育辅导站被评为江苏省优秀校外辅导站。（二）通过师生合作交往，培养文明少年。1.开展习惯认知和养成体验教育。加强心理健康教育，促进健全人格发展。开设心理咨询室，为特殊学生建立档案，实行教师、行政联系学生制度。注重因材施教，实施优势互补。注重行为习惯指导，制定学习一日常规，一帮一学习互助对子。综合评价学生的成长，以形成性评价、发展性评价为主导。开展互评卡活动，互评卡上有善意的提醒、委婉的批评、真诚的表扬、热情的举荐，每一句话都渗透着同学间的真诚关怀。2.开展“八个一千”社会实践活动。“八个一千”即“千名学生宣传文明在行动”、“千名学生了解，学习新新桥精神”、“千名学生深入企业在行动”、“千名学生你丢我捡在行动”、“千名学生劝导陋习在行动”、“千名学生爱绿护绿在行动”、“千名学生帮困助弱在行动”。通过八个一千社会实践活动，培养了学生文明公民的意识。3.全面落实课程计划，注重学生个性发展。在开齐上足各门学科的基础上，抓好体艺卫、科技劳动教育及地方课程。实行大课间活动方案，实施国家学生体质健康标准，保证学生每天一小时的体育活动时间，每年专题科学、体育、艺术节的开展和对学生评价体系的改革，使学生的各种能力得到了进一步发展。三年来26人次获丹阳市数学竞赛等级奖，2人次获省等级奖，36人次获“增华阁”作文竞赛等级奖。在其他学科的竞赛中有125人次获省、市等级奖。学校田径队连续五年在市中小学田径运动会上获总分第一、二名，在女子篮球比赛中，我校女子篮球队获镇江市第一名，连续六年获丹阳市甲级队第一名，文艺队在市文艺会演中获市团体二等奖。校外劳动实践基地在市验收中获一等奖，被评为市优秀劳动实践基地。学校被授予“镇江市体育传统项目（篮球）”。今年三月学校被评为市阳光体育活动示范学校。三、以信息化带动教育现代化，培养现代教师。我校按照江苏省中小学教育技术装备标准装备了学校的体育、艺术的信息技术、图书馆、实验室、38个活动室等，顺利通过省教育现代化的验收。注重教师现代信息技术水平的提高。班班配备多媒体，有32个多媒体教室，2/3的教师拥有电脑，教师实行网上学习、网上备课、评课、教师反思，全体教师积极参与，探索信息技术与课程整合实践活动。实施网上学校管理，构建学校管理中层与教师交互式构通渠道，骨干教师、教研组、班班网页内容丰富。开设假日网校和校园网上“新校网校”、“网上答疑”平台，建立家校互通新模式。添置设备完善了校园监控系统。2008年9月学校网站被评为镇江市“十佳”网站，2009年8月学校网站被评为第三届中小学教育网站“三服务”十大综合奖。四、以教育科研为先导，培养研究型教师。坚持“科研兴校”做研究型教师。我校通过现有省级课题构建合作探究型课堂教学模式，促进学生素质和谐发展的研究，初步形成我们的基本做法：让课堂作业名副其实，把活力课堂落到实处；刚性规定，课堂达成度95%以上，实施自主探究式课堂教学模式；全批全改，以学定教，主动减负。学生作业做到“四有四必”；记录思考，搭建师生成长的平台。通过省级课题充分利用优质教育资源，优化农村小学课堂教学的策略研究的研究，初步找到了优质教育资源与学科整合的最佳切入点。我校积极落实了“四维”培训：校本培训、全员培训与学历进修、新上岗教师培训和骨干教师培训、校长培训。通过开展“三大、三爱、三关心”一系列的师德师表工程活动，全方位提高了教师的思想道德水准，培养了教师的行业精神。涌现了镇江市“169学科带头人”张金云校长，镇江市骨干教师陆丽娟，丹阳市学科带头人张金云、徐庆、沈秀琴、何琴凤、朱江霞。丹阳市骨干教师程锦梅、王振俊等八人。每年一次的“三评”活动使教师在活动中得到自律。五、以“活力课堂”为载体，培养“反思型”教师。（一）加强集体备课，培养“反思型”教师。集体备课定时、定人、定内容，备课组长具体实施。立足三维目标的体现，突出现代教育技术与学科教学的整合，进行有效性备课。实施课后反思。可以有三种形式：一是经验记录法。二是对话反思法。三是写教后感和教育随想。学校英语组去年被评为镇江市优秀教育群体。（二）开展教学竞赛，为教师搭建舞台。举办了“我的课改故事”、“思想的力量”等演讲比赛，使全体教师提高了理论水平和认识水平。去年上半年学校举行了“活力课堂”教学比武，在市举行“活力课堂”比武中，我校徐庆、程锦梅、杨秀琴、陆俊芳等7名教师获市二等奖，张茜老师市音乐赛课中获三等奖，刘文华在市“新秀杯”赛课中获市二等奖，陈慧在省“蓝天杯”英语赛课中获一等奖。去年12月10日我校承办的镇江市“省送优质教育下乡工程”应用研讨活动，受到了与会者的高度评价。六、以团队建设为核心，实施和谐管理。学校在管理中以人为本，制定了切合学校实际的办学宗旨和教育理念，为了促进学校和谐发展，我们努力做到“四个化” ：（一）完善制度，依法治校，做到管理规范化。结合学校实际制订了学校的管理规章制度，制订了新桥中心小学章程，出台了学校的管理手册求真。（二）制订细则，奖惩分明，做到管理民主化。为落实学校各项规章制度，我校又制订了一系列的考核细则，如教职工全员聘用实施方案、教师月工作考核方案、教师学期综合考核方案、新桥中心校教职工绩效考核实施方案、学生十星级文明班考核方案等。（三）竞争上岗，优化组合，做到管理能本化。我校采取竞争上岗、层层聘任的措施，做到量才而用，优化组合；同时建立分工明确、优劳优酬的分配机制，做到人尽其才，才尽其用。学生的管理，如大队委的选举、文明岗的考勤，竞赛的参与、三好生和特长生的评比、红领巾广播、电视节目的录制等均鼓励学生竞争上岗、自主管理。（四）严、活有度，优化运作，做到管理情本化。所有的规章制度都是铁面无私，而运作过程中我们却往往进行动态管理。多年来，我们在管理过程中，既重视制度的落实，又重视教育引导，以情感人，以心育人，恰当处理好严与活的关系，做到严而不僵，活而不乱，增强了学校活力，开发了师生的潜力。二、 分项评述编号评 估 标 准自评结果A1-C1（1）按德才兼备的原则，配备正副校长、教导主任（德育主任）、教科室主任、总务主任、少先队大队辅导员。（2）专业结构、能力结构、年龄结构相对合理。6自 评 概 述（一）基本情况 一、按照学校章程有关规定设置管理处室岗位职数，向全校教师公布任职条件和岗位职责，严格按照个人申报、公开竞聘、民主测评、组织考察、校内公示、决定聘用等程序产生学校领导班子。每个行政人员岗位的分工明确，签订目标管理责任状。目前我校有校长1名、副校长2名、教导主任2名、德育主任1名、教科室主任2名、总务主任2名、电教主任1名、勤工处主任2名、校长办公室主任1名，合计14人。本科学历占64.3%，大专学历占35.7%。14名行政人员中，有12人是中共党员。二、各职能处室实行校长负责制下的“主任负责制”和“目标管理责任制”。党支部、校长室按照班子建设的有关要求指导部门管理工作，紧紧围绕“学习、服务、实干、创新”的主题建设行政队伍，从思想素质、教育水平、管理能力、工作作风、履行职责等方面实行学期绩效考核，落实奖惩措施。三、近年来，全体班子成员能够以身作则、率先垂范，努力提高自己的师德修养、学术水平和管理能力，行政队伍的凝聚力、影响力和战斗力得到显著提高，近年在市局组织的三个文明目标管理考核中，我校均取得较好成绩。班子成员中有1人为镇江市中青年骨干，4人为丹阳市学科带头人，2人为丹阳市骨干教师，近年来有4人被评为丹阳市课改先进个人，8人在市级赛课中获等级奖或上展示课。14人中有两人取得小中高职称，其余全为高级教师。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A1-C2（1）积极推进干部制度改革，班子团结协作，作风民主，廉洁自律，开拓创新，威信较高，成员的学历和岗位培训合格。（2）能胜任1-2门学科教学，并成为教学骨干。（3）校长具有现代教育思想和正确的办学理念，依法治校；能结合本校实际全面推进素质教育，在理论和实践上积极探索。8自 评 概 述（一）基本情况 一、学校积极推进干部制度改革。学校中层领导岗位实行竞争上岗制度，实行自我推荐、民主评议、竞争上岗。领导班子成员在工作中能团结协作，作风民主、廉洁自律、开拓创新。班子内所有成员学历均达大专以其以上，历年的岗位培训均全部合格。在历次民主测评中，行政满意率均为100%。二、学校中层以上领导均能胜任12门学科教学，14名成员全部成为镇级以上教学骨干，其中市级教学骨干及以上7人。其中6人执教语文、3人执教数学，其余执教美术、体育等学科。三、校长具有现代教育思想和正确的办学理念，根据新桥是全国文明集镇，百分之七十以上的学生是外来民工子女，我们开展争做全国文明集镇新新桥小公民道德主题教育活动，让外来学生努力成为文明小公民，热爱第二故乡，成为文明新桥的建设者。结合省新农村建设示范点建立了全市首个社区学生双休日活动站，使学校教育、家庭教育、社区教育三位一体。努力培养成环保人、文明人、现代人、个性人。以民工子女为主体的学校田径队连续五年获市甲级队前三名，女子篮球队获镇江市冠军。这一德育特色取得累累硕果，学校被评为丹阳市特色团队，市青少年道德教育先进集体，09年被评为镇江市安全文明校园，镇江市园林式单位，镇江市绿色学校，江苏省园林式单位。多次被评为关心下一代先进集体，09年3月份市委宣传部在新桥召开精神文明建设现场会，我校向与会代表展示文明少年培养的成果，市委领导给予很高评价，学校努力办成文明校园。四、坚持依法治校，严格按照教育教学相关法规和学校章程规范学校管理，着力推进校园民主，学校被评为“丹阳市文明单位”、“未成年人思想道德先进集体”、“丹阳市廉政文化示范点”、“丹阳市安全文明校园”、“丹阳市和谐校园”等。（二）主要问题无（三）整改计划与措施 无编号评 估 标 准自评结果A1-C3（1）按编制配齐教师，特别是配齐专职英语、科学、体育、艺术（音乐、美术）、计算机教师。（2）配备专职或兼职卫生保健教师、档案管理员和图书资料员。 （3）教师年龄、学科、专业技术资格分布合理，适应并满足教育教学工作的需要。13自 评 概 述（一）基本情况 一、学校能按编制配齐教师，现有专职英语教师7名，专职科学教师1名，专职体育教师6名，专职音乐教师3名，专职美术教师2名，专职计算机教师1名。所有专职教师均取得大专以上学历。 二、学校配备一名专职校医，负责做好学生的卫生保健、疾病预防工作。还配备一名心理咨询师，在对学生进行团体心理辅导课的同时，对学生进行个别辅导。一名行政主管档案建设，配备两名兼职档案管理员。1名专职图书资料管理员。 三、教师年龄结构合理，老中青搭配合理。全校在编在岗教师69（含5名派遣教师，3名新合同教师），35周岁以下教师35名，占50.7%，36周岁至45周岁23人，占33.3%；46周岁至55周岁7人，占10.1%，56岁以上教师4人，占5.8%。本科学历教师28人，占40.6%；大专学历教师37人，占53.6%，中师学历教师4人，占5.6%，教师专业技术资格分布合理，小学高级教师52人，小学一级教师3人，未定级11人，学校开展师徒结对互帮互学活动，进一步提升青年教师的教育教学水平，使一批青年教师迅速成长为学校的骨干力量。按需设岗，分布合理，语文教师25人，数学教师15人，英语7人，综合学科教师22人。在岗教师数量能满足教育教学工作需要，学校教育教学质量高，在市名列上游。（二）主要问题无（三）整改计划与措施 无编号评 估 标 准自评结果A1-C4（1）在岗教师必须具有相应教师资格证书，教师学历达标率100，其中大专以上学历城市达80%以上，农村达70%以上。45周岁以下教师通过全国中小学教师教育技术初级水平（或省信息技术与课程整合）考试，35周岁以下教师达到中级水平。 （2）教师敬业爱岗，为人师表，师德师风好。（3）教师具备素质教育观念，积极参与教科研活动，有良好的教学基本功和较高的教学业务水平。市（区）骨干教师和学科带头人达10%以上，有大市及以上骨干教师或学科带头人。 （4）有切实可行的师资培训计划，并认真组织实施，有成效。13自 评 概 述（一）基本情况一、我校非常重视教师队伍建设，根据学校实际情况制定青年教师培训方案，切实提高教师的业务水平和专业水平，目前我校在编的69位教师，学历达标率100%，其中大专以上学历65人，达94.2%。45周岁以上教师全部通过“省信息技术与课程整合”考试，35周岁以下教师均达到中级水平。二、学校精心打造一支师德高尚、敬业爱岗、为人师表、追求理想的教师团队，受到社会和家长的广泛好评。在师德师风测评中，满意率均为90%以上。近年来，教师中多人次获得市“优秀工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。三、教师具备新课程教育理念，积极参与教科研活动，有良好的教学基本功和较高的教教育教学业务水平。教师的教育观念、教科研活动的积极性高，教学基本功和教学能力持续提高，在各级各类教学评比中有10余人次获丹阳市以上等级奖，多人次在丹阳市全员培训中上展示课。四、学校定期开展校内研究课、骨干教师展示课、青年教师展示课、青年教师汇报课，学校管理人员深入课堂推门听课，以课堂为主阵地，全面落实素质教育，提升教育教学质量。我校学生素质高、有特长、后劲足，受到高一级学校的好评。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A1-C5生均用地面积和生均建筑面积及普通教室、各专用教室数量符合江苏省小学基本实现现代化校舍建设标准（原省教委苏教综改办19957号）要求，学校绿化覆盖率达三分之一以上，学校无危房。20自 评 概 述（一）基本情况我校共有学生1332名，占地面积29120平方米，生均21.9平方米；学校建筑面积9053平方米，生均6.8平方米；学校活动场地面积17020平方米，生均12.7平方米。学校设普通教室25个，每个教室均配备多媒体教学设备；学校配置专用教室38个，数量及设备配置均达江苏省小学基本实现现代化校舍建设标准要求。学校绿化面积12000平方米，生均9平方米。绿化覆盖率达41.5%，学校被评为“江苏省园林式单位”、“镇江市绿色学校”。学校无危房。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A1-C6体育装备达到江苏省中小学教育技术装备标准（小学分册）的要求。12自 评 概 述（一）基本情况学校体育装备达到江苏省中小学教育技术装备标准（小学分册）二类配备标准，200米标准田径场1个，标准篮球场3个，配套联合机械以及配套体育活动资料达到小学生体育装备要求。体育器材室有专门的管理制度，平时有专门的使用记录，体育课及小型运动会能充分合理地使用体育器材。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A1-C7艺术装备达到江苏省中小学教育技术装备标准（小学分册）的要求。12自 评 概 述（一）基本情况我校设置音乐专用教室2个，每个教室配备钢琴和多媒体辅助教学设备，舞蹈房1个，美术专用教室2个，并配备了多媒体辅助教学设备，艺术装备达到江苏省中小学教育技术装备标准（小学分册）的二类标准要求。各专用教室管理制度齐全专人管理，使用有记录。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A1-C8信息技术装备达到江苏省中小学教育技术装备标准（小学分册）的要求。12自 评 概 述（一）基本情况 学校建有网络教室、电子阅览室各2个，所有班级及各专用室都配备了多媒体教学平台，总数达32个。学校共拥有电脑162台，师生比1.3:1，生机比10:1。信息技术装备达到江苏省中小学教育技术装备标准，信息技术装备在丹阳市教育装备绩效考核中总分列第九，学校先后被评为“江苏省现代教育技术示范学校”、“江苏省现代教育技术实验学校”、“镇江市信息化先进学校”，08年度、09年度被评为“丹阳市信息化先进集体”。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A1-C9图书馆装备达到江苏省中小学教育技术装备标准（小学分册）的要求。12自 评 概 述（一）基本情况阅览室5个，计336平方米，电子阅览室2个，计168平方米，藏书室1个，计84平方米，资料室1个，学生图书数量33930册；教师图书数量7526册，电子图书962册，达到类标准。学校有1名专职图书管理员，受过市级图书馆的专业培训，有一定的计算机操作技能，图书室配备了专用管理软件。学校图书室有学校领导分管，并在经费上予以保证。购进新图书能及时登记和编目，及时验收、登录、分编、上架、流通。建立健全了学校图书室各项管理制度。学生每学期借阅图书数量达到要求。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A1-C10实验室、劳动与技术课程实践室装备江苏省中小学教育技术装备标准（小学分册）的要求。12自 评 概 述（一）基本情况学校设自然实验室2个，配置了多媒体辅助教学设备，自然仪器室、准备室1个，实验仪器配备符合要求，劳技室2个，按要求配备设备，达到江苏省中小学教育技术装备标准（小学分册）的二类标准要求。实验室仪器室管理制度齐全，专人管理，使用有记录。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A2-C11坚持社会主义办学方向，认真贯彻教育法、义务教育法等法律、法规，积极落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定以及省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知等文件要求。10自 评 概 述（一）基本情况我校坚持社会主义办学方向，认真贯彻执行教育法、义务教育法等法律、法规，积极落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定以及省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知和省教育厅对规范中小学办学行为作出五项规定等文件要求，切实落实减负措施。具体做到严格按江苏省义务教育课程设置实验方案设置课程，开齐、开足、教好；严格按要求布置学生作业，开展学生作业分层布置实验，真正做到因材施教；扎实开展生动活泼的阳光体育活动，力争使每个学生每年学会一项运动技能；积极推进学生学习能力评价制度改革，构建以生为本的评价体系；大力开展读书活动，营造书香校园，不断丰厚学生的文化底蕴。学校制定一系列措施，促使全体教师树立正确的效益观、教育观、成才观。第一，严格执行教学计划，不擅自挤占、挪用课时，不提前结束课程和提早复习课程；第二，严格执行学生作息时间表，确保学生在校时间不超过6小时；第三，严格控制学生作业量，课堂作业当堂完成率达70%，一、二年级不留书面家庭作业，36年级书面家庭作业时间严格控制，作业总量不超过1小时；第四，严格教辅材料的征订，每门学生只按规定配发1本补充习题；第五，控制统一考试次数，学校规定每学期每门学科进行一次统一的能力测试；第六，不断改革学生学习能力评价制度，制定并落实新小语文、数学、英语等学科学生学习能力考评方案；第七，严格控制各类竞赛，拒绝参加未经批准的非教育部门的竞赛和评奖活动；第八，确保学生每天1小时体育活动时间；第九，把落实素质教育的各项措施列入教师教育实绩工作台评估之中；第十，业务活动、随堂听课、集体备课等校本教研活动制度化、规范化、效益化；第十一，切实开展“活力课堂”理论学习和实践探索活动，切实转变教师的教育理念，改革教师的“好课观”。为确保措施的落实，学校制定了丹阳市新桥中心小学求真管理手册，对我校落实省“管理规范”和“五严规定”提出了具体督查要求，并且发现问题及时反馈，限期整改。同时，我校教代会讨论并通过了丹阳市新桥中心校教职工绩效考核实施方案，让各教师对照执行。两年来，学校被评为丹阳市和谐校园、07、08年分获丹阳市中小学田径运动会团体总分第一、二名，女子篮球队在镇江市小学篮球比赛中获女子组第一名，在第三届中小学生才艺表演中获二等奖，在丹阳市中小学生文艺会演中获团体二等奖，获丹阳市“阳光体育”示范校的称号。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A2-C12（1）有明确的“三风”建设要求。（2）保持和发扬优良的办学传统。（3）能从学校实际出发，加强特色建设，且取得突出成绩，得到上级教育行政部门的表彰或肯定。10自 评 概 述（一）基本情况 我校座落在“全国文明集镇”、“全国千强镇”丹阳市新桥镇的南大街，创建于1912年，是一所具有浓厚文化底蕴的百年老校。几年来，学校高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的重要思想，积极实施“以人为本”的科学教育理念，形成了“学会合作交往，争做全国文明集镇新新桥小公民”的道德教育特色，逐步完善了自立、合作、探究的育人思路，保持和发扬优良的办学传统，彰显“三风一训”：校训：“求真”；校风：“严谨、求实、创新、活泼”；教风：“刻苦、多能、守纪、进取”；班风：“认真、专心、文明、向上”。我们对照规范要求，实施精细化管理，打造优秀教师团队，在继承中发展，在发展中创新。 经过师生的不懈努力，该校取得了一系列的成绩。曾获“江苏省基础教育先进集体”、“江苏省园林式单位”、“镇江市绿色学校”、“镇江市优秀网站”、“镇江市中小学教育网站（三服务）十大综合奖”、 “镇江市A级食堂”、“镇江市优秀教育群体”、 “镇江市体育传统项目学校”（篮球）、“镇江市小学生篮球比赛小学女子组第一名”、“丹阳市文明单位”、“丹阳市校园短剧大赛一等奖”、“丹阳市中小学田径运动会总分第一名”、 “丹阳市和谐校园”、“丹阳市课改先进学校”、“阳光体育运动”示范校等。文艺会演获丹阳市团体二等奖。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A2-C13（1）关心、了解社区的发展状况，主动与社会各方面取得联系，形成了“学校、社会、家庭”三结合的教育网络。（2）根据小学教育的特点，从实际出发，进行家长学校建设，努力提高学生家长的文明程度和育儿水平，使学校成为社区精神文明建设的基地和窗口。（3）开展多种形式的服务社会的公益活动，且有显著成绩。（4）高一级学校和社会、家长对学校的管理、教育质量、教师工作满意度高。办学在当地有一定的影响力，获得过市（区）级及以上教育行政部门授予的综合性荣誉。7自 评 概 述（一）基本情况一、我校主动与新桥镇有关社区、派出所文体中心等社会团体取得联系，建立了青少年校外辅导站，充分利用社会的资源，开展德育工作。建立了学校劳动实践基地，建立了德育活动基地娘娘庙烈士公墓、敬老院、派出所、新桥镇文体中心、青少年校外辅导站，定期开展共建活动。二、家长学校建设中，我校坚持以转变家长教育观念，提高家长素质为重点，努力创新家教形式，不断拓展家教内容，教育形式灵活多样。一方面鼓励家长校访，另一方面通过家访、打电话、家校联系卡，用校信通发短信的方式，加强与家长的联系和沟通，保持家庭与学校教育的统一性。学校利用校门橱窗、校园网站等开辟了家教专栏，还不不定期地对家长进行专门培训，就家教中的热点和难点问题进行指导答疑，帮助家长确立新的教育理念，与家长一起研究，探讨合理有效的教育措施，并在此基础上达成共识。三、我校积极开展多种形式的服务社会的公益活动，如每学期组织学生为敬老院老人送水果、点心、捐款，并为他们表演节目，打扫卫生等，利用学雷锋纪念日开展多种形式的“学雷锋”活动；组织学生把了解到的法制、安全、禁毒方面的知识用告家长书、手抄小报的形式向家长及社区群众作宣传；引导学生用实际行动去关爱自己的父母；组织学生为灾区人民、为贫困生捐款，献爱心等。学校校长张金云被镇江市教育局评为“关心少先队工作的好领导”。四、我校敬业的工作作风，优良的教学成绩，严谨的教学管理，丰富的校园活动都让高一级学校、家长和社会得到了肯定，家长满意率达100%，学校被评为“江苏省实验小学”、“江苏省园林式校园”、“镇江市绿色学校”、“丹阳市文明单位”、“丹阳市和谐校园”、“丹阳市文关心下一代工作先进集体”、“丹阳市少先队工作先进学校”等荣誉称号。（二）主要问题 无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A2-C14（1）积极进行内部管理体制改革，实行了校长负责制、岗位责任制、教职工聘任制、结构工资制、考核奖惩制等管理体制，形成了高效的管理体制。校务公开工作规范。（2）建立教代会制度，校内党、团、工会活动正常，充分发挥了在管理中的积极作用。（3）注意倾听广大师生的意见和建议，调动师生参予管理的积极性。10自 评 概 述（一）基本情况 一、根据市教育局有关精神，我校自1998年以来，积极进行内部管理体制改革，实行校长负责制，校长对学校工作全面负责，是学校工作第一责任人。根据学校事业规划，公开学校岗位设置，由校长聘任学校中层领导，并建立和健全和学校各极岗位责职；教职工实行聘任制，依据新桥中心小学教师工作考核办法，教师全部实现聘任上岗，校内津贴实行福利化转向考核发放、优质优酬。期末学校对每月考核情况进行汇总，并做到“三挂钩”，即：与职升晋升挂钩、与评先评优挂钩、与培养使用挂钩，真正做到公正、公平、公开，奖优罚劣，从而充分调动了教师工作积极性，提高了管理效率。校务公开工作规范，做到定期与不定期相结合，凡是学校的重大决策均通过教师代表大会通过，对教师的评先、评优、职务晋升等，做到广泛听取群众意见并进行公示。 二、学校建立健全教代会制度，学校严格执行教代会制度，落实教代会的四项职权。每次会议前认真准备并按时提交大会审议书面材料，对教职工普遍关心的问题，特别是学校的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题，事先进行交流沟通，以达成共识，再经教代会表决通过后实施。每次会议，都对学校工作报告、财务状况报告进行审议表决，对校长和学校行政进行民主评议。认真落实大会提案，做到条条有着落，件件有交待，充分发挥了在管理中的积极作用。 三、学校倾听广大师生的意见和建议，重大事项和关系到教师切身利益的考核措施、评优评先等都面向全体教师征集意见和建议，及时进行调整、补充和修改。定期通过座谈、校长信箱征求师生意见和建议，提高他们参与管理的积极性。关心教师生活，通过组织体检、合同教师医疗保险、生育保险、“三八节”女教师外出考察等活动，充分调动教师在学校管理中的积极性。连续几年获丹阳市教育工会工作考核一等奖。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A2-C15（1）有明确的、切合实际的办学目标，有3-5年的办学规划,并能有计划分阶段地实施。（2）有一整套符合校情和行之有效的管理制度，各个岗位职责明确，得到落实。10自 评 概 述（一）基本情况 高水平的教育质量必须有高水平的管理做保证。我校以规范管理依法治校为基础，以精细管理，提高质量为追求，实行民主管理和人文管理。 一、学校围绕办学目标、育人目标、科学制定三年发展目标，并将具体工作分解到各学期，使各项目标任务有计划、分阶段实施。学校制定积累了一整套符合校情的管理制度，以岗定责，按绩考核，并且能根据实际及时进行修改、新建。 二、从健全规章制度入手规范办学行为，实行依法管理，构建党支部领导、校长负责、教代会监督、教职工全员参与的校务管理体系，推行校务公开，重大事项实行集体讨论，教代会表决通过后实施的程序。要求每一位领导蹲好一个点，管好一条线，教好一门课，带好一批人，充分发挥榜样示范和骨干引领作用。 三、通过定期召开校长办公室、行政会、教代会、教师座谈会和班主任工作交流会，促进管理信息双面交流，优化学生管理行为，充分调动教职工参政议政的主人翁精神，形成教育管理齐抓共管的局面。 四、学校在管理上充分尊重教师个性差异，实施人本管理，促进优秀教师群体的不断壮大，2009年9月英语组被评为“镇江市优秀教育群体”、2009年2月被评为“丹阳市和谐校园”等。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无编号评 估 标 准自评结果A2-C16依法坚持就近免试入学，努力吸纳施教区内的外来人口子女。各年级实行常态、均衡编班，不得按学生学业成绩的高低编班或变相分重点班、快慢班，不得人为设置小班。每班人数相对均衡，班额不超过50人。4.5自 评 概 述（一）基本情况一、加强施教区内适龄儿童新生学籍的管理。我校能按照江苏省义务教育阶段学籍管理规定，实行就近免试入学。每年五月底，对学校施教区家长宣传上级文件精神，宣传新颁布的中华人民共和国义务教育法，并将辖区范围的适龄儿童一一摸底，造册登记且按时发放义务教育入学通知书。在报名工作中严查有关证件，保证我校辖区范围的适龄儿童入学率每年都是百分之百，在开学前进行随机编班，开学一周内填好分班名册、学号，编制电子学籍并及时上报，使每个学生取得合法的学籍。二、加强流动人口学生学籍的管理。近年来，随着外来打工员的增多，流动儿童入学也成为我校难题之一，但我校能克服种种困难，凡是在施教区范围的适龄外来儿童全部接纳进来，并将他们的学籍纳入正式学籍管理工作之中，与当地学生一视同仁，对特殊家庭和困难家庭的流动人口子女给予关心补助，保证每一个适龄外来儿童能享受到与当地学生同等的教育权益。三、进一步贯彻落实“减负”十项规定和省厅的“五严”规定。学校制定实施要求细则，严格执行学生在校时间和作业量的限时规定，各年级实行常态、均衡编班，从不按学生学业成绩的高低编班或变相分重点班、快慢班，不设置小班，每班人数一般不超过50人，各年级每班人数相对均衡，男女生比例相当。（二）主要问题每班