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基因工程练习题及答案.doc

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1、(完整word)基因工程练习题及答案 选修3 第1章 基因工程测练题1、将人的抗病毒干扰基因“嫁接”到烟草的DNA分子中,可使烟草获得抗病毒的能力,形成转基因产品。试分析回答: (1) 人的基因工程之所以能接到植物体中去,原因是: 。 (4)不同生物间基因移植成功,说明生物共有一套 ,从进化的角度看,这些生物具有 。(3) 烟草具有抗病毒能力,说明烟草体内产生: 。 (4) 烟草DNA分子被“嫁接上或“切割”掉某个基因,实际并不影响遗传信息的表达功能.这说明 .(5) 有人认为,转基因新产品也是一把双刃剑,有如船能载舟也能覆舟,甚至可能带来灾难性的后果,你是否支持这一观点?如果支持,请你举出一

2、个可能出现的灾难性后果的实例: .2、1990年对一位缺乏腺苷脱氨酶基因,而患先天性体液兔疫缺陷病的美国女孩进行基因治疗,其方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养,然后用逆转录病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。(1)在基因治疗过程中,逆转录病毒的作用相当于基因工程中基因操作工具中 的 ,此基因工程中的目的基因是 ,目的基因的受体细胞是 。(2)将转基因白细胞多次回输到患者体内后,兔疫能力趋于正常是由于产生了 ,产生这种物质的两个基本步骤是 、 。3、在植物基因工程中,用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体,把

3、目的基因重组入Ti质粒上的TDNA片段中,再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。(1)科学家在进行上述基因操作时,要用同一种分别切割质粒和目的基因,质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过而黏合。(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞,经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的TDNA片段,因此可以把它看作是杂合子.理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗除草剂特性的植株占总数的,原因 .(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA

4、中,就可以避免“基因污染,原因是: 。人胰岛细胞大肠杆菌胰岛素mRNAA人胰岛素人胰岛素大量的A重复进行BCD4下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。(1)能否利用人的皮肤细胞来完成过程? ,为什么? .(2)过程必需的酶是 酶,过程必需的酶是 酶.(3)与人体细胞中胰岛素基因相比,通过过程获得的目的基因不含有非编码区和 。(4)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 个。(5)在利用AB获得C的过程中,必须用 切割A和B,使它们产生 ,再加入 ,才可形成C.(6)为使过程更易进行,可用 (药剂)处理D。5近些年来,棉铃虫在我

5、国大面积爆发成灾,造成巨大的经济损失;随之而来,化学农药的产量和种类也在逐年增加,但害虫的抗药性也在不断增强。针对这种情况,我国科学家采用基因工程技术,开展了“转基因抗虫棉的研究,成功地将细菌的毒蛋白基因导入到棉花细胞中,从而使棉花植株的细胞内能合成这种毒蛋白.以后棉铃虫再啃食这种棉花时,就会摄入毒蛋白,虽吃得很饱,但不能消化,最后只能慢慢饿死。这就是转基因抗虫棉不易受到害虫侵害的原因。据以上材料,分析回答下列问题:细菌的基因之所以能嫁接到棉花体内,原因是_。科学家预言,此种“转基因抗虫棉独立种植若干代以后,将出现不抗虫的植株,此现象来源于_。在此过程中所用的质粒载体通常来自于下列哪种微生物(

6、 )A。土壤农杆菌 B.大肠杆菌 C。枯草杆菌 D。放线菌 某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒的芹菜后,出现鼻塞流涕,皮肤骚痒难忍症状,一段时间后这些症状又自然消失,该现象可能是_ 利用基因工程技术培育抗虫棉,相比传统的杂交育种方法,其优点主要表现为_6.科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达.过程如右图据图回答: (1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分 子进行重组,原因是 。 (2)过程表示的是采取 的方法来获取目的基因. (3)检测大肠杆菌B是否导入了质粒或重组质粒,可采用的方法是 ,理由是: 。(4)如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒

7、的大肠杆菌,放在含有四环素的培养基上培养,发生的现象是 ,原因是: 7.根据实验原理和材料用具,设计实验选择运载体质粒,明确质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素类别。实验原理:作为运载体的质粒,须有标记基因,这一标记基因是抗菌素抗性基因.故凡有抗菌素抗性的细菌,其质粒才可用作运载体。材料用具:青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱.方法步骤:第一步:取三个含细菌培养基的培养皿并标为1、2、3号,在酒精灯旁,用三支注射器,分别注入1mL蒸馏水、青霉素液、四环素液,并使之分布在整个培养基表面。第二步:将接种环在酒精灯上灼烧,并在酒

8、精灯火旁取菌种,对三个培养皿分别接种。第三步:将接种后的三个培养皿放入37恒温箱培养24h。预期结果:_ _ _ _ _ _8、限制性内切酶的识别序列和切点是GGATCC,限制性内切酶的识别序列和切点是GATC。在质粒上有酶的一个切点,在目的基因的两侧各有一个酶的切点.(1)请画出质粒被限制酶切割后所形成的黏性末端。(2)请画出目的基因两侧被限制酶切割后所形成的黏性末端。(3)在DNA连接酶作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接?为什么?选修3 第1章 基因工程测练题答案1、 (1)人与植物结构组成相同. (2)遗传密码,共同的原始祖先。(3)抗病毒干扰素。 (4)基因是遗传物

9、质结构和功能的基本单位。(5)用于改良作物的抗不良环境的基因引入杂草,就将难以控制杂草。2、 ()载体正常腺苷脱氧酶基因白细胞()腺苷脱氧酶(抗体)转录翻译3.(1)限制性内切酶,碱基互补配对 (2)3/4,雌雄配子各有1/2含抗除草剂基因;受精时,雌雄配子随机结合 (3)叶绿体遗传表现为母系遗传,目的基因不会通过花粉传递而在下一代中显现出来4(1)不能, 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录),不能形成胰岛素mRNA 。 (2)逆转录 , 解旋。 (3)内含子。 (4)15(ab)。(5)同一种限制性内切酶 , 相同的黏性末端, DNA连接酶。(6)CaCl2 。5. 组成细菌和植物的DN

10、A分子的空间结构和化学组成相同有互补的碱基序列(2分) 基因突变(1分) A (1分) 过敏反应(1分) 能根据人类的需要,定向改造遗传物质,获得优良遗传性状(1分)6(1) 人的基因与大肠杆菌DNA的组成成分相同,结构相同 (2) 反转录法(逆转录法) (3)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,能够生长的,说明已导入了质粒A或重组质粒,反之则没有导入。 因为普通质粒A和重组质粒上都有抗氨苄青霉素基因 (4)有的能生长,有的不能生长 导入普通质粒A的细菌能生长,因为普通质粒A上有四环素抗性基因;导入重组质粒的细菌不能生长,因为目的基因正插在四环素抗性基因中,破坏了其结构和功能.7 1号培养皿细菌正常生长;2、3号培养皿中,仅2中细菌能存活,说明细菌有青霉素抗性基因,而没有四环素抗性基因。 2、3号培养皿中,仅3中细菌能存活,说明细菌有四环素抗性基因,而没有青霉素抗性基因。2、3号培养皿中都有存活,说明该菌质粒上有两种抗菌素的抗性基因。2、3号培养皿中都不存活,说明该菌质粒上没有这两种抗菌素的抗性基因。8、(1)(2)(3)可以连接。因为由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的(或是可以互补的)4

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