1、 有理数教学目标知识与技能1 理解有理数的意义2 能把给出的有理数按要求分类3 了解0在有理数分类中的作用过程与方法经历本节学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力情感态度与价值观通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育。教材分析教学重点会把所给的各数填入它的数集里教学难点掌握有理数的两种分类教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）、新课导入 小学里同学们都学过哪些数？到今天，你对数有又哪些分类？二、知识互动（）概念1 整数：正整数、0、负整数2 分数：正分数、负分数3有理数：整数和分数统称为有理数。1 整数：0,1,46，2 分数：真分数，假
2、分数，带分数，百分数3 小数：有限小数，无限小数，无限小数：无限循环小数，无限不循环小数。4 自然数学生讨论完成10分10分 教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）（二）分类1按定义分类 正整数 整数 0 有理数 负整数 分数 正分数 负分数2按性质分类 正整数 正有理数 正分数 有理数 0 负有理数 负整数 负分数三、应用例1把下列各数填入相应的集合里 127,-3.1416,0,2004,-58,-0.23456,10%,10.1,0.67,-89正数集合 负数集合整数集合分数集合例2下列说法正确的是A 有理数是指整数、分数、正有理数、0、负无理数B 一个有理数，不是整数就是分数C 一个有理数，不是正数就是负数D 0是整数不是自然数四 小结有理数的定义有理数的分类五 反思学生独立完成学生学会分类思想，不重不漏。学生归纳15分5分 提高题板书设计 1定义 2分类 3例题教学后记：
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