七年级(上)生物和非生物测试题.doc

七年级上生物与非生物测试
班级 姓名 得分
(测试范围：七年级上册第一章 满分：100分 时间：60分钟)
一、我会选(每题只有一个标准答案，2X15=30)
【 】1、 下列关于生物与非生物最本质的区别的叙述中，正确的是
A．生物能动，非生物不能动 B．生物能与外界环境交换物质，非生物不能
C．生物有生命，非生物没有生命 D．生物对环境有反应，非生物没有
【 】2、下列各项中，不属于生命现象的是
A.植物种子发芽 B.细菌由一个变成两个 C.蝌蚪长出后肢 D.小刀生锈
【 】3、下列物体属于生物的是
A.恐龙化石 B.石膏像 C.细菌 D.雪花
【 】4、小芸同学在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法不能作为小芸判断小点是生物的依据是
A.能生长和繁殖  B.能呼吸  C.碰下下会缩成一团 　D.体小且绿色
【 】5、生命在地球上已经历了35亿年的历程，生物在地球只所以不会灭绝，是因为生物能
A.运动 B.生长 C.繁殖 D.对外界刺激做出反应
【 】6、同学们从“哇哇”啼哭的婴儿到现在的青春少年，说明了生物能
A.运动 B.生长 C.繁殖 D.对外界刺激做出反应
【 】7、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹归为一类，而将松、柏、蝇、玖瑰、麻雀等生物归为一类，请问：他们是按照什么方法归类的
 A．按照生物的形态结构特点      B．按照这些生物的生活环境
 C．按照生物的数量 D． 按照这些生物的用途
【 】8、动物和植物的本质区别在于
A.动物会运动，植物不会运动　　　　　　　　　　
B.动物需要营养，植物不需要营养
C.动物自身不能制造养料，植物自身能制造养料　　
D.植物是绿色的，动物不是绿色的
【 】9、下述有关植物的描述，正确的是
A．动物需要营养，植物不需要营养
B．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物
C．含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应
D．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物
【 】10、右图所示猪笼草，是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能
捕食小虫，把其作为植物的主要依据是
A.动物能对外界刺激作出反应，植物不能
B．植物能进行光合作用制造养料，动物不能
C．动物会动，植物不会动 D．植物都是绿色的，动物不是绿色的
【 】11、如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为它的分类依据是
A.有脊椎和无脊椎 B.有腿和无腿 C.陆生和水生 D.会飞不会飞
【 】12、脊椎动物区别于无脊椎动物的主要依据是：
A.身体内有脊索　　　　　B.身体背部有脊椎骨组成的脊柱
地点
蜗牛数（只）
水泥路上
0
水槽边的石头下
21
湿的花盆底下
11
干草地中
2
C.身体腹部有脊椎　　　　D.身体表面有骨片
【 】13、小豆豆在学习《生物与非生物》时，对蜗牛的生活环
境发生了兴趣，便与同伴一起去探索。他们记录了发
现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量（如表所示）。根据调
查结果，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是：
A．阳光充足 B．阴暗潮湿　 　
C．空气新鲜 D．高温干燥
【 】14、在丛林中作战的士兵为了隐蔽行踪，不被敌方发现，穿的衣服和帽子的颜色最好是：
A.红色　 B.黑色　 　C.白色　 D.绿色
【 】15、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明
A．植物生长需要蒸腾作用 B．生物能适应环境
C．生物能影响环境 D．空气会影响植物的生存
二、我会分析填空(1X40=40)
16、生活中的物体，我们可以根据有无生命分为__________和__________两大类。
17、下列常见物体中：
a自行车、b铁树、c狗、d电话、e书本、f人、g桃树、h日光灯、i推土机、j蜗牛
其中属于生物的是________________，属于非生物的是_________________。(填序号)
18、各种各样的生物使我们生活的自然生机勃勃，在我们常见的生物中主要有_________和_________，它们最根本的区别是_________________。
19、请写出你熟悉的5种动物和5种植物的名称。
5种动物：_________、_________、________、_________、_____________。
5种植物：_________、_________、________、_________、_____________。
20、像我们人、________、_________等动物，身体背部都有一条有许多块_________组成的_______，我们称之为___________动物；而像蚯蚓、__________、__________等动物却没有，因此我们称之为_________动物。
21、蜗牛是同学们常见动物，请据你的观察所知回答下列问题：
（1）右图中ABC代表的部分，A________________；
B________________； C___________________。
（2）蜗牛的运动器官是________。你注意过蜗牛爬行时会出
现什么现象吗？_______________________________。
（3）野生的蜗牛是农业的____________（填害虫或者益虫），
这是因为______________________________________。
（4）通过观察实际，蜗牛会在什么情况下会缩进壳里去，____________________________________。这说明了蜗牛的壳对蜗牛有___________的作用，同时也说明蜗牛对外界的刺激会____________。通过进一步的实验可知，蜗牛还具有________、________、_________、_________等感觉，但是没有________。
三、我会分析解答(3+4+8=15)
22、在“蜗牛有视觉吗？”的实验探究中：
为了验证“蜗牛有视觉”这一猜测，在设计实验组与对照组时，应控制不同的变量是 ，相同的变量有 等。为使实验结果更有说服力，因进行____________________。
23、海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”，媒体报道九层塔含有黄樟素。A．小明认为微量黄樟素会导致癌症；B．于是他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；C．一年后，两组老鼠都没患癌症。
（1）上文中A应属于科学探究过程的 。

（2）本实验结果 （填“符合”或“不符合”）假设，说明假设是
（填“正确”或“错误”）的。
（3）步骤B采用的是科学探究活动中常用的 方法。
24、马和汽车都是交通运输工具，请根据题目要求，完成下列两小题。
(1)比较马和汽车，完成下列表格。
生命活动
马
汽车
感觉
能

运动
能

摄取食物
能
另一种方式，燃料类似食物
吸收氧气
能
汽油燃烧消耗氧气
排出废物
能
放出水、二氧化碳等
生长
能
不能，它们被制造时已达到固定大小
繁殖
能

(2)你认为汽车是生物吗?说明理由。
七年级上第5期生物与非生物测试
参考答案
(测试范围：七年级上册第二章第一节 满分：100分 时间：60分钟)
一、我会选(每题只有一个标准答案，2X15=30)
1~5 CDCDC 6~10 BBCCB 11~15 ABBDC
二、我会分析填空(1X40=40)
16、生物；非生物
17、bcfgj； adehi
18、动物；植物；能否进行光合作用或能否自身制造养料
19、鸡、鸭、鹅、猫、狗；松、杉、柏、樟树、桂花。(其它合理答案也得分)
20、鱼；蛇；脊椎骨；脊柱；脊椎；蝗虫；蜗牛；无脊椎(填动物名称的，其它正确答案也得分)
21、(1)壳；触角；腹足
(2)腹足；会留下痕迹，因为腹足上有足腺会分泌沾液。
(3)害虫；因为蜗牛以植物的根、叶、叶芽为食。
(4)受到各种刺激；保护；作出反应；触觉；视觉；嗅觉；味觉；听觉
三、我会分析解答(3+8=11)
22、光线强弱；同一只蜗牛、除光线外其它外界环境；多次实验
23、（1）假设 （2）不符合；错误 （3）实验
24、(1)不能；能；不能 (2)汽车不是生物，因为不能进行新陈代谢、生殖等(合理即可得分)

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