部编版二年级语文上册期末测试卷(可打印).doc

部编版二年级语文上册期末测试卷（可打印）（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 我会读，也会写。wn nun（_） b wn（_） r nao（_） ko y（_）yu x（_） zhu wi（_） yun y（_） fn f（_）二、 我会比一比，再组词。 巾（_） 罩（_） 编（_）跑（_）袜（_）币（_） 桌（_） 遍（_）饱（_）妹（_）三、 数笔画填空。“楼”共_画，第5画是_，组词_。“危”共_画，第5画是_，组词_。“野”共_画，第3画是_，组词_。“苍”共_画，最后1画是_，组词_。四、 读一读，连一连，选一选。神气活现有些相信，又有些怀疑。东张西望形容得意或轻狂的样子。摇头摆尾自以为优越而得意或傲慢的样子逼真地显现出来。大摇大摆四处张望，形容到处看的样子。半信半疑形容走路挺神气、满不在乎的样子。1.老虎：_2.狐狸：_五、 选择恰当的词语填空。A山顶上再也看不到（_）的风筝。（飘荡 飘浮）B如果你（_）和好，就放一只风筝吧。（愿望 愿意）C在（_）的森林里，有一只老虎正在寻找食物。（茂密 密集）D风娃娃（_）跑过去，对着船帆用力吹了口气。（着急 急忙）六、 将下列词语补充完整。四面八（_） 碧（_）如洗 华夏儿（_）万里无（_） （_）人注目 （_）致勃勃七、 句子训练场。1照样子，写句子。例:要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。（1）一片片落叶像_。（2）柳树柔软的枝条随风舞动，像_。2连词成句并加上标点符号。（1）头顶上 大眼晴 你们的 两只 妈妈 有_（2）身子 春风中 麦苗 跳起舞来 摆动着 在_八、 课外阅读。惊喜（节选）美艾诺洛贝尔十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。青蛙说：“我要到蟾（chn）蜍（ch）家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。”蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。”他从放杂物的柜子里拿出一把耙子。“我要到青蛙家跑一趟，帮他把落叶收拾收拾。青蛙一定会很高兴的。”青蛙来到蟾蜍的家，他努力地扫啊扫，把叶子扫成一堆。不一会儿，蟾蜍家的草地就干净了。蟾蜍拿着耙子辛苦地耙着地上的落叶，把叶子聚拢成一堆，不一会儿，青蛙的前院一片落叶都没有了。一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙收拾好的叶子吹得到处都是。青蛙回到了家，他说：“蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！”蟾蜍回到了家，他说：“ ！”（摘自青蛙和蟾蜍快乐年年，有删改）1从文中选择恰当的词语填入括号里。（_）的叶子 （_）的草地2读短文，填空。（1）短文写的是_和_的故事。（2）第五自然段是写_帮_打扫院子，从“_”可以看出院子被扫得很干净。3青蛙和蟾蜍分别想给对方什么惊喜呢？请用“ ”画出相关语句。4结合上下文，在短文中“ ”处应填入的句子是：（_）青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！啊，我家的院子怎么这么干净，一定是青蛙扫的！5仔细阅读短文，想一想：青蛙和蟾蜍回到家后感受到惊喜了吗？为什么？_九、 看图写话 图中有谁？他们在什么地方？他们在干什么？看图发挥想象写一段话，把句子写通顺，让别人看明白。不会写的字可以写拼音。_参考答案1、温暖 波纹 热闹 烤鸭 游戏 周围 愿意 反复 2、围巾 口罩 编织 快跑 袜子 钱币 桌子 一遍 吃饱 妹妹3、13 点 高楼 6 横竖勾 危险 11 横 野外 7 竖弯钩 苍茫 4、1.2.5、飘荡 愿意 茂密 急忙 6、方 空 女 云 引 兴 7、蝴蝶在空中飞舞着 小姑娘柔软的手臂 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛。 麦苗摆动着身子在春风中跳起舞来。8、1 凌乱 干净 2 青蛙 蟾蜍 蟾蜍 青蛙 青蛙的前院一片落叶都没有了 3我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。我要到青蛙家跑一趟，帮他把落叶收拾收拾。青蛙一定会很高兴的。45青蛙和蟾蜍回到家后不会感受到惊喜。因为一阵风把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙收拾好的叶子吹得到处都是。9、例文： 阳光明媚的早晨，小猴、小猪、小熊要比赛搬运木头。小熊扛着木头气喘吁吁、汗流浃背的。小猪用鼻子来滚，它汗流浃背地滚着木头，鼻子都滚红了，而小猴呢？它把木头放在水里轻轻松松地拉着木头。小猴兴高采烈地说：“金牌非我莫属！” 最终，聪明的小猴利用大自然中水的力量，轻松的运送沉重的木头，得了第一名。6 / 6