第十二周二数学教案课时.doc

第十五、十六课时 中段考测试二年级下册中段考（阳东县卷）班别： 姓名： 学号： 成绩：一、 口算：（另卷）（16分）二、 填一填：（16分，每空0.5分）1、 48 6 = （ ） 读作：（ ）（ ）（ ） （ ） 口诀：（ ）2、637 =9 表示（ ）里面有（ ）个（ ），还可以表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。 有（ ）个， 有（ ）个。 是 的（ ）倍。3、4、 左图中共有（ ）角。5、根据“三九二十七”这句口诀写出：两道乘法算式：两道除法算式：在 里填上“”、“（ ）（ ）（ ）三、 判断。（对的画“”，错的画“”）（5分）1、 把24平均分成8份，每份是3。 （ ）2、 49的7倍是多少？列式是：497=7。（ ）3、 角的大小与边的长短没有关系。 （ ）4、 钝角 直角 锐角。 （ ）5、 24与42用的口诀是一样的。（ ）四、 选择。（把正确的序号填在括号里。）（5分）1、 除数是9，被除数是54，商是几？列式是：（ ）。 69 549 5462、 求6个7相加是多少？列式是：（ ）。 6 +7 67 6 +6 +6 +6 +6 + 6+63、 在计算24（8 - 5）时，要先算（ ）。 248 8 5 248或8 5都可以4、 电风扇的转动是（ ）现象，拉抽屉是（ ）现象。 平移 旋转2、画一个直角1、画一个比直角大的角。3、画一个比直角小的角。五、 画一画。（10分）4、分别画出将 向上平移3格、向右平10格后得到的图形。六、 计算。（22分）1、 用递等式计算。（12分） 26-213 366724（77-69）36+24-16 47+37 （90-85）92、 列式计算。（10分）（1） 24里面有几个3？ （2）63是7的几倍？（3） 56比73少多少？ （4）9乘6再减去8得多少？（5） 把35平均分成7份，每份是多少？七、 解决问题。（34分）2、 食堂里原来有68棵大白菜，昨天吃了45棵。今天又买回来26棵，食堂现在有大白菜多少棵？（4分）4、一辆小汽车可坐4人，一辆面包车可坐的人数是小汽车的3倍，一辆小汽车和一辆面包车一共可以坐多少人？（4分）5、一本书有80页，小强第一天看了27页，第二天看了23页， 方法二：方法一：还剩多少页没看？ （用两种方法计算）（6分）（1）1个派要多少钱？（2）1个板烧鸡腿汉堡的价钱是1份中薯条的几倍？（3）2份薯条和1份新地要多少钱？6、麦当劳。（10分,其中3、4题各3分） （4）请你提出其它的数学问题，并解决。第十七、十八课时 （阳东卷）中段考讲评考试反思： 本次考试题型难易适度，符合二年级学生的身心特点，紧扣教材，学生也发挥正常，考试效果较好。第十九课时 练习课（四）教学内容：课本第61、62页练习十三68题 教学目标：1、 进一步巩固用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。2、 学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法解决实际问题。教学重点：1、 学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。2、 开拓学生的解题思路。教学难点： 运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题学会分析思考的方法，让思维更加富有条理性。教学准备：图片、学具、实物投影教学过程：一、 复习引入1、口算：244 567 328 652、6的3倍是多少？ 3个9 是多少？ 72是9的几倍？ 16里面有几个2？二、展开学习1、 投影出示第61页第6题（1） 学生汇报从图上可以看出哪些信息和问题？买9元一枝的钢笔要花63元钱，换6元一枝的钢笔。共需要多少钱？他们要买几枝钢笔？讨论两个问题的计算顺序。（2） 如果直接算6元一枝的钢笔要多少钱你会算吗？试一试。2、 投影出示第7 题（1） 仔细说说看到了什么？要我们算什么？（2） 学生尝试练习（3） 交流解答思路。（鼓励学生大胆发言）3、 解答第8题从图上我们看到了什么？他们在干什么？要我们求什么？你会算吗？学生独立解答后在小组内交流思路，再集体校对。（在指导练习时，要培养学生整体读图、读题的习惯，独立思考，自主分析数量关系的习惯。同时，鼓励学生用不同的方法进行解答，可列分步式，也可列综合式，对于学有余力的学生，可用两种方式进行解答。三、拓展应用解答思考题：一根绳子长16米，对折后，再对折，每折长几米？你能想出不同的计算方法吗？引导学生进行操作或画出示意图，使之明白“一根绳子对折，再对折以后”它的总长度与每折长度之间的关系，这样问题解决起来就容易多了。四、课堂总结：教学反思： 应用题的教学是整个小学阶段的重点，应该好好的利用这一载体对学生进行思维训练。