吉林师范大学分院四师一满意主题教育活动实施专业方案.doc

吉林师范大学分院“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意老师”专题教育活动实施方案为认真落实四平市教育系统“四师一满意”专题教育活动精神，深入提升我校全体老师师德修养和师能水平，树立我院老师良好社会形象，促进我院老师队伍素质全方面提升和专业化水平高质量提升，在全院开展“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意老师”专题教育活动。为使此次专题活动真正取得实效，特制订以下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，以科学发展观为统领，以办好人民满意教育为宗旨，以提升老师综合素质为关键，以全方面加强师德、师能、师风建设为着力点，关键处理老师在政治思想素质、无私奉献精神、职业道德水平和教育教学能力等方面存在问题，大力弘扬高尚师德，铸造高尚师魂，提升师能水平，纠正行业风气，努力打造优异管理者队伍、老师队伍和班主任队伍，健全和完善教育教学各项管理制度和机制，提升我院教育教学工作质量，为促进本市教育事业科学发展，为本市实施“一核三带”富民优先战略提供强有力智力支持和人才保障。二、基础标准（一）坚持务求实效标准不搞形式主义，不做表面文章，采取有效方法，切实处理好老师队伍和学校管理中存在问题，让家长满意、社会满意，有效提升老师社会形象。（二）坚持德能同建标准要紧密围绕教育教学中心工作，把师德、师风建设和老师业务能力提升相结合，统筹兼顾，切实做到开展活动和推进工作“两不误、两促进”。（三）坚持教育为主标准组织开展多个形式学习教育活动，增强教职员自我教育、自我完善、自我提升自觉性，引导教职员认真开展批评和自我批评，主动查找和纠正本身存在问题。（四)坚持标本兼治标准坚持立足目前和着眼长远相结合，对违规违纪教职员进行严厉查处，绝不姑息。同时又要分析根源，建章立制，标本兼治。三、活动目标这次活动关键目标是：处理“五大方面问题”、实现“四个提升”、打造“三支队伍”，办好人民满意教育。处理“五大方面问题”：师德修养不高问题；职业纪律涣散问题；专业素质不精问题；行业风气不正问题；教育管理不规范问题。实现“四个提升”：老师政治思想素质和师德素养不停提升；服务社会、服务家长、服务学生意识不停提升；“为人师表”社会形象不停提升；教育教学质量不停提升。打造“三支队伍”：一支“学识渊博、业务精湛、善于钻研、肯于奉献”专任老师队伍；一支“师德高尚、爱生如子、善于管理、家长满意”班主任队伍；一支“德才兼备、理念优异、开拓创新、廉洁自律”管理者队伍。四、关键处理问题此次专题教育活动关键处理严重影响老师形象和败坏教育风气问题，提升老师“精、气、神”和从教能力及水平，树立老师良好、向上社会形象。（一）处理师德修养不高问题1.放松政治思想学习和改造，理想信念动摇，缺乏正确世界观、人生观和价值观。2.宗旨观念淡薄，觉悟不高，服务教育和学生意识不强、水平不高。3.缺乏爱岗敬业精神，事业心、责任心和上进心不强，不思进取，对工作敷衍了事，不尽职尽责。4.违反教育方针、政策，散布传输损害党和政府形象、有害学生身心健康思想言论。5.不尊重学生人格，欺侮、体罚和变相体罚学生或歧视学生，对家长态度粗暴。（二）处理职业纪律涣散问题1.不接收学校正常工作安排,消极怠工，甚至私自脱岗。2.未经学校同意，在校外兼课或从事第二职业；或工作时间打牌、玩游戏或买卖有价证券，做和教育教学无关事情。3.酒后上课、在课堂上吸烟、聊天和使用通讯工具。4.在各类考试中，不能严格施考、严格监考行为。5.迟到、早退、中途离岗和误课、漏课，随意串课。6.参与黄、赌、毒、邪、非法上访等违法活动。（三）处理专业素质不精问题1.缺乏继续教育和终生学习理念，不钻研业务，不主动参与上级部门和学校组织教育教学培训和教科研活动，不重视教科研结果积累和总结。2.教育教学观念陈旧，教书育人方法简单，教育艺术和水平不高，教育管理学生方法不妥。3.只教书不育人，忽略对学生思想品德教育和良好行为习惯养成，不重视学生全方面发展，评价方法不适应新课改要求。4.不从根本上提升教学质量，随意增加学生课业负担，搞题海战术，形成学生厌学心理。5.不备课上课、无教案上课、批改作业不认真。（四）处理行业风气不正问题1.乱补课、乱办班、乱收费“三乱”问题。2.收受、索要学生及家长赠予礼品、礼金和有价证券，参与由学生家长支付费用吃喝玩乐等活动。3.利用职权向学生代收费用和推销商品，从事有偿中介活动。4.在分班、调座、选择学生干部和评先选优中搞不正之风。5.利用学生家长办私事或用学生干私活。（五）处理教育管理不规范问题1.学校办学方向、办学目标、办学理念不清楚，片面追求经济效益.2.办学行为不规范，教育教学管理松懈，对上级教育行政部门工作要求敷衍塞责，服务意识不强.3.对学校安全工作重视不够，不能立即排查、消除校园安全隐患，学校安全管理责任不明确、不落实.4.财务管理不规范，财经法纪意识不强，财务开支超标准、超范围，违反收费政策，巧立名目收费，对学校内部乱收费行为处理不力.5.学校管理不民主，不尊重教职员人格，不平等对待教职员，对教职员服务不到位。五、活动内容和时间步骤此次“四师一满意”专题教育活动将分四个阶段进行：（一）学习动员阶段(4月初5月中旬)1.成立我院“四师一满意”专题教育活动领导小组，制订吉林师范大学分院“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意老师”专题教育活动实施方案；制订学习计划及考评措施。2. 召开“四师一满意”动员会，进行动员和全方面布署。3. 做好宣传发动。认真落实落实动员大会精神，向在校生和毕业生家长发一封相关开展“四师一满意”专题教育活动公开信，向学生家长说明开展活动目标、意义、内容、要求和学校在活动中计划；利用广播、校园网站、专题活动简报、院报、黑板报和口号横幅、LED屏等方法进行广泛宣传，营造浓厚舆论气氛，取得家长和社会对活动支持。 4.开展“四师一满意”学习活动。关键学习教育法、老师法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规；教育部相关深入加强和改善师德建设工作若干意见、中小学老师职业道德规范等加强师德建设相关文件；国家、省中长久教育改革和发展计划纲要(-)、四平市人民政府相关落实吉林省中长久教育改革和发展计划纲要（）实施意见、组织专任老师学习新课程改革等相关业务文件；读一本教育教学专著；优异经典老师优异事迹。采取自学和集中学习相结合、个人思索和座谈交流相结合、专题教导和撰写心得体会相结合、听取优异事迹汇报和剖析反面经典相结合“四结合”方法，做到学习时间、内容、形式、效果“四落实”。确保集中学习不少于20课时，学习笔记不少于l万字，撰写学习心得和教育随笔各一篇。采取考试方法检验学习效果。.开展“四师一满意”大讨论活动。经过在全院老师中开展专题大讨论，深入明确开展活动目标和意义，达成修养师德、解放思想、更新观念、交流经验目标。讨论关键围绕以下三个专题开展：一是结合实际谈怎样“立师德、铸师魂、强师能、正师风”；二是师德和师能之间有何关系，怎样才能把立师德和强师能紧密结合起来，做到“以德立教，德识相长”；三是怎样做一名人民满意老师。在“四师一满意”大讨论活动基础上，组织全院老师主动参与市教育局开展“四师一满意”优异论文评选活动。.开展“四师一满意”大调研活动。大兴调研之风，大力开展师德、师风、师能及教育关键、热点问题调研工作，经过调查问卷、走访、座谈等形式，摸清老师队伍建设和教育教学工作具体情况，了解掌握第一手资料和数据，并形成调研汇报，为做好本职员作奠定坚实基础，也为教育行政决议提供科学依据。.做好阶段总结。整个学习动员阶段结束后，要对这一阶段活动开展情况、落实效果进行认真总结，报请市教育局“四师一满意”专题教育活动包保领导小组进行检验验收，审查合格后，转入下一个阶段。（二）查摆剖析阶段（5月下旬7月20日）1.查摆问题。开展“三查”。一是开展自查。在深入学习讨论基础上，集中开展自查，关键对照五大方面问题及相关要求要求，查找教职员本身存在问题；二是互查。教职员和教职员、教职员和领导之间相互查找问题；三是她查。经过召开学生家长（含毕业生家长）、社会各界代表及教育行风监督员等不一样层次座谈会，和发放意见征求表、设置意见箱、开通校园通、QQ群等多个方法广泛征集社会各界对学校和教职员意见和提议，全方面了解老师师德、师能和教育行风等方面问题和意见。在查摆过程中要注意进行认真统计。开展“五评价”。我院“四师一满意”专题教育活动领导小组针对教职员个体师德师风情况，将组织开展五方面评价，即教职员自我评价、教职员和教职员互评、领导和教职员互评、学生评价老师、毕业生家长评价老师和学校，做到评价全方面、正确、真实。开展“三必谈”。针对查找出来问题，领导班子组员之间、领导和教职员之间、教职员和教职员之间进行谈心、沟通，真诚征求和听取意见，认真开展批评和自我批评，达成交流思想、促进团结、找准问题、形成共识目标。2.梳理反馈问题。我院“四师一满意”专题教育活动领导小组办公室对学校、教职员征求到意见分别进行原汁原味汇总、梳理和归纳，结果交“四师一满意”专题教育活动领导小组，然后由领导小组组员分别进行反馈。小组组员意见由组长反馈，组长意见由领导小组集体反馈。3.深入剖析问题。学校领导班子、教职员要分别对反馈问题进行深刻剖析，查找问题产生根源。既要自剖原因，也要相互剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成书面材料。教职员材料由领导小组组员分别进行把关。小组组员材料由组长把关，组长材料由领导小组集体把关。4.召开三个会议。经过班子民主生活会、教职员民主评议会、各科室及各教研室剖析会，分别对学校、领导班子、教职员剖析情况进行评议。5.开展“五个一”示范课评选活动。要求示范课做到“五个一”：写一份含有个性化和发明性示范教案；制作一个较高水平课件；上一节充足表现有效教学示范课；写一份示范性听评课统计；写一份示范性教学反思。6.做好阶段总结。本阶段结束后，学校做好总结，将活动中好经验做法进行推广，报请市教育局“四师一满意”专题教育活动包保领导小组进行检验验收，审查合格后，转入下一个阶段。（三）整改提升阶段（8月20日10月底）1.制订完善整改方法。在剖析材料基础之上，学校及校长、教职员全部要认真制订整改方案，突出整改关键、明确整改方法和整改时限。教职员整改方案要进行分级审查，层层把关，交我院“四师一满意”专题教育活动领导小组办公室；学校领导班子组员要带头整改，整改方案交我院领导小组审查，关键审查整改目标是否明确，方法是否具体。学校整改方案要经过职员代表大会评议经过。2.开展专题整改月活动。九月，是年之初也是老师节所在月，是教育行风问题反应比较突出月份，要开展教育行风专题整改月活动。要大力宣传，公开举报电话，对群众举报问题，要进行一一查实，对违规、违纪人员，要按摄影关要求，给通报批评、待聘或解聘等对应处分。要做到有案必查，查实必处，绝不姑息。市教育局将对违规老师所在学校及相关领导追究连带责任，直至撤销领导职务。对于性质严重、情节恶劣、顶风违纪行为，要进行公开、严厉处理。3.签署“四师一满意”专题教育活动整改责任书。依据整改方案，教职员要签署有针对性整改责任书，明确整改内容和整改时限等，使整改工作责任到位、落实到位。院长和每位教职员分别签署责任书。市教育局一旦发觉有违反责任书内容行为，将追究我校和学校主管领导连带责任。4.践行公开承诺，接收群众监督。学校和教职员要向社会作出公开承诺，主动接收学生、家长和社会监督。学校要定时、不定时搜集意见和提议。为优化教育环境，学校和老师要向社会做出五项公开承诺：果断治理乱补课、乱办班、乱收费教育“三乱”问题，切实减轻学生课业负担。严格实施教育部等七部委联合下发相关公办一般高中招收择校生“三限”政策。依法施考，依法治考，坚持防范和阻止考试作弊行为，确保考试工作公平公正。果断严禁老师讽刺、歧视、体罚、变相体罚和欺侮学生；严禁老师收受、索要学生及家长赠予礼品、礼金和有价证券等，对违反要求老师，一经查实，将不得参与当年评优评先，并延缓老师职务评聘。切实加强学校安全管理，立即检验和消除学校内外各类安全隐患，维护学生在校安全。5. 构建师德建设和管理长久有效机制。为把我院“四师一满意”专题教育活动落到实处，不走过场，要努力探索和构建师德师风建设、老师专业素质提升和学校教育教学管理长久有效机制。6.阶段总结。本阶段结束后，做好总结，将活动中好经验做法进行推广，报请市教育局“四师一满意”专题教育活动包保领导小组进行检验验收，审查合格后，转入下一个阶段。（四）总结表彰阶段（11月初12月中旬）1.学校将按要求对此次活动认真进行分析和反思，根据评定关键点，对学习开展、经典树立、制度建设和查摆整改落实情况和受理投诉、处分人员情况等进行自评，全方面总结活动经验和不足。2.参与市教育局组织评先选优活动，充足发挥经典示范效应。市教育局将开展“教书育人标兵”、“师德标兵”、“教学标兵”、“优异班主任”、“优异校长”评选活动。我院要认真做好评先选优推荐工作，并实施公告制度，对群众反应问题立即查实，实施一票否决。3.组织开展优异老师事迹宣传活动。对评选出优异老师优异事迹进行大力宣传，充足发挥优异经典人物激励、导向和示范作用。以优异经典事迹引领老师修身立德、为人师表，引导广大老师学优异、赶优异，个个争做人民满意老师，推进我院老师队伍建设工作深入向纵深发展。六、工作要求（一）加强领导我院要把“四师一满意”专题教育活动作为工作重中之重，实施领导包保责任制度，院长为第一责任人，各科室要各负其责、协调配合，形成加强和推进我院“四师一满意”专题教育活动工作整体协力。（二）精心组织我院“四师一满意”领导小组结合我院实际，制订切实可行活动方案，精心组织实施，做到整年有计划，过程相关键，阶段有总结，年底有结果。不停创新活动载体，提升广大教职员参与活动主动性和主动性，使广大教职员思想有触动，素养有提升。（三）健全制度要努力完善师德师风建设、师能提升和学校教育教学管理长久有效机制。加强老师师德师能考评评价，以定性考评和定量考评相结合措施，把老师职业道德规范关键内容具体化，使之成为全体教职员普遍认同行为准则，并坚持每年对教职员进行一次师德考评，把考评结果记入个人师德档案，作为教职员奖惩、评优晋级关键依据，督促广大教职员不停提升自己职业道德水平和本身专业素养，促进学校不停规范办学行为。（四）加强宣传报道为加大宣传力度，使宣传工作坚持常常性，保持常态，我院确定王赛群、邓秋月、于佳做为此次专题教育活动宣传人员。经过在校园网站开设“四师一满意”专题教育活动专栏、每个月编发一期专题活动简报、院报、黑板报和口号横幅、LED屏等方法对“四师一满意”活动内容进行宣传，并立即将活动情况、活动信息（包含图片资料），经过多种新闻媒体进行宣传或上报市“四师一满意”专题教育活动办公室。（五）开展专题实践活动为使“四师一满意”专题教育活动取得愈加好效果，我院将主动开展“万师进万家，真情帮万生”专题实践活动。组织专任老师和班主任经过家访、书信、打电话等方法深入学生家庭，全方位了解学生家庭情况及成长环境；了解学生在家庭中表现情况及学习和生活习惯；了解家长对教育行风、学校办学行为、老师教育教学行为等方面意见和提议。和家长交流自己教育理念和方法，加强和学生家长沟通，取得家长对自己教育教学工作了解和支持；和家长交流学生教育最好对策，主动向家长宣传科学家庭教育理念和方法；和家长交流生活中困难和问题。开展“一对一结对子”活动，每位教职员全部要和在学习上、生活上等方面需要帮助学生结成帮扶对子，开展一对一有针对性帮扶活动，切实增强学校为社会、为家庭、为学生服务意识，树立教育良好形象。七、组织领导为了切实有效地抓好“四师一满意”专题教育活动，我院成立了“四师一满意”专题教育活动领导小组，组员以下：组长：赵金刚 常务副组长：王丽艳 副组长：刘玉芬 孙文祥马福元 组员：宋 杨 赵琼琳 黄海燕 王海燕 陈立新 韩亚楠 莫凤民 李红艳 龚世军 张 玮王建英 张玉弘 黄 霞 武志勇 刘士英 李桂茹 陈 俊 张朝纲 王 会 王志英吕 丽 白 微 领导小组下设办公室，负责日常工作。办公室主任：张 玮（兼）组员：王 丹 杨红英 王赛群 邓秋月 于 佳联络电话： 3600678 联络人：张 玮 邓秋月电子邮箱： 吉林师范大学分院 4月14日