吉讯大学生职业生涯综合规划系统使用综合手册.doc

吉讯大学生职业生涯计划系统

使用手册

目录
1学生前台 3
1.1系统介绍 3
1.2系统使用介绍 3
1.2.1注册信息 4
1.2.2自我了解 7
1.2.3职业探索 14
1.2.4决议行动 21
1.2.5结果中心 25
2老师后台 28
2.1基础设置 29
2.1.1为何要优异行院系专业设置？怎样设置？ 29
2.1.2怎样生成帐号？ 30
2.1.3怎样管理学生基础信息？ 31
2.1.4怎样设置二级管理员？ 32
2.2查看汇报 32
2.2.1怎样查找学生汇报？ 33
2.2.2怎样查看学生汇报？ 33
2.3使用情况 33
2.4结果分析 34
2.5系统信息 35
2.5.1怎样修改学校信息 35
2.5.2怎样修改系统密码 36
2.5.3怎样设置学生登录页信息？ 36
2.5.4碰到系统使用问题怎么办？ 37
3客服支持热线 38
1学生前台
1.1系统介绍
吉讯大学生职业生涯计划系统是专门为大学生自助进行职业生涯计划而设计在线产品，是中国第一套大学生职业生涯计划系统，由教育部全国高等学校学生信息咨询和就业指导中心和北京北森测评技术联合研发而成。该系统积累多年相关实践工作经验，融合国外同类产品优异理念，不仅能够帮助大学生进行各类职业生涯决议，还能引导大学生学会怎样科学计划自己职业生涯。
系统得到中国心理学会及心理测评委员会权威认证，是教育部十五课题指定研究工具。系统汇积三大功效：认识自我、认识职业、有效决议行动，以完整、科学方法来引导学生做出适合自己生涯计划。

1.2系统使用介绍
本系统学生前台登录方法以下：
直接输入地址：
http://学校域名.ncss.org/jixun；
如：北京服装学院学生登录地址为：，输入地址后展现以下首页：

1.2.1注册信息
（1）首次登录：
每个首次登录学生可经过以下方法进行注册登录：
点击页面上“立即注册”进入注册页面：

学生使用真实姓名和身份证及邮箱进行注册登录后，先完成信息补充：

点击“完成注册”完成信息填写，然后跳转到吉讯首页，学生能够进行系统中任何其它操作。

（2）非首次登录：
学生使用注册时邮箱和密码直接登录即可进入吉讯首页。
假如学生在以后使用系统时需要修改自己用户名、密码信息或个人信息，能够用自己邮箱和密码登录,点击“修改”或“修改密码”进入新页面完成信息修改；

完成注册或以后每次登录后，系统将自动进入系统“首页”。

在“首页”里，学生能够经过点击上方导航或旋转球进入各模块，也能够经过点击下方小黑板查看相关案例漫画。以下图：

此部分及系统使用过程中需要事项：
l 请学生务必填写自己真实信息；因为这是老师后台统计及查看汇报基础；

1.2.2自我了解
学生在首页点击“现实状况评定”、“价值观”、“职业爱好”、“职业性格”、“职业技能”，可分别进入不一样测评，完成对对应特点自我测评，取得汇报，了解自己特点。
（1）现实状况评定

点击“开始答题”能够进行现实状况评定：

现实状况评定部分一共17道题，做完后，点击“完成”进行查看汇报。

学生能够依据自己现实状况评定结果情况，有针对性地选择进入不一样部分“自我了解”、“职业探索”、“决议行动”进行探索。
（2）职业爱好测评
学生点击首页旋转球部分导航或顶部导航栏中“自我了解”中“职业爱好”，全部能够进入职业爱好探索页面，以下：

点击“开始答题”进入测评页面：

职业爱好测评一共94道题，完成全部题目点击提交后学生可取得结果汇报：

在阅读汇报时候，学生能够点击旁边漫画人物处文字，链接到视频网站上学习怎样了解自己爱好汇报，假如学生发觉汇报和周围同学有雷同情况，有不太像自己情况或出现极端结果情况，学生全部能够点击对应文字链接，观看问题解答视频。

（3）职业技能评定
学生点击首页旋转球部分导航或顶部导航栏中“自我了解”中“职业技能”，全部能够进入职业技能探索页面，以下：

点击“开始答题”进入技能评定页面：

技能评定采取图片测试方法，在第一页，学生点击对应图片选择自己最擅长5项技能，假如超出5项和不足5项，全部无法点击“下一页”按钮。假如学生选错，能够重新点击选择图片取消选择；假如学生不了解该项技能，能够将鼠标移至图片上，将展现简单文字介绍。当学生正确选择完5项最擅长技能后，点击“下一页”进入新页面：

在本页面，学生需要在剩下30项技能中选择3项自己最不擅长技能，超出或不足3项全部无法点击“下一页”；假如需要重新选择学生能够再次点击已选择图片取消目前选择。假如学生完成3项最不擅长技能选择，能够点击“下一页”进行下一步评定：

在本页，学生需对第一步选择5项最擅长技能进行1-5排列，1是最擅长技能，5是相对不擅长技能。假如学生需要重新评定，能够点击已经排序技能图片，全部重新开始选择。假如学生排序完成，点击“提交，查看汇报”按钮即可查看技能评定汇报。

（4）职业性格、价值观、学习风格：
这三个自我探索过程和职业爱好探索过程是一样。当然，每个测试题目数量不一样，所需要时间就不太一样，因为数目数量相差不多，所以每个测试平均用时大约在15-20分钟左右；另外，职业性格和价值观察评汇报页面也有对应汇报阅读视频及对应问题解答视频链接。
“自我了解”这部分全部内容就是对现实状况评定及五个方面自我探索。

下面是对“认识自我”部分操作时注意事项：
l 六个方面测试/探索，“现实状况评定”是对当下自己各方面整体情况把握，“职业爱好”、“职业性格”、“职业技能”、“价值观”均会为学生推荐职业，“学习风格”关键帮助学生了解自己学习风格，学生能够据此调整自己学习方法。
l 六个方面测试/探索，每个全部能数次进行，不过同一测评/探索前后间隔必需多于三个月；
l 六个测试/探索过程中，一旦断电、关闭、或长时间（20分钟以上）未操作，重新进入时，之前答案没有保留；
l 每次探索汇报全部会保留在对应页面及结果中心中，假如数次完成，只能查看上次汇报结果；
l 全部汇报全部有两种形式：网页版嵌入汇报、打印版汇报；

1.2.3职业探索
“职业探索”是职业生涯计划中很关键一步，也是系统中关键之一，系统在“职业”这部分包含三个部分：推荐职业、职业查询、收藏职业。
（1） 推荐职业
“推荐职业”包含两个方面：测评推荐职业和综合推荐职类。
测评推荐职业是依据学生所做职业爱好测评、职业性格测评、职业技能评定、职业价值观察评共同推荐得到常见职业列表。默认为交叉推荐职业排列在前面，依次为其它推荐职业，每个测评为10个职业左右。学生能够在列表中点开推荐职业查看具体职业情况。

综合推荐职类是将测评推荐职业和依据学生填写专业类别对应常见职业整合起来，归类为不一样职类，以下：

学生点击具体职类名称，如“教育培训”和“财务”能够查看相关职类介绍：

在职类介绍页面，学生还能够点击对应视频链接查看视频网站上该职类中代表性职业视屏。

（2） 职业查询
“职业查询”有两种方法：输入关键字进行模糊查询、在职业分类列表中查询。

第一个方法：
输入关键字，点击“查询”按钮即可进行模糊匹配查询，系统会展现跟关键字相关一组职业。

点开某职业展现具体职业介绍页面，对此职业有六个方面描述：职业介绍和工作内容，工作条件和收入，职业发展和前景，著名单位和经典人物，职业对人要求，职业和我吻合。学生可依据自己感爱好内容，点击页面上标签按钮，进行查看。

学生假如对该职业感爱好，能够点击右下角“收藏这个职业”收藏，收藏职业将会展现在“收藏职业”部分列表中。

第二种方法：
学生能够点击“职业查询”首页职业大类名称，进入该类别职业查询相关职业：

一样，学生也能够点击进入相关职业查看职业具体信息。

另外，学生还能够经过页面按钮“新兴职业”和“热门职业”查看相关职业：

在“职业查询”页面，还能够点击右上角“专业类别推荐职业查询”进入下面页面：

该页面展现学生所选专业类别对应较为经典职业，学生能够点开具体职业进行查看。同时，学生也能够重新选择不一样专业类别，查看其它专业类别推荐经典职业。

（3） 收藏职业
收藏职业关键为了帮助学生愈加快更方便地找到自己有爱好职业而设置。有收藏时，学生能够直接点击进入查看具体信息。

选中其中一个或多个职业，点击“移除”，能够删除收藏职业。
点击“添加”按钮，出现测评推荐职业列表页面，学生可从中选择相关职业添加到“收藏职业”列表中。

1.2.4决议行动
“决议行动”步骤包含两个方面：决议过程和行动计划。
（1）决议过程
点击“决议过程”后，展现决议首页。

学生点击“澄清我迷思”，进入下面页面，能够了解自己在哪些方面仍然存在非理性信念，并能立即取得澄清：

学生点击“决议工具：平衡单”，进入平衡单页面，学生先经过下图所表示小书签学习使用该工具进行决议，学习决议方法。

了解怎样做决议平衡单后，学生在下述表格中完成平衡单：

学生按指导完成平衡单后能够查看结果汇报，也能够重新做平衡单。
在完成平衡单过程中，平衡单下方提供了可供选择影响原因，学生能够选择其中响应原因来填写平衡单。

假如学生仍然不会使用平衡单，能够查看具体平衡单示例来学习使用：

（2）行动计划
学生点击“行动计划”后进入行动计划首页，点击“制订行动计划”按钮能够开始。

学生依据指导完成对应填写，即可取得行动计划汇报。

1.2.5结果中心
为了使学生更方便快捷地查看到自己曾做过汇报，系统特意设计了“结果中心”功效。学生点击对应图片即可查看不一样测评汇报。同时，学生在全部页面全部可经过左侧“我汇报”部分查看自己已经完成测评汇报。

在“结果中心”部分，另外有“生涯计划书”。点开左侧导航栏“生涯计划书”进入首页：

点击“生涯计划书写作指南”等能够下载文档，学习她人怎样撰写生涯计划书。

点击“生涯计划书”按钮，取得基础版生涯计划书。

2老师后台
老师后台关键是为老师方便管理学生前台各类信息而设置。
登录老师后台方法：经过学生前台链接进入：
优异入学生前台：学校域名 “管理员登录”进入。

老师从北森客服处得到开通帐户名称和密码后，能够直接输入进入。
进入后看到这个页面是“首页”。首页关键是对各个关键操作简单文字介绍。提议首次使用老师能够先了解一下各个关键操作怎样进行，或当您需要做某件事时候也能够参看首页介绍。
另外，首页左侧导航栏各个功效全部能够点击进入对应模块。

2.1基础设置
“基础设置”功效是系统使用基础，老师能够在此设置院系专业信息，管理学生信息，开设二级管理员等。

2.1.1为何要优异行院系专业设置？怎样设置？
“院系专业设置”就是添加学校各个院系和专业，这为学生在前台注册自己院系专业提供基础选项。系统最初没有学校院系专业信息，所以院系专业设置一定要在学生使用系统前完成。

老师只需要输入院系名称，点击“添加”即可。
输入院系名称后，老师能够点击“专业设置”栏中“查看/编辑”，进入新页面，添加该院系专业。

2.1.2怎样生成帐号？
吉讯产品由教育部全国高等学校学生信息咨询和就业指导中心合作开发，吉讯作为教育部新职业平台（）一个子模块，和新职业平台共用一套账号密码生成系统，所以，老师无须在后台生成账号，学生直接能够在前台使用姓名、身份证号码、电子邮箱进行注册即可。
2.1.3怎样管理学生基础信息？
“学生信息查询”功效是对学生信息进行管理。当学生丢失密码需要查看时，当学生信息导入有错误时全部需要在此功效块进行操作。
注意，此处只是查找学生基础信息（关键是查询密码），并不是查看汇报。搜索某个或一些学生方法有三种，能够按姓名、学号、用户名查。

查询取得该学生信息条后，点击“修改”即可进入学生信息页修改相关信息。

2.1.4怎样设置二级管理员？
点击左侧导航“二级管理员信息”进入该页面，在下方对应框中填写管理员信息，选择对应管理院系，点击“添加”即可设置二级院系管理员。在上方表格中点击“编辑”即可修改相关信息。

2.2查看汇报
查看汇报关键用于老师想了解、查看、保留一些学生汇报时会用到。
2.2.1怎样查找学生汇报？
点击左侧导航栏中“测评汇报”，进入查找页面。老师能够经过输入姓名或学号来查找该生。在没有查找情况下，下方列表展现全部学生全部情况。

2.2.2怎样查看学生汇报？
找到该学生后，点击列表中“职业计划汇报”，进入新页面，点击其中已经变亮测评汇报即可查看。

注意：此处汇报一定是学生最终一次所做测试汇报，前面汇报在老师后台没有保留。

2.3使用情况
使用情况关键是帮助老师了解各院系学生使用本系统情况。老师在选择内容框中选择注册学生人数或完成某测评学生数，选择学历和年级后，点击“生成图表”即可取得全校各院系对应使用情况结果比较图。

2.4结果分析
结果分析关键是帮助老师对测评结果全校整体情况进行统计分析功效。它包含现实状况评定分析、现实状况评定前后对比分析、爱好测评分析、性格测评分析、价值观察评分析、技能测评分析、学习风格测评分析。
老师能够选择院系、学历、年级、专业、性别等原因后，取得对应人群测评结果分析统计图。如：

不一样测评要所测评特点统计出来内容是不一样：
l 现实状况评定结果统计是：现实状况评定三个维度学生平均分；
l 现实状况评定前后对比结果统计是：完成过两次现实状况评定学生第一次和最终一次测评三个维度平均分；
l 爱好测评结果统计是：六种类型学生平均分；
l 性格测评统计结果是：16种类型人数分布图；
l 技能测评统计结果是：学生选择最优势5项技能次数统计；
l 价值观察评统计结果是：六种价值观学生平均分；
l 学习风格测评统计结果是：四种学习风格特点学生平均分；
2.5系统信息
系统信息部分包含以下功效：修改本校基础信息、修改后台密码、设置学生登录页信息、系统使用指南、客服联络方法。
2.5.1怎样修改学校信息？
老师点击左侧导航栏中“系统设置”-“学校信息设置”，进入以下图所表示页面，即可修改对应信息。

2.5.2怎样修改系统密码？
点击左侧导航栏中“系统密码修改”，即可修改老师后台登录密码。

2.5.3怎样设置学生登录页信息？
点击“学生登录页设置”，进入页面后，老师能够对应个性化地设置学校学生吉讯系统相关信息，如首页图片、相关我们（就业指导中心介绍）等。

2.5.4碰到系统使用问题怎么办？
假如老师在系统使用过程中碰到任何问题，有两种方法，一是查看系统使用指南中常见问题启示；二是点击“客服联络方法”，发送邮件或电话联络北森客服解答。

3客服支持热线
假如对以上内容有不了解或需要热线解答情况，请拔打北森生涯企业客服热线：，我们将以热诚、高效地处理您问题。
谢谢您对吉讯大学生职业生涯计划系统使用，我们期待您多提宝贵意见，我们将为系统愈加完善而为不停努力！

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