大学生精神生活状况调研研究报告.docx

大学生精神生活情况社会调查汇报书学 生 姓 名及学号聂亚君0511807学 生 姓 名及学号安莉（0511808）学 生 姓 名及学号代永慧（0511810）学 生 姓 名及学号罗竹平（0511811）学 生 姓 名及学号刘莹（0511837）所 在 学 院 文学院 年 级专业班级 级汉语言文学秘书学指 导 教 师 侯玲 目 录目 录3一、介绍3二、关键词4三、序言4四、调查时间5五、调查对象5六、调查方法5七、调查地点5八、人员分工5九、现代大学生精神生活中出现问题6（一）现代大学生精神生活现实状况6（二）.现代大学生精神生活中出现问题13十、相关大学生精神生活中出现问题原因分析19（一）社会大环境不友好是根本原因19（二）学校教育环境不友好是直接原因20（三）家庭教育功效弱化是关键原因21（四）大学生个人发展水平是主观原因22十一、相关大学生精神生活情况提议23十二、结束语27十三、附录 大学生精神生活情况调查问卷.docx27大学生精神生活情况分析图表.doc27大学生精神生活情况汇报书一、摘要内容提要第一， 认真剖析现代大学生精神生活现实状况。用具体数听说明大学城范围内大学生精神生活情况，在此基础上提炼出大学生在精神生活中好方面和不足之处。第二， 深入分析现代大学生精神生活中出现问题原因。用事实和数听说明大学城大学生精神生活情况现实状况和特点，结合实际环境和情况，深入分析出现这些问题原因。第三， 大胆提出处理提议。以大学城大学生精神生活中出现问题和问题出现原因为基础，结合实际情况，为处理这些问题提出切实可行意见。二、关键词 大学生，精神生活，问题及现实状况三、序言（1）调查背景：大学生作为高校教育中受教育主体，不仅对整个高校教育而且对整个社会乃至整个国家全部有很关键作用和影响。现代大学生大部分是90年代出生，深受改革开放时尚影响，伴随中国社会深入改革开放国外优异文化和技术如潮水般涌入中国，同时那些腐朽思想和制度也会流入进来，而教育也就自然首当其冲，大学生精神生活情况也会伴随时代改变而改变，优异文化被接收同时腐朽思想也正在侵蚀大学生心灵。和此同时，伴随高校教育体系日益完善，高校教育开始出现了主体多元化、对象多样化、内容理性化发展趋势，尽管高校大学生主流是主动向上，不过仍然会有部分不利原因影响，这其中就难免会出现部分因抵挡不住诱惑而走上一条和主流价值观背道而驰路。（2）调查目标：经过对现代大学生精神情况调查，了解现代大学生精神生活情况，帮助大学生实现自我了解、自我发觉，塑造优异大学生人格体制，树立正确世界观、价值观和人生观；其次，经过对大学生精神生活情况研究和分析，发觉其中问题并提出切实可行提议和意见，也能够促进社会愈加立即地了解到现代大学生精神生活情况，为社会提供一个了解现代大学生愈加宽广视角，也有利于高校对大学生正确培养和指导。四、调研基础情况（一） 调查时间10月15日（二） 调查对象大学城全体大学生（三） 调查方法问卷调查（四） 调查地点重庆沙坪坝区大学城（五） 人员分工问卷设计：代永慧、聂亚君问卷发放：罗竹平数据统计及分析：代永慧、罗竹平、安莉、刘莹汇报撰写：小组组员分工合作，聂亚君整理汇总五、现代大学生精神生活中出现问题（一） 现代大学生精神生活现实状况1.大学生人际交往经过这次问卷调查，我们能够大致了解到大学生精神生活情况，其中在人际关系这一块，我们关键从父母、同学、老师及恋爱情况来进行分析。从问卷中我们总结得出：46%大学生和家人关系及亲密程度满意,42%大学生很满意和家人关系。友好温馨家庭环境能够让我们取得幸福感，精神层面也能够得到部分满足。在于同学交往情况从问卷能够看出大多数大学生愿意同其它人交流，但还是有很多大学生只是和少数人交流，存在着自我封闭问题。这一点是值得我们引发注意。现在大学生除了学习以外也要善于同她人交往，和同学之间建立良好关系这是必需。在和同学交往中，同学们能够学得很多知识，不管是做人，还是学习方面。同时，这也是为我们毕业以后踏入社会做好基础，要学习和人沟通协调能力。还有一个问题就是50%大学生只是按部就班地完成老师部署任务，并不愿和老师过多地来，只有28%很喜爱老师并愿意和老师进行交流，甚至有20%大学生没有感觉，处于盲目状态，还有2%大学生比较惧怕老师，不敢和老师进行沟通，这应该引发我们重视。而在对于大学生恋爱这一问题，我们从问卷中得出有52%大学生在对待恋爱上，现在不愿意面对这一问题。这个问题从侧面反应出大学生可能现在对还是比较理智对待恋爱这件事，不盲目标跟风，这一点是值得肯定。总来说大学生在人际交往这首先还存在部分问题，我们全部应该引发重视，要培养我们大学生和人沟通能力。这是很关键。2.大学生社团活动我们从调查分析得出68%大学生会选择参与部分有意义活动，参与活动比较主动，这是一个很好现象，说明大学生认识到课外活动关键。大学生参与社团等部分活动能够锻炼自己部分能力，增加大学生实践能力，把部分理论知识同实践结合，让知识不局限和书本，从实践中也能够取得。这也是落实了“一切从实践出发”这一科学理论。当然在参与社团活动时，同学们也应该有所选择，不能盲目标全部参与，应该选择有利，适合本身活动。也不要因为参与活动就忽略自己学业，要分清主次，有所取舍。比如每十二个月暑假大多数高校所组织“三下乡”、“三进三同”、“带薪实习”等活动我们同学就应该主动踊跃去参与。这些活动全部是含有很大意义，它不仅能够让同学们去帮助她人，服务群众，也能够提升自我实践能力，体验生活，实现自我价值。所以是值得激励。3.大学生感情生活（1）相关亲情 亲情观是大学生人生观一个关键表现，良好爱情观对大学生认知含相关键影响。同时亲情是和联络家人关键纽带，在大学生生活中占据着关键地位。所以认清大学生亲情观含相关键意义。从调查结果表明目前大学生和家人亲密程度较高。46%大学生对和家人关系及亲密程度满意,42%大学生很满意和家人关系。但仍有12%认为和家人关系及亲密程度通常，展现淡漠态度。由此我们能够看出目前大学生感觉和家人关系比较融洽。但我们仍需看到有12%大学生和家人关系通常，大学生和家人关系仍不完全融洽。不一样人对亲情存在着不一样见解。这应该引发我们深思。（2）.相关爱情 爱情在大学生这一群体中一样占据着关键位置。这也是大学生必需上一门课程。经过调查我们能够发觉52%大学生在对待恋爱上，现在不愿意面对这一问题，也有相当大一部分大学生渴望爱情，但无适宜对象。同时在大学里也有一部分同学处于热恋中。从中我们能够发觉很多大学生可能因为学业、考研等问题不愿面对这一问题。但也有很多大学生渴望爱情，但无适宜对象。大部分大学生对待恋爱比较现实，爱情观念比较纯洁，比较理性。（3）对待友谊 好友是我们身边不可缺乏一个角色。在和人好友交际时，每个大学生也展现不一样态度。调查表明40%大学生常常和同学、好友一起聊天、聚会。38%大学生只是和平时很好好友、同学聚会。22%大学生偶然和同学、好友聊天聚会。从中我们能够看出有一部分大学生在友谊建立这方面比较欠缺，仍需深入加强。很多大学生交际面比较狭窄，没有广泛人脉。4.大学生知识拓展大学生知识学习是决定一个人命运关键所在。大学生知识拓展更能看出大学生素质。经过对大学生调查我们发觉大学生在这方面存在较多问题。从调查结果我们能够看出50%大学生在校园里，大部分时间用于学业，在人际交往，学生工作，社团活动，上网等方面各占有一定百分比，其中在人际交往、上网方面占有较大百分比，说明仍有较大百分比大学生在大学期间时间分配存在问题。同时在学习路径上50%大学生只是按部就班地完成老师部署任务，并不愿和老师过多地来，只有28%很喜爱老师并愿意和老师进行交流，甚至有20%大学生没有感觉，处于盲目状态，还有2%大学生比较惧怕老师，不敢和老师进行沟通。很多大学生学习陷于封闭状态，没有和老师作深刻交流，只是让自己关闭在自我房子徘回。调查还发觉68%大学生会选择参与部分有意义活动，参与活动比较主动，这是一个很好现象，说明大学生认识到课外活动关键，是大学生知识拓展一个良好路径5.大学生道德水平和奉献意识（1）相关大学生参与公益活动和志愿者活动。 从我们调查对象情况来看，72%人参与过不一样程度公益活动和志愿者活动，另有28%人没有参与过任何公益活动和志愿者活动。不过在参与过志愿者活感人中，绝大多数在4次以下，能过坚持5次以上人占少数，这说明学生在坚持做公益事业时候热度和恒心不够。在这么情况下，进行公益事业宣传就十分必需，必需让大学生把做公益事业当成习惯。（2）相关义务献血。依据调查结果我们能够看出80%学生没有进行过义务献血，18%人献过一次血，只有2%学生坚持献过两次血。出现这么结果原因可能是义务献血宣传力度不够，还有就是同学们对献血有恐惧心理。（3）相关争做道德高尚人。依据调查结果显示，84%大学生欣赏道德高尚人，而且渴望经过对她们崇敬和学习成为偶像那样人，只有16%大学生对这个提议否定，这其中包含欣赏道德高尚人不过认为没有能力成为她们和不欣赏道德高尚人。对此，我认为在当今社会大前提下，教育是培养人、造就人社会活动。教育产生和发展依靠于一定社会需要，它和一定社会生产力发展水平、生产关系等全部有着亲密关系。中国高等教育法明确要求：“高等教育必需落实国家教育方针，为社会主义现代化建设服务，和生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全方面发展社会主义事业建设者和接班人。”要全方面落实落实教育方针，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才重大任务，使学生成长为社会主义事业建设者和接班人。高等学校不仅要有完备科学技术文化知识教育体系，而且还要重视和加强德育，含有完备思想政治教育体系。6.大学生信仰据调查，有28%在校大学生有明确信仰，62%大学生没有，剩下10%不仅没有，只相信自己。 信仰是人类特有心理现象，是指大家对一定世界观、人生观、价值观等信仰和遵照；是人类一个本能天赋，是人类对于宇宙天地命运历史整体超越性意识；是统摄其它一切意识形式最高意识形态，是人类对人本身存在整体性反思。我们正处于社会主义市场经济初级阶段，经济体制转轨时期，社会经济基础变更肯定会影响四处于转型期大家心理。而我们现代大学生也是受到中西文化冲突交融影响最深最广一代。信仰产生含有本身原因，也有自然原因和社会原因，改革开放以来，政治环境宽松，经济水平提升，价值观改变，对信仰有没有展现多元化局面，信仰形态当然千差万别，不过不一样信仰也有其共性，其中对信仰对象是真实性，信仰价值目标是有超越性，信仰是含有非逻辑性，信仰是专一排她性。信仰多元化在现代大学中已经显著凸现出来从其次也凸显了现代大学生信仰成熟，但同时也不可避免出现信仰功力化和世俗化倾向，功利化和世俗化从某种意义上讲是一个无信仰状态，因为信仰一旦功利化和世俗化就会失去信仰对社会发展和人生导向神圣性。功名利成为了大家行为唯一本能信仰。所以在这个时尚化信仰多元化时代我们还不够真正成熟，必需需要进行正确本能信仰和引导教育，这种情况也迫在眉睫需要处理。信仰是增强民族凝聚力根本，信仰是个体存在和发展根本，升华人生价值，获取行为准则，构建精神支柱，在选择信仰时一定要含有正确眼光，摒弃糟粕，含有些人生意义又有利于社会发展方面去想。图分析：你有明确信仰吗？有没有只信仰自己143157.大学生精神生活满意度伴随社会经济发展以立即代进步，多种娱乐消遣方法也层出不穷。首先，网络技术发达为现代大学生精神生活提供了宽广空间，其次，伴随各高校硬件设施配置日趋齐全，现代大学生多种精神生活需求也得到了一定满足。她们在业余时间能够上网了解多种实事和新闻，也能够去学校配置场地进行体育锻炼等娱乐，这就促进大多数大学生能够在业余时间拥有一个很好精神生活。 在调查过程中当问及“您对自己现在精神生活情况是否满意时候，我们发觉有38%人感觉到满意，30%人感觉到通常，不太满意占到了20%，而两个极端即很满意和很不满意分别只有8%和4%。这表明现代大学生精神生活水平总体上来说是比较令人满意，不过存在良莠不齐问题。分析图：您对您现在精神生活情况满意吗？（二） 现代大学生精神生活中出现问题1.人生信仰缺乏化广义信仰是指大家对某种含有长远、终极意义或价值向往、追求，甚至身体力行一个信念，表现在生活中就是一个精神情况或价值追求。据调查，28%在校大学生有明确信仰，剩下62%在校大学生没有明确信仰。有信仰这些人，她们信仰是什么呢？有些人说我们国家十二个月中，四分之一人算过命，不出意外，是包含在校大学生，莫非在她们心中，民间如巫术、风水、财神也算得上信仰？即便是，也带有很强功利色彩，目标是“升官发财”，“金榜题名”。假如这么，和其说是信仰，不如说是一个和神佛之间交易。大学生信仰缺乏，说明我们国家教育历来没有离开过功利，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。谁真正在为中华明天而读书？在学校，比父母，比轿车，比服装，比时尚，比流行，什么是攀登虚荣坐标？什么是大学生信仰？一个超出对人在精神上和生理上有严格约束和底线要求信仰。2.道德行为滞后化高速发展社会，高水平生活，然而精神文明水平，道德水准低效并不能真正领导人类走向真正友好社会。社会之所以为社会，是因为有些人参与活动，而人，则是组成社会关键元素。依据调查结果显示，84%大学生欣赏道德高尚人，有16%大学生对这个提议否定，这其中包含渴望经过对她们崇敬和学习成为偶像那样人，欣赏道德高尚人不过认为没有能力成为她们人，不欣赏道德高尚人，和不想成为道德高尚人。可能中国人在历史上，主流社会信仰儒学，四书五经里讲怎样做人，有着优良传统美德。不过近代以来，这种传统伦理道德和行善理念，受到严重打击。温家宝总理也呼吁增加道德血液，激励国民把道德作为人生第一课。道德被无限地破坏和践踏，一个顺其自然事成为一个被人强加事，大学生迎来了深刻反思“底线”时刻。3.价值取向功利化价值取向功利化不一样于西文功利主义,是一个极端个人主义、拜金主义和享乐主义结合,是一个扭曲人生观和价值观。调查发觉,现代大学生在学习、政治思想道德、择业就业、参与义务劳动和公益活动等方面全部展现出不一样程度价值取向功利化倾向.价值取向功利化将造成大学生学风浮躁、精神空虚、情感荒凉,影响大学生健全人格、正确人生观和价值观形成和发展，从而影响大学生健康成长和社会文化发展。目前大学生价值取向功利化倾向关键表现为：价值目标选择功利化;价值评价标准功利化;价值实现手段功利化等。.造成大学生价值取向功利化倾向原因是：市场经济等价交换标准对大学校园辐射;社会不良风气对大学校园污染;西方实用主义和个人主义价值理念对大学校园渗透;大学生自我意识形态过分膨胀。所以，矫正大学价值取向功利化倾向对策是必需加强马克思主义理论教育,重视校园文化对大学生正面熏陶和影响,主动开展道德教育和心理健康教育。从我们调查结果能够看出，大学生在参与校园内外活动中，多数是选择了参与自己认为有意义活动，这说明大学生在参与活动中带有显著功利性。大学生在参与公益活动和志愿者活动中，还是有28%人表示没有参与过任何公益活动，而参与过人大多全部没能坚持做，这说明在没有得到任何回报前提下，大学生对待公益活动态度是消极。而且从调查汇报结果来看，大学生参与义务献血自觉性和主动性绝正确亟待提升，在对待奉献自己回报社会事情面前，大学生是迟疑。在大学生是否会常常关注国家大事调查中，多数学生是选择性关注，说明她们关重视点有目标性和功利性。从以上结论来看，当今大学生价值取向着实逐步走向了功利化和个人主义。4.人生计划随意化我们这里所指人生计划关键是指现代大学生在日常精神生活中对未来人生目标制订和计划。在调查中我们发觉，当被问及“您常会考虑自己未来人生目标或计划吗？时候，28%同学回复会，不过还有和此相差不远同学回复是有时会，这么同学百分比占到了被采访者21%。这就显示出现代大学生在精神生活中出现人生计划随意化问题。她们没有坚定目标机未来人生计划，只是在一些时候会想起自己明天，对自己人生缺乏目标，这就会造成她们在日常学习和生活中动力不足，甚至会出现盲目、迷茫等现象。作为一个合格现代大学生，我们本应该在有限大学四年内是自己成长为一个适应时代和社会发展高素质人才，不过经过这次调查我们发觉，部分大学生除了被动地接收学校安排课程和多种自己感爱好业余活动之外，不少人对自己课余时间缺乏合理安排，没有一个明确目标，。因为未来计划随意化，她们不知道在，大量业余时间做些什么，更不知道利用课余时间为自己未来做愈加坚实准备，在这个大片空白里，便有不少大学生选择走上一条享受、消遣道路。俗话说“由俭入奢易，由奢入俭难“，且大学生正处于价值观、人生观、世界观定性时期，当初享受和消费必将在她们价值观上形成一定不良影响，不仅使得她们在面临工作考验时显得力不从心，更会使自己在回味自己大学生涯时发觉那是一段被自己浪费掉好时光。5.业余生活网络化伴随社会进步，高科技发展，计算机已经是我们生活中一个不可缺乏工具。社会网络化已经成为一个趋势。在我们生活中我们能够发觉大学生几乎人手一台电脑。经过我们不仅能够购物、学习、实现资源共享，还能够聊天、玩游戏、开会。它逐步改变着大学生学习方法和生活方法，网络对大学生极具吸引力。现在大学生业余生活逐步展现出网络化。在调查中，我们发觉大学生时常使用互联网占42%，常常使用互联网大学生占26%，偶然上网大学生占18%，几乎没有从未使用互联网。从中我们能够发觉网络对大学生生活影响及依靠程度。网络功效是实现资源共享，沟通交流。而很多大学生上网关键目标是用于沟通娱乐，却没有用于学习。在我们调查结果表明60% 大学生上网首先打开是聊天工具（QQ等），进行其它活动比较少，很多大学生把网络当成情感表示关键场地。由此很多大学生会在业余生活中越来越依靠网络，在业余生活中把网络当成精神寄托，越来越依靠网络。每个月上网费用偏多，上网时间占据学生很大一部分时间，有学生甚至熬通宵，这些已经成为一个常见表现。大学生业余生活网络化，也已成整个大学生群体常见普遍现象。6.感情交流依靠化现在大多数同学全部是独生儿女，在家全部是备受父母亲人溺爱，在处理其它人际关系上还存在很大不足。调查结果表明很多大学生愿意同其它人交流，但还是有很多大学生只是和少数人交流，存在着自我封闭问题。这是值得我们重视。现在大学生在情感上有着一定依靠性，其关键是对父母亲人、好友依靠。现在很多大学生独自处理事情能力还存在很大不足，碰到事情缺乏独自处理能力，在情感交流上也依靠父母。在交友上也是喜爱跟自己熟悉人交往，不太主动去和其它人交往，联络，缺乏主动性，人际圈比较窄。作为一名大学生，含有基础人际沟通能力是必需，这不仅能够让同学们在和人交往中取得廉价，同时也能够作为本身一项素能，为以后迈入社会和人打交道做好一项铺垫。在校期间，同学们不应该只是关注学习，在学好知识同时，同学们也应该重视培养本身能力培养，人际交往，沟通协作也是同学们应该去学习。在学习之余，同学们应该多参与部分活动，或和好友多联络，不要害怕认识新好友，尽可能多交好友，从她人身上学习好东西，从一点一滴交往中总结和人交往经验。在有空余时间能够去做部分兼职，经过这种方法能够提升同学们实践能力和和人沟通交流能了，这是值得肯定。我们同学要尽可能拓宽自己人际圈，让自己活动范围能够更广，不要只是局限在自己小世界里，走不出去。六、相关大学生精神生活中出现问题原因分析（一） 社会大环境不友好是根本原因1.流行文化影响流行文化是一个偶然发生、近乎崇敬短期流行方法，有着显著短暂性、情绪性和多变性，它有一部分前卫行为、先锋姿态经过大众媒体向社会开展开来。这种特有时尚魅力，和泛滥商品化信息融为一体，将其精髓和糟粕带向了校园。流行文化向校园进军，和含有青春活力和高尚纯情校园格格不入，该种意识洪流在很多方面表现为庸俗外观文化和校园文化合而不群。流行文化负面影响给青少年世界观、人生观、价值观等观念带来了一系列不得不正视严峻问题。如：流行文化淡化了青少年政治理想和道德观念；流行文化提倡物质至上消费主义和享乐主义和流行文化齐一化，以一个强烈同质化力量单面塑造青少年价值观。2.社会道德标准退化处于转型期中国，不一样道德观、多元价值观交织碰撞，描绘出一幅复杂图景，痛心和感动并存，忧虑和希冀相伴。“不可否认，道德滑坡现象在社会确实存在，多元价值观极大地冲击了单一道德观。市场大潮将个人打散在不一样经济体中，脱离了原有单一道德规范约束。大家在追求物质富足同时，助人为乐、拾金不昧等道德底线频频被物质享乐、自私自利所冲击。“不道德行为比道德行为赢利更多，且不会受到惩戒”潜规则，给公众产生不良示范效应，所以亟须完善对应制度、规范。中国人和中国社会并不只是需要建设一个规范市场，还需要形成一套完善法律，更需要重建我们社会道德。只有在三者皆完备情况下，我们建设国家任务才算完成，我们每一个个体才有真正安全感和幸福感可言。3.不健全社会制度现在中国正处于经济、政治、文化全方面社会转型时期，这个时期体有价值体系在改革开放等一系列方法作用下快速形成，和之对应配套制度却在缓慢完善；其次，原本有社会价值体系并不能快速崩解，这就使得处于时代前沿现代大学生深受这种不健全制度影响，过大就业压力和多种不公平社会现象和制度难免会对大学生价值观、人生观产生强烈冲击。在社会转型时期，体制转轨、法制不健全，造成官本位思想、官僚主义等思想日益泛滥为人所知，伴随这些黑暗思想曝光，部分大学生道德观念、价值观念逐步受到影响，从而造成她们在精神生活中出现多种偏差和问题。（二） 学校教育环境不友好是直接原因1.学校教育重心失衡，忽略精神文明建设现在大多数学校教育重心全部是重视学生学习成绩，忽略了学生精神世界，这是一个很大诟病。学生在学校进行学习，不只是学习书本上知识，一味追求高分，更关键是要学习怎样做人，努力构建自己精神世界，建立好人生观。价值观。这比一味追求成绩来说是更关键。学习要在这方面进行改革，调整教学中心，不要只是要求学生成绩好，也不要仅凭成绩来作为评判学生好坏标准。不管是成绩好，或是成绩不好学生，学校全部应该一视同仁，关注学生精神生活，对学生进行正确方向引导。而作为学生自己，也应该有所认识，在在学习老师所教授书本知识时候，努力做到德、智、体、美、劳全方面发展，让本身拥有良好品德，构建好精神世界。2.老师育人功效作用弱化，没有树立良好楷模从古至今，老师职能全部是传道授业解惑，培育人才。不过伴随经济发展，多年来老师育人也逐步变得功利化了。很多老师在上课时不认真教课，在课外创办补习班让学生来补课。这种现象现在是越来越普遍，不过也是我们应该去抵制。因为这让教育这一项比较神圣事业变得低俗，功利。而且这对于部分家庭条件不好，不能进行补课同学来说是极不公平。最为一名老师，育人是其职责，能够为国家培养人才应该是老师一个义务，荣幸。而现在很多老师行为却在抹黑这一责任，所以我们期望让我们学习变得更纯粹，不要让学习也变得功利。（三） 家庭教育功效弱化是关键原因1.父母对孩子精神世界忽略目前社会就业形势严峻，社会生产压力大，很多父母忙于生计，根本无暇照料孩子。很多家长会把孩子交给长辈照管，或把很多学生生活在寄宿学校，家长和孩子相处时间少之又少。孩子没有和家长交流沟通，很多孩子具体生活状态家长也不了解，这就造成了父母对孩子精神世界完全不了解，就会造成孩子精神方面出现问题。同时在目前社会中很多家长只重视孩子学业情况，只重视功利化层次，只要孩子学业好，便认为一切全部好。这也造成孩子内心出现很多情绪而不表现出来。家长又不能立即发觉问题，处理问题，最终造成不可估量后果。2.父母行为示范，不能以身作则父母是和孩子联络最紧密，生活时间最长人。父母一言一行全部影响着孩子行为，所以父母一言一行至关关键。然而目前很多家庭人员尤其是父母行为失范。比如很多父母纠结一群好友在家打麻将，这会孩子造成不良影响。还有些家庭不友好，父母常常会吵架、打架，家庭父母这些行为全部会给孩子造成不良影响。其次很多家长在处理问题没重视细节，不能以身作则，没有给孩子起到楷模作用。（四） 大学生个人发展水平是主观原因1.大学生自我约束能力弱大学生需要进行自我约束和控制吗？答案是肯定，没有规矩不能成方圆。伴随社会进步，科技发展，网络发达。她们表现显示自我约束能力弱，能够是简单酒后驾驶，可能是方便电脑带来迷惑。网络作为人类智慧产物，是一把“双刃剑”，在大学生活中，每个人全部有一台电脑，能够方便学习，做作业，购物，也方便了爱游戏同学，将大把时间和生活费浪费在网络上，聊QQ,玩游戏，大多数学生天天上网，没有固定时间，甚至通宵，在周末时候，用网络游戏替换了吃饭，长时间和电脑在一起，逻辑思维受到抑制和减弱，将和电脑符号式机械思维趋同，也会弱化人和人之间相处应对能力和沟通能力。2.大学生心理素质差，心理调适能力弱大学阶段是一个人思想道德不停完善和社会化关键时期。近几年，相关大学生因琐事打架斗殴新闻越来越多，大学生因小事跳楼自杀新闻越来越频繁。清华大学一名大一男生，因为不会解一道数学题，纵身跳楼自杀；重庆工商大学一名学生，因为四级未过，跳楼自杀；成全部一所理工学校，一名因为四级，也跳楼自杀。 “自杀”似乎成了一个时尚。这种代价在常人眼里，不可思议。至于吗，不就是一道题，一张卷子，选择不尊重生命方法结束生命，值得吗？不得不引发大家对大学生心理素质怀疑。消息出来太多，不仅是网络发达，更是心里承受问题，应该抓住这大好时光，做些有意义事。七、相关大学生精神生活情况提议1.完善体制，构建良好社会环境大学生很多行为受到社会环境影响。针对大学生现在出现一系列问题，完善体制，构建社会良好环境势在必行。学校要加强大学生社会主义关键价值体系教育保障机制构建，促进大学生生活在文化环境、舆论环境良好校园中。构架社会良好环境首先应完善网络管理，经过媒体力量，发挥网络主动作用，使大学生能够明辨是非。经过介绍和推荐适合青少年浏览健康网站、开辟专题聊天室等形式，使大学生认识到沉迷网络危害性，增强自律意识，自觉抵制不良信息。同时要净化社会环境，采取有效方法，严禁向大学生传输封建迷信等，依法打击利用网络、宣传等手段对大学生传输扭曲心理活动。家庭也要进行科学教育，家人对大学生应给和更多关心，多进行思想上交流，做好表率作用，降低对大学生负面影响。2.建立有利于大学生全方面成长培养机制，真正实现素质教育在全方面推进政治文明建设同时，各高校作为一个教人育人机构，也应该满足大学生精神需求，为大学生全方面发展提供一个良好机制。和其它职业学校学生相比，大学生技术技能相对微弱；和更高学历人士相比，大学生在知识积累上有有着很大不足，所以，从某种程度上说，大学生仍然是这个社会弱势群体，她们没有工作收入，她们远离家乡，这一切全部要求学校在传授学生知识同时更要关注大学生精神需求，建立有效机制，帮助大学生塑造一个健全人格和心理。我们不应该一味追求成绩，而应该做到教书和育人同时发展，在日常学校生活中，学校应该多组织部分有利于丰富大学生精神生活活动，真正实现素质教育。3.提升父母素质，重视大学生精神需求世界上没有教不好学生，只有不懂教育家长。一个家长有什么样理念，就会产生什么样行为，直接影响了她们儿女。首先必需有现代教育理念，这是父母素质关键，如同方向盘或指明灯，为儿女成长指导方向，不能是以往遇事则骂，遇事责打，应该在了解基础上学会尊重。其次必需要有健康心理状态，一个情绪平稳、心态豁达、有行为理念父母，会使孩子身心得到发展，假如父母不相信儿女，偷窥儿女行踪，查看手机，会使儿女反感，存在不安全感。另外，大学生自己能够主动和父母交流，比如发短信，写信，发QQ信息，让父母了解我们想法，用我们理念引导父母想法。4.提升大学生自我教育和约束能力，追求个人全方面健康发展 作为一名学生，在学校我们不仅要学习到书本知识，最关键是要学习做人，伴随现在社会经济高速发展，对现代学生诱惑也越来越多，所以，这就要求我们进行自我教育，加强自我约束力，追求个人全方面健康发展。我们应该把它作为一个长久目标。要实现这一目标，我们能够做到以下努力：1.和人交往时，我们要细心观察，学习她人身上良好品格。2.多读书，从书中学部分做人知识，以知识来武装我们自己。3.多做运动，坚持锻炼，拥有良好体魄能够有利于我们愈加好学习，这是一个最基础要数。5.弘扬社会传统美德，实现以德育人 以校园文化活动为载体实施中华传统美德教育。学校能够结合学校实际和学生特点，有针对性地开展专题教育活动。经过校会、专题班会、学校艺术节、小品戏剧比赛等多种文体活动及摄影、绘画、书法、体育、法制教育讲座、心理健康教育讲、营造优美校园环境、建设清新文化走廊、创办校园广播站、校园电视台等活动创设良好育人环境，增强学生道德意识、伦理意识、法制意识，使学生进行自我教育。在学科教育及其它多种教育中渗透中华传统美德教育。在教育过程中，我们必需重视在各学科教育中渗透，并重视向校外延伸，努力拓展教育渠道，使传统美德教育深入到各个方面，做到无处不在，无时不在。在学生自主管理和自主教育中弘扬传统美德。重视学生自主主动性发挥，做到以学生为主，让学生经过本身活动，在活动中将道德知识内化为自己道德行为。 在学校心理教育工作中，提升学生心理素质。八、结束语 经过对此次大学生精神生活调查我们发觉大多数现代大学生全部能经过自我约束等拥有一个健康良好精神生活，不过这当中同时存在着部分问题。这些问题出现和社会、学校、家庭和大学生自己全部有着密不可分关系。经过这次调查，我们期望能引发各方面对大学生精神生活情况关注，共同努力，为大学生健康全方面成长发明一个良好环境。九、附录 大学生精神生活情况调查问卷.docx 大学生精神生活情况分析图表.doc