小葵花幼儿园教师语言文字规范化培训方案.doc

(完整word)小葵花幼儿园教师语言文字规范化培训方案小葵花幼儿园教师普通话培训方案 普通话是教师的职业语言,掌握和使用普通话是每个幼儿教师必备的基本功之一。为全面提高我园教师的普通话水平，保证学前教育质量，从幼儿园教育教学实际出发，制定本方案。 一、培训目标 提高我园教师的普通话水平,规范我园教师的教学语言，使教师能用较标准的普通话教学和交际,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。 二、培训对象 全园教师。 三、培训步骤 1。启动阶段（3月1日10日）：幼儿园成立领导小组，确定培训人员名单，制定活动实施方案。 2.培训学习阶段（3月11日至6月30日）：组织培训，集体学习、自学自练、组织测试，促使教师自觉学习并运用普通话。 3.检查达标阶段（9月至10月）：组织教师参加县教体局比赛活动，检测教师运用普通话的情况. 三、培训方式 集中培训与业余自学相结合。 四、组织领导 1、对幼儿教师普通话进行培训和考核，是加强幼师队伍建设的一项重要措施，为确保培训、考核取得实效，我园将开展宣传和动员工作，并成立相应组织,督促教师积极参加培训学习，努力提高普通话水平，争取人人达标。 2、本次培训达标活动，既是一次学习提升的过程，也是一个交流展示的平台.我园将以培训与展示活动为契机，通过集中学习、自学自练、比赛表演等多种形式，促进本园教师专业成长。 3、我园将结合常规教学管理，加强对上课用语的管理,通过不定期听课活动,检查教师普通话使用情况，并把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,并做为评优条件之一. 4、普通话水平未达到国家语委制定的普通话水平测试二级甲等及以上水平的教师，我园将进行重点培训,督促其尽快达标.小葵花幼儿园2019、3教师普通话培训方案小葵花幼儿园2019、3