小葵花幼儿园教师语言文字规范化培训方案.doc

(完整word)小葵花幼儿园教师语言文字规范化培训方案
小葵花幼儿园教师普通话培训方案
     普通话是教师的职业语言,掌握和使用普通话是每个幼儿教师必备的基本功之一。为全面提高我园教师的普通话水平，保证学前教育质量，从幼儿园教育教学实际出发，制定本方案。
     一、培训目标
提高我园教师的普通话水平,规范我园教师的教学语言，使教师能用较标准的普通话教学和交际,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。
     二、培训对象
     全园教师。
     三、培训步骤
     1。启动阶段（3月1日—10日）：幼儿园成立领导小组，确定培训人员名单，制定活动实施方案。
     2.培训学习阶段（3月11日至6月30日）：组织培训，集体学习、自学自练、组织测试，促使教师自觉学习并运用普通话。
     3.检查达标阶段（9月至10月）：组织教师参加县教体局比赛活动，检测教师运用普通话的情况.
     三、培训方式
     集中培训与业余自学相结合。
     四、组织领导
     1、对幼儿教师普通话进行培训和考核，是加强幼师队伍建设的一项重要措施，为确保培训、考核取得实效，我园将开展宣传和动员工作，并成立相应组织,督促教师积极参加培训学习，努力提高普通话水平，争取人人达标。
     2、本次培训达标活动，既是一次学习提升的过程，也是一个交流展示的平台.我园将以培训与展示活动为契机，通过集中学习、自学自练、比赛表演等多种形式，促进本园教师专业成长。
     3、我园将结合常规教学管理，加强对上课用语的管理,通过不定期听课活动,检查教师普通话使用情况，并把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,并做为评优条件之一.
     4、普通话水平未达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级甲等及以上水平的教师，我园将进行重点培训,督促其尽快达标.

小葵花幼儿园
2019、3

教师普通话培训方案

小葵花幼儿园
2019、3