八年级语文上册第二次月考测试卷.doc

个人收集整理 勿做商业用途20112012学年度上学期第二次月考测试卷（一）八年级语文（考试时间：150分钟;满分：120分）一、基础知识及运用（15分）1下面加点字注音完全正确的一项是（ ）（分）A拱桥（gng） 轩榭（xun) 重峦叠嶂（zhng） 点缀（zhu）B池沼（zho） 惟妙惟肖(xio） 匀称（chng） 休憩（q）C陡坡（du) 弧形（h） 驻足（zh） 伧俗（chn）D饮涧（jin） 和谐（xi） 蟠龙（fn） 强劲(jng)2. 下列词语中书写无误的一项是（ ）（3分)A臭名昭著月明风轻 荒谬憧憬B眼花缭乱锐不可当 晨曦 血腥C精疲力竭满院狼籍 杀戮箱箧D张惶失措转弯抹角 纳粹鞠躬3下列各句加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）A。 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。B我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神.4下列对病句的修改有误的一项是（ )（3分）A我们只有保持良好的心态,认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。（关联词语使用不当，把“就”改为“才。）B进入初中后，他一直始终参加书法班的学习。（重复累赘，删掉“始终”一词.）C到了退休年龄的他，精力和身体都还很充沛。（搭配不当,把“充沛”改为“健壮。）D这篇通讯报道了一位共产党员为民谋福利而鞠躬尽瘁。（缺少成份,在句末添加“的事迹”。)5下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁,青翠的竹林，都在江水中投入绿油油的倒影。_，就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了。 A。 天空洒下落日的余晖 B湍急的河水推挤着船舷 C. 整个世界五彩斑斓 D天空和地面整个绿成一片二、阅读理解（）（共18分）（一）阅读下面说明文,完成68题（9分）古建筑中的石狮顾江龙狮子被誉为”百兽之王，大约在东汉时期传入中国,随着佛教的广泛传播,狮子也成为人们信仰中的一种图腾，被视为辟邪驱恶的吉祥物,并与龙凤攀附在一起，成为威镇八方,唯我独尊的王权与胜利的化身。因此，人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时，总喜欢安放上栩栩如生的石狮子石狮既可作为有装饰作用的守卫之神，又能显示主人身份的高贵。在古代，设置石狮子有一定的规矩。一般门东边的狮子，脚边踩一只绣球，象征威力，为雄狮，俗称“狮子滚绣球”；门西边的则脚下抚一只幼狮,寓意子孙昌盛，俗称“太狮少狮”，这已成为一般建制。但是，狮子头部的鬈毛疙瘩却不得随意雕刻，鬈毛疙瘩的数目，是象征封建官府等级的标志，其数量越多，则主人官位品级越高。一品官或公、侯等府第前的石狮头部有十三个鬈毛疙瘩，谓之“十三太保”,一品官以下的石狮鬈毛疙瘩,则要逐级递减，每减一品就要减少一个疙瘩，七品官以下人家的府第就不准安放这种石狮。狮子底座花纹的雕刻也有学问，正面雕刻瓶、盘和三支戟，象征着“平升三级；右面刻有牡丹和松柏,象征“富贵长春”；左面刻的是“文房四宝，象征“文采风流”；背面雕刻“八卦太极图”，象征“镇妖驱邪”。 石狮子作为艺术形象引入建筑,其雕刻艺术在历史上广泛发展，正如建筑一样，不同时期具有不同的艺术风格.在汉代，石狮雕刻已出现，那时雕狮身上生着双翼，古拙神奇.在曹操筑的铜雀台旧址,曾发现一对附着门柱上的石狮，这种石狮明显可以看出受西亚雕刻的影响狮子身上生着双翼.后来随着真狮子的传入，石狮子的形象才没有双翼,但朝昂扬威猛形态发展，在古都南京和它的周围，留下许多南朝留下的墓葬石刻，称为“六朝石刻”，其中狮子占了很大比例,这些石狮线条简洁，高大威武,强劲有力，很好体现了护卫者作用。隋唐时期，石狮趋向写实,工艺精巧，使狮子造型艺术出神入化。宋代以后，狮子造型趋向秀丽。清末政治腐败，狮子转向温顺柔媚之态，失去了原有的气势和神威. 民间传说狮子爱玩“夜明珠”，因而至今石狮子口中多半含有一颗能活动又掉不了的圆球.今天的石狮子又赋予新时代意义，石狮子又在街头,桥上石柱、楼宇、公园门前广泛出现，成为威武和健美的象征。现代石狮造型生动逼真,千姿百态，刻工娴熟，线条圆润流畅，身躯雄浑威武，给人以美的艺术享受。（选自知识窗）6。下列对建筑中石狮的解说不正确的一项是（)（3分）A.在古代，石狮是安放在宫殿、陵墓、府第等地方，代表地位、象征富贵的吉祥物。B。在古代，石狮是既具有装饰作用,又能显示主人身份的高贵的守护神。C.石狮是随时代发展，艺术风格不断变化,逐步由注重内涵走向注重外形的艺术形象。D。在新时代，石狮又广泛出现在街头、桥上石柱、楼宇、公园门前,成为威武和健美的象征。7.下列表述不符合原文内容的一项是(）(3分）A。在古代,设置石狮的一般建制是：门东边为雄狮,门的西边为母狮。B.古建筑石狮的雕刻艺术在发展过程中，融入了中国民俗文化的成分.C.石狮的鬈毛疙瘩标示主人官位品级,品级越高,疙瘩越多，七品以下人家不得安放石狮。D。汉代石狮古拙神奇,南朝石狮线条简洁，隋唐石狮工艺精巧，清末石狮温顺柔媚。8。下列对本文的写法分析不正确的一项是（）（3分）A。本文以石狮为说明对象，依次介绍了石狮的起源、文化内涵、雕刻艺术及其发展。B.第四段按时间顺序，说明了从汉代到清末石狮雕刻的形象与内涵的发展。C。本文说明语言自然朴素又不失科学准确，把古老的文化现象说明得清楚明了。D。本文采用了下定义、作比较、引用的说明方法，准确、全面地剖析了石狮的雕刻艺术。 （二）阅读下面文言文，回答911题（9分）三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭，回清倒影.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异,空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。9。 下列加点词语解释有误的一项是（ )（3分）A略无阙处（通“缺”，中断） B沿溯阻绝(逆流而上） C良多趣味（真，实在） D林寒涧肃(寂静）10. 下列加点字意思和用法相同的一项是( ）（3分）A自三峡七百里中 自非亭午夜分 B不以疾也 以此夸能C春冬之时 浙江之潮 D飞漱其间 方其远出海门11。 对课文内容的理解正确的一项是（ ）（3分）A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B本文第二段写水势，先写水之速,再写水之盛。C文章结尾引用渔歌是从正面突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛。D本文写出了三峡的雄奇险拔，清幽秀丽的景色，表现了作者对祖国大好河山的热爱，赞美和欣赏之情。第卷：非选择题（第1222题，共87分)（三）阅读第I卷中的三峡, 完成第12题。(6分）12翻译下列句子(6分）（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也.（3分) （2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝.（3分） 三、诗文默写与课外积累（共6分）13在横线上填入相应的句子（每空1分，共6分。错别字、漏字、添字,该空均不得分）（1）气蒸云梦泽， 。(2） ，归雁入胡天.(3)衣沾不足惜, 。(4） ，江入大荒流。（5）好峰随处改， 。（6）冰冻三尺， 。 四、阅读理解()（共19分)（一）阅读登岳阳楼,完成第14题.（6分)登岳阳楼 陈与义洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。14(1）这首诗的诗眼是_ _；尾联“风霜”一词有深刻的双重含义，一指 ，二指_ _.（3分）（2)请试对“万里来游还望远，三年多难更凭危。一句作简要赏析。(3分） (二）阅读下面文段,完成15-19题。(13分)借你一个微笑李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分.一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了.我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话.同学们也围了上来，他的脸涨得通红.我静静地站着，希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的.他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求，可这两天我太忙,你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头.我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话.“你每天借给我一个微笑,好不好？”这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我.我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课,我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应.我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴,说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来.期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了-这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了.我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。 15、这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答. （2分） 16、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答.（2分） 17、作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课，这是否矛盾?为什么?请简要作答.（3分) 18、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他为我补了一堂人生课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容.（3分） 19、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（3分） 五、综合性学习(共6分)20阅读下面文字，按要求回答问题.（7分）根据国家环保局的一项调查,在被统计的131条流经城市的河流中,严重污染的有36条，重度污染的有21条.全国532条主要河流中,有436条受到不同程度的污染.城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。（1）从上面的文字中，你得出的结论是什么?(2分） （2）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？（2分） (3)右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请仔细观察后, 写一段说明文字。(注：质量安全的英文书写为Quality Safety)（2分) 六、作文(50分）21成长路上，有彩虹,也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广;幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章.要求：（1）将标题补充完整;（2）文体不限，字数不少于600;（3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。2011-2012学年度上学期第二次月考测试卷（一）八年级语文参考答案1.A 2。B 3。D 4。C 5.D 6。C 7。C 8。D 9B 10.C 11.D 12。（1）中间相距一千二百里（1分），即使骑着骏马，驾着疾风(1分）,也不如它快(1分）。 （2）声音连续不断，非常凄凉怪异(1分），空旷的山谷传来猿啼的回声（1分），悲哀婉转，很久很久才消失（1分).13。(1） 波撼岳阳城 （2)征蓬出汉塞 （3）但使愿无违 (4)山随平野尽 (5)幽径独行迷 （6）非一日之寒 14。（1）悲(1分） 秋色浓重（1分） 比喻严峻的政治形势（1分） （2）这句是写岳阳楼的美景并未给诗人增添喜悦反而勾起了他满腹的家国之恨、身世之愁（2分），抒发了诗人国破家亡的怅惘、痛苦与伤悲之情（1分）。15、李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。16、做了两件事： 课堂上“我想方设法让李俊开口说话；“我“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。 17、不矛盾 “我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课.(答出“不矛盾”给1分；能说出两点各给1分。) 18、李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学,但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担,对人生充满希望。这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观,就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。19、作为老师的“我”想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，以便培养他的自信心，由自卑变得乐观开朗、自信,进而培育他健全的心理和人格.（意思对即可.）20、（1)(2分)我国河流污染严重. （2）(2分）列数字、分类别（3）（3分）质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英文字母“QS,标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英文Quality Safety（质量安全)的缩写。(说明内容1分，说明顺序1分。）22、作文(按中考标准打分）文档为个人收集整理，来源于网络