雪(王歌)-.pptx

2024/5/21周二1鲁鲁迅迅中文师范101王歌10010120142024/5/21周二2雪景2024/5/21周二3目录1.作者介绍5.小组讨论2.课文朗诵6.拓展训练3.整体感知7.布置作业4.品味原文8.结束语2024/5/21周二4雪之美雪之美2024/5/21周二5“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”作者作者简介介2024/5/21周二6周树人（1881年9月25日1936年10月19日），男，汉族。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于“五四运动”以后的中国文学产生深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。2024/5/21周二7雪写于雪写于19251925年，正年，正值不平凡的年代。南方的革不平凡的年代。南方的革命形命形势蓬勃蓬勃发展，可展，可谓是春暖花开之日，然而，北是春暖花开之日，然而，北方方还处于一片寒于一片寒冻之中。面之中。面对黑暗的黑暗的现实与酷冷的与酷冷的季季节，鲁迅以迅以彻底的革命民主主底的革命民主主义战士的姿士的姿态，去，去寻求求“革新的破坏者革新的破坏者”，去，去战取理想的春天。他不取理想的春天。他不仅以小以小说、杂文文进行行战斗。而且斗。而且“有了小感触，就有了小感触，就写些短文，写些短文，以后印成一本，以后印成一本，谓之野草。之野草。”野草共收散文野草共收散文诗二十三篇，也是二十三篇，也是鲁迅追求革迅追求革命真理、抒情述命真理、抒情述怀与与进行行对敌斗争的斗争的记录。本文也。本文也是是鲁迅当迅当时内心世界形象化的表内心世界形象化的表现。写作背景写作背景2024/5/21周二8散文散文诗集集野草野草文体文体散文散文诗本文本文选自哪里自哪里?介乎介乎诗与散文之与散文之间,兼有兼有诗与散文特与散文特点的一种点的一种现代抒情文学代抒情文学样式式.2024/5/21周二9朗朗诵课文，文，感知美文，感知美文，领悟雪的悟雪的个性品个性品质。2024/5/21周二10字词注音：磬磬（qng）口）口脂粉脂粉奁（lin）目光目光灼灼灼灼（zhu）褪褪（tu）尽尽朔朔（shu）方方凛冽凛冽（ln）（）（li）嘻嘻(x)笑笑 脂脂(zh)粉粉奁(lan)龙眼核眼核(h)阿阿()罗汉 闪烁(shu)灼灼(zhu)灼灼 2024/5/21周二11朔方的雪江南的雪(第第1、2、3段段)文章的文章的题题目是目是雪雪，在文中，在文中作者写到了哪些地方的雪？分作者写到了哪些地方的雪？分别别体体现现在文中的哪些段落？在文中的哪些段落？（第（第4、5、6段）段）2024/5/21周二12江南的雪滋滋润美美艳之至之至2024/5/21周二13北国的雪永永远如粉、如沙如粉、如沙2024/5/21周二15听听读课文后自己自由朗文后自己自由朗读，完，完成下列任成下列任务：、用、用简短的短的话概括全文的内概括全文的内容。容。、划出自己喜、划出自己喜欢的的语句，并句，并作作简要要评点。点。2024/5/21周二16品味品味：江南的雪，可是滋江南的雪，可是滋润润美美艳艳之至了；之至了；那是那是还还在在隐约隐约着的青春的消息，是极壮健着的青春的消息，是极壮健的的处处子的皮肤。雪野中有血子的皮肤。雪野中有血红红的宝珠山茶，的宝珠山茶，白中白中隐隐青的青的单单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面花；雪下面还还有冷有冷绿绿的的杂杂草。胡蝶确乎没草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可可记记不真切了。但我的眼前仿佛看不真切了。但我的眼前仿佛看见见冬花冬花开在雪野中，有开在雪野中，有许许多蜜蜂多蜜蜂们们忙碌地忙碌地飞飞着，着，也听得他也听得他们嗡嗡们嗡嗡地地闹闹着。着。展展现现出一个色彩斑出一个色彩斑斓斓的世界，因的世界，因为为想想象中的蜜蜂而充象中的蜜蜂而充满满生机，激生机，激发发人人对对春天的春天的联联想。想。2024/5/21周二17孩子孩子们呵着呵着冻得通得通红，像紫芽姜一般的小手，像紫芽姜一般的小手，七八个一七八个一齐来塑雪来塑雪罗汉。因。因为不成功，不成功，谁的父的父亲也来也来帮忙了。帮忙了。罗汉就塑得比孩子就塑得比孩子们高得多，高得多，虽然不然不过是上是上小下大的一堆，小下大的一堆，终于分不清是于分不清是壶卢还是是罗汉；然而很；然而很洁白白，很，很明明艳，以，以自身的滋自身的滋润相粘相粘结，整个地，整个地闪闪地地生光生光。孩子。孩子们用用龙眼核眼核给他做眼珠，又从他做眼珠，又从谁的母的母亲的的脂粉脂粉奁中中偷得胭脂来涂在嘴唇上。得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿回确是一个大阿罗汉了。他也就了。他也就目光灼灼地嘴唇通目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。地坐在雪地里。对塑塑罗汉的的生的的生动描写渗透了作者脉描写渗透了作者脉脉的温情，形象的脉的温情，形象的词语既融既融进了作者了作者对于南方于南方冬天的美好回冬天的美好回忆，也是在通，也是在通过孩子孩子们的眼睛去的眼睛去描描绘令人欣喜的令人欣喜的场景。景。2024/5/21周二18是的，那是是的，那是孤独孤独的雪，是死掉的雨，的雪，是死掉的雨，是雨的是雨的精魂精魂。北方的雪的特征之一就是孤北方的雪的特征之一就是孤独。在独。在这这里它里它还还被表被表现现出成死掉的雨出成死掉的雨的意思。北方的雪完成升的意思。北方的雪完成升华华是和死亡是和死亡联联系在一起的，也正是完全的献身，系在一起的，也正是完全的献身，让让它成它成为为了雨的精魂了雨的精魂凝聚了所有凝聚了所有坚坚强强内核的精魂。内核的精魂。2024/5/21周二19探究：探究：作者比作者比较较欣欣赏赏江南的雪江南的雪还还是朔方的雪？从文中哪些字是朔方的雪？从文中哪些字句可以看出来句可以看出来？“消消释释”、“但是但是”，江，江南的雪未南的雪未经经磨磨练练，并不能，并不能长长久；久；北方的雪具有一种独立北方的雪具有一种独立张扬张扬的个的个性精神。性精神。2024/5/21周二20哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？那是那是还在在隐约着的青春的消息，着的青春的消息，是极壮健的是极壮健的处子的皮肤。雪野中子的皮肤。雪野中的的血血红的宝珠山茶的宝珠山茶，白中白中隐青的青的单瓣梅花瓣梅花，深黄的磬口的，深黄的磬口的蜡梅花蜡梅花；雪下面雪下面还有冷有冷绿的的杂草草(第一段)处女女qng一种打一种打击乐器器2024/5/21周二21作者称北方的雪是什么？由此作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者可以看出作者对北方雪的什么北方雪的什么态度？度？(从从课文里找答案文里找答案)明确：是死掉的雨，是雨明确：是死掉的雨，是雨的精魂。的精魂。对北方的雪的喜北方的雪的喜爱。2024/5/21周二22讨论 作者作者对江南的雪及江南的雪及北方北方 的雪的描的雪的描绘，引起，引起你怎你怎样的的联想？你想？你觉得得全文表达了作者怎全文表达了作者怎样的的思想感情？思想感情？2024/5/21周二23如粉如沙，不粘如粉如沙，不粘连连对 比比蓬勃的蓬勃的奋飞奋飞 朔方的雪朔方的雪壮美壮美孤独孤独（4 4、5 5、6 6段）段）斗争斗争称称赞赞生机生机优优美美消消释释江南的雪江南的雪惋惜惋惜滋滋润润美美艳艳，（，（1 1、2 2、3 3段）段）但不能持久但不能持久 2024/5/21周二24拓展延伸：拓展延伸：选取取一种自然景物，一种自然景物，摹仿本文，写出自己的摹仿本文，写出自己的感受。感受。2024/5/21周二25拓拓 展展 训训 练练济南的冬天南的冬天从百草园到三味从百草园到三味书屋屋 同同样样是写雪，不同的人是写雪，不同的人对对雪有不同的雪有不同的感受，不同的年感受，不同的年龄对龄对雪也有不同的雪也有不同的认认识识，不同的，不同的时时期更使人期更使人对对雪寄寓了不雪寄寓了不同的情感。同的情感。请请大家根据自己此大家根据自己此时对时对雪雪的的认识认识，写一段与雪有关的片段，写一段与雪有关的片段，150150字以上。字以上。2024/5/21周二26通通过查过查工具工具书书，解，解释释并掌握并掌握课课后后“读读一一读读，写一写，写一写”中的中的词语词语。抄。抄2 2注注1 1解解1 1。阅阅读读附附录录之之追追求求美美好好理理想想的的心心声声一文，加深一文，加深对课对课文主旨的理解。文主旨的理解。朗朗读读课课文文，体体会会文文中中深深刻刻内内涵涵。找找出你出你认为认为精彩的精彩的语语句或字句或字词词。写写一一段段文文字字，谈谈谈谈你你对对课课文文最最后后一一句句的理解。的理解。2024/5/21周二27下课啦