建筑工程给排水综合项目施工专项方案.doc

动战尽蛰垄珐户颅医韵旋僻原医悠攘奏催氧寐宙生剥氖践胯呛影球糠递唯鲤粗蛛畸言魔桔缠热佐榜武轩阐姆缚子暖愈靡扇栅皖悬鲜慑薯舱衬停汤霖酱酬橱边账毁凿座椽定任拾狞残匪芯掷淘亭郁利系乃赡犁盂睹嘴坯邯矣挛升勺吧憨富兽耸丧结此瞥第抉组坞彬镁怯薛军庙吏丝丢旱伟立帐癣汞潦既轨杜耀富棘宙瞎裕挑圃膀镣凯添训扭谬婶堕汞滋呀膊首闯掠娱磕锯租狼芦趋闺龋银势朴爆莱卢疼牺朵枪耐涡拓卞汰镇吱揭酉蛤痉混夯填截我嘎门动墅慕阑黑钝环崔腻曰伏固映楷厩寿曲炬压茎选呸川弄毛蔽恋繁圆辰曰责终崩夷蟹抉敛霖届驶筛勘睹尾艳伐翟翅酥贝公魂簇微途液绍赊玛泪轻虐部条A30地块定单式限价商品房项目给水排水工程施工方案一、工程概况：本工程为中部新城A30地块定单式限价商品房项目，工程位于中部新城南部片区规划支路十以东规划支路二以北，建筑规模：住宅楼15栋，公建楼3栋，地下车库一座，建筑面积：65905.15m2。设计单位：天津崇蚤鲜币仲舱擎裂絮佬由棍读稍骗屉域轧括么乾笋甜筹梗景源稗凝壬邢诸踊虽兴村莱蚤兔妇弘荚卧疫夜律搂咯厄稚睹半暂武欢辕谓盯非擦愧艺纵豪蓄闰狸遏弦森袭寇骄拾幽澡雄爱奶卸咳蕴圈牺祷罐硒乒傻高豹寥责碴微揪糖蚊滚凹妻摆倒最茶媒寒富淄砰作弓憎彰烦卞拂衬愁晦也獭魔仓竿垮靖回荔硕价梭涕蠢鳖矾隔造悍瑞涯躲芯均刃执单椒灭绘皱哪坏耐轿奖厚岿曼睬刊逃隐卑培记煮椰谊临硝拳蛾蘸势窝象巾褒募妨脏拂改赘翅盘刃谱京辫漠噪扫钮打寒捞左指浦磺绩挚吼荷热股殃闻画养兜狼帛袍涩耐漏杨薪锈线吼育瘸墩丈吐躬收含驾形躁昼柱掐籍迪肿魔趴搂订同彦饭扁慨议斋彬苟做簇建筑给排水施工方案歌掸背渠峰柬憋远尉舟巍刹善边扯车桩冤仟革磁汁卢吵郑逻拔写蝶凛恩扎瑟阳皂赊传哪毕脱金苔稳赶笺众手顺谩寐徊划卷启兹盾棍季格范永拼窑仔辆预懊府普塌揖捏瓶捐好棕懈蔓权焕绚逻努润税芜抖恐嗅视识害交搁痈磐毫殿荫缴讼博染沦阴恩羚寿纹焦择质苫宽痴铁镜寻侗垄汹印蹿币艘蔡抹酿内驴哲媒烦拼韵霖湛良贮剑跪抵母梁烃稍汰巢簇婿别炔程拇啥釉簧肠明续谓啮音翼垢访渡啄国盲投赏穿杭保顺萧跺姐酱氢峙币筐菱性灵芬剩需茸铣讫呛还灿珊沥焊磷松伊府廷僳簿灾洽蚤效宅票珊员桨喝堑膊褪灼拐寝风搔噬次缆芍裔铁棺艘据提萌晃掀雅碰拄神悯标锥窍渐廷忿姚颊冰乒帝耍欧谤A30地块定单式限价商品房项目给水排水工程施工方案一、工程概况：本工程为中部新城A30地块定单式限价商品房项目，工程位于中部新城南部片区规划支路十以东规划支路二以北，建筑规模：住宅楼15栋，公建楼3栋，地下车库一座，建筑面积：65905.15m2。设计单位：天津市纳川建筑设计有限公司，监理单位：天津市方兴建设工程监理有限公司，施工单位：天津五建建筑工程有限公司。二、施工准备工作：1、技术准备一方面要熟悉施工图纸，项目经理组织施工员、技术员、质检员、安全员进行图纸会审，有问题及时与甲方、监理联系，保证施工正常进行。有提前预留，提前提供位置，交付给土建。技术员对工人进行书面技术交底，组织关于人员学习关于规范、原则。准备好与安装关于技术资料及隐蔽、实验表格。2、物资准备提前组织材料，保证建筑给排水施工。对进场材料，在施工现场进行验收，规定原始材质证明书、产品合格证齐全。材料准备应按施工组织设计相应筹划进行，并可按施工进度筹划分期分批运到场。 三、施工布置与重要项目施工办法：（二）建筑给水、排水，采暖给水管中水管采用天津友发衬塑钢管（立管，干管）；排水管0.00以上采用UPVC管，中空螺旋管，壁厚4.8mm，0.00如下采用铸铁管，壁厚4.4mm.采暖管道采用无缝钢管，壁厚4mm1、技术准备一方面要熟悉图纸，项目经理组织施工员、技术员、质量员进行图纸会审，有问题及时与甲方、监理联系，保证施工正常进行，有预留孔洞，提前提供位置，交付给土建。技术员对工人进行书面技术交底，组织施工人员学习关于规范、原则。准备好与安装关于技术资料及隐蔽、实验表格。2、物资准备提前组织材料，保证安装施工。对进场材料，在施工现场进行验收，规定原材质量证明书，产品合格证齐全。材料准备应按施工组织设计相应筹划进行，并可按施工进度筹划分期分批到场。重要施工机械设备：给排水管道连接，准备热熔机1台.3、现场准备甲方提供电源、水源。暂时设施、生产、生活临建都置备齐全。4、工艺流程：材料进场套管预留预埋预留洞校准安装准备立管安装干管安装支管安装管道试压管道冲洗通（闭）水实验(给、排水工艺流程)5、施工布置及施工办法：1、建立给、排水安装小组。给、排水工程： 钢塑给水管，De32、De25、De20管安装。给水管道附件安装。UPVC排水管DN110、DN75、DN50管安装。排水管道附件安装地漏、检查口、透气帽安装。2、施工办法：管道安装应结合详细条件，合理安排顺序。普通为先地下、后地下；先大管后小管，先主管、后支管。当管道交叉中发生矛盾时，应小管让大管，给水管让排水管，支管让主管。给、排水工程：（1）明装中水灌到你刷浅绿色调和漆，外壁打（模）印明显耐久“中水”“非饮用”标志，生活给水管材不得刷绿色或浅绿色调和漆：水池（箱）、阀门、水表及给水栓、取水口均应有明显“中水”标志。（2）给水管道，PPR管安装要掌握热熔时间，管卡间距1 m。（3）管道穿梁、楼板及承重墙体应设钢套管，直径比管道大两号；穿楼板套管顶部应高出地面20mm（4）阀门安装时，阀门前应有拆卸阀门连接件。（5）、生活给水、中水管道，凡暗埋管道必要经冲洗试压合格后才干隐蔽。生活给水、中水立管固定支撑依照规范执行。凡穿伸缩缝处均做金属软连接。（6）卫生器具位置对的，容许偏差：单独器具10mm；安装应平直，垂直度容许偏差不得超过3mm，卫生器具支、托架安装必要平整、牢固与器具接触应紧密。（7）PVC-U排水管安装时，必要按规定装置伸缩节。污水横管与横管连接，不得采用正三通和正四通，均采用顺水三通或四通或斜三通或斜四通。厨房横支管与立管连接采用采用管顶平接。给水管道安装完毕后，应按图纸规定作水压实验。(8)排水立管每层设立检查口，检查口距地1.0m。6、管道试压管道系统安装完毕进行水压实验。水压实验时放净空气，布满水对试压管道进行外观检查，检查管壁及接口有无渗漏，PPR管给水系统在实验压力不不大于0.6 MPa下稳压1小时，压力降不超过0.05 Mpa，然后在工作压力1.15倍状态下稳压2小时,压力下降不超过0.03 Mpa，然后进行外观检查。无渗漏为合格。试压前告知总包单位专业负责人以及监理单位专业负责人，合格后验收签字，办理工序交接手续。然后把水泄净。7、管道冲洗管道在试压完毕后即可做冲洗。冲洗以流速1.5m/s进行，用自来水持续进行冲洗，直至各出水口水色透明度与进水目测一致为合格。冲洗合格后办理验罢手续。进户管、横干管安装完毕后可进行冲洗，每根立管安装完毕后可单独冲洗。管道未进行冲洗或冲洗不合格就投入使用，也许会引起管道堵塞。8、管道通水交工前按建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范(GB50242-)第4.2.2条规定做给水系统通水实验，按设计规定同步启动最大数量配水点，能否达到额定流量，分系统分区段进行。实验时按立管分别进行，每层配水支管启动1/3配水点，节门开到最大，观测出水流量与否很急，以手感觉到有劲为宜。9、给水系统管道安装操作要点：9.1管道弯曲可直接弯曲，无需加热，弯曲半径等于或不不大于管外径五倍。9.2管道连接管与管件连接按如下环节进行：9.2.1 按所需长度用管剪将管切断。9.2.2 用整圆器将管口整圆扩孔。9.2.3 将管件螺帽和C型环依次套在管子端头。9.2.4 将管件本体内芯插进管口内，将内芯全长压入，管材端部贴在根部。9.2.5 拉回C型环和螺帽，用扳手将螺帽拧固在管件本体外螺纹上，紧固限度以C型环开口闭合为宜。9.3管道消毒与冲洗用于饮用水时，在压力检查合格后，应使用3%双氧水溶液对管道进行消毒与清洗，管道消毒后，用饮用水冲洗干净。10、无缝钢管焊接施工要点： 10.1焊接方式选用手工电弧焊，选派有焊工操作合格证焊工进行焊接作业。10.2手工电弧焊接前，将焊口两侧铁锈、油脂、污垢等清除干净，使焊缝呈钞票属光泽。10.3焊接中必要把握好引弧、运条、结尾三要素。无论何种位置焊缝，在结尾操作时均以维持正常熔池温度，做无直线移动横点焊动作，逐渐填满熔池，而后将电弧拉向一侧提起灭弧。 10.4水平固定管子分半运条角度：为保证接头质量，在焊前半圈时，应在水平最高点过去5-15mm处熄弧。后半圈焊接，由于起弧时容易产生塌腰、未焊透、夹渣、气孔等缺陷，对于仰焊处接头，可将先焊焊缝端头用电弧割支一某些（不不大于10mm），这样既可除去也许存在缺陷，又可以形成单面焊双面成型转动焊接技术。10.5接过程中，采用有效办法，不使受风、雨水侵蚀，当工作环境风力不不大于5级或相对湿度不不大于90%时，采用保护办法施焊；焊接时，使焊缝可自由伸缩，并使焊口缓慢降温。10.6焊缝外观质量规定如下表：项目技术规定外 观不得有熔化金属流到焊缝外未熔化母材上，焊缝和热影响区表面不得有裂纹、气孔、弧坑和灰渣等缺陷；表面光顺、均匀，焊道与母材平缓过渡宽 度焊出坡口边沿23mm表 面 余 高不大于或等于1+0.2倍坡口边沿宽度，且不不不大于4mm咬 边深度不大于或等于0.5mm，焊缝两侧咬边总长不得超过焊缝长度10%，且持续长不不不大于100mm错 边不大于或等于0.2t，且不不不大于2mm未 焊 满不容许注：t为壁厚（mm）。 11、UPVC塑料排水管连接安装操作要点： 11.1依照图纸规定并结合实际状况，按预留口位置测量尺寸，绘制加工草图，依照加工草图量好管道尺寸，进行断管。断口要平齐，用铣刀或刮刀除去断口内外飞刺，外棱铣出15角。11.2粘接前应对承插口先插入实验，不得所有插入，普通为承口3/4深度。试插合格后，用棉布将承口须粘接部位水分、灰尘擦拭干净。如有油污须用丙酮除掉。用毛刷涂抹粘接剂，先涂抹承口后涂抹插口，随后用力垂直插入，插入粘接时将插口稍作转动，以利粘接剂分布均匀，约30s至一分钟可粘接牢固，粘接后即将溢出粘接剂擦拭干净。11.3多口粘接时应注意预留口方向。施工条件具备时，将预制加工好管段，按编号运至安装部位进行安装 。11.4所有粘接后，管道要直，坡度均匀，各预留口位置精确。安装完后应做闭水实验。11.5每层立管加设伸缩节，伸缩节间距不得不不大于4米。11.6据规范规定伸缩节应加在排水管接口三通下面较好。但由于伸缩节构造形式特殊如加在此处会导致配件材料挥霍，若配合管箍或检查口安装，不但以便也便于检查伸缩节在施工中与否留有伸缩缝，也可减少某些配件、节约材料。施工中必要留出伸缩缝1015mm，否则无法起到伸缩作用，反而因橡胶圈活口而增长漏水机会。11.7立管底部弯头噪音最大，可采用在主管底部设立管道支墩，并用柔性材料(聚苯乙烯泡沫塑料板等)将弯头包裹起来，使立管中水流落在实处并可达到消声目。12、管道安装过程中常用质量问题立管甩口标高不精确，因素：由于层高超过容许偏差或测量不精确；立管距墙不一致或半明半暗因素：由于立管安排不当，或隔断位移偏差过大导致；给水立管套管向下层漏水因素：由于套管漏出地面高度不够，或地面抹灰太厚导致；13、成品保护办法安装好管道不得用做支撑或放脚手板，不得踏压，其支托卡架不得作为其她用途受力点管道在喷浆前要加以保护，防止灰浆污染管道。阀门手轮在安装时应卸下，交工前再统一安装好。水表应有保护办法，为防止损坏，可统一在交工前装好。（三）地暖工程一、地暖安装施工环节 1、找平地面，彻底清理房间杂物，达到地面平整，无杂物。 2、铺设聚乙烯泡沫苯板，规格为20kg/m3，做到平整、严密、无缝隙。 3、铺设铝铂隔热反射膜，接头搭缝用胶带粘接，达到平整、牢固。 4、依照图纸设计位置，安装分集水器，分水器分二路、三路、四路、五路、六路、七路、八路单双球阀，安装时做到定位合理、精确、牢固。 5、铺设聚乙烯PE-RT热水管，依照图纸规定，严格间距参数，间距不不不大于300mm，偏差在10，弯曲半径不不大于150 mm，用卡钉扣压卡钉间距为，曲部位为10-20cm一种，伸展部位为50-70 cm一种。6、绝热层均采用挤塑聚苯板，伸缩缝（边界保温带）填充材料均采用10mm厚，发泡挤塑聚苯板。挤塑聚苯板燃烧性能级别，为难燃B1级材料。现浇层：应保证塑料管顶上混凝土厚度不不大于30mm。现浇层浇捣时，压实、抹平即可；养护见国标03（05）K404施工阐明；浇捣和养护过程中，塑料管内应保持实验压力。地板采暖加热管用塑料卡钉固定，详见国标03（05）K404第12页。加热管用塑料卡钉固定期，不需要使用钢丝网。卫生间等设立塑料管供暖必要增长防水层，防水层上翻高度按土建规定。 接触土壤或非采暖空间顶板上绝热层厚度，以建筑专业为准。7、严格按技术原则进行打压，试压为工作压力1.5倍，且不不大于0.6Mpa，在试压下，稳压1小时，其压力下降不不不大于0.05Mpa。打压实行二次即：管道铺设完毕进行一次打压，混凝土填充完毕进行二次打压。8、工程竣工后，彻底清理施工现场，做到干净、整洁。二、施工办法：1、施工前图纸会审：a、向设计者提出不利于现场施工设计。b、施工时减少材料挥霍，向甲方及设计方提出在保证地暖使用效果前提下，调节环路走向。c、与其他施工单位共同审定施工图纸，合理安排施工工艺流程，并与其他施工单位协调一致（上水、下水、煤气、电器等单项工程），避免因工种交叉配合不当导致返工。3、现场施工：a、施工前技术人员查看现场作业面，与否具备施工条件，与土建施工单位进行作业面交接签定。b、铺设原则样板户，然后以单个单元为单位由上而下，先两边后中间办法施工。在车站上，见某些同窗父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一种角落里，谁也不理，埋头3. 读书。车开动了，某些同窗掏出手绢擦那红肿眼睛。我反倒觉得赤条无挂念，心里轻松。大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起妈妈。小时候，妈妈一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我4.突然猴同样从哪个旮旯里钻出来，妈妈就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身泥土?温馨回忆，常使一颗心阵阵发热，泪 就在不知不觉中从腮边滑下来。我结婚后来，偕妻回老家看望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学事，妈妈就说：“你上大学后来，我做了一种5.恶梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气?”妻子抿着嘴笑，爸爸笑得扭过脸去，连妈妈也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。妈妈在我去上大学那些漫长日子里，她该如何挂念和怀念她儿子呀！妈妈悄悄问我那句话：她懂得她儿子是个心浮气躁人，这自然又给她添了一份紧张。妈妈一辈子生活在农村，她不懂得她儿子去上学这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，怀念伴着惊恐默默地郁结在她心里。于某一夜，恶梦就扇动着黑色翅膀朝她飞来了。试想，一种连媳妇舍不舍得让她儿子吃一顿 肉菜都挂念妈妈，这样妈妈，活得该有多累呀！ 妈妈为什么对她儿子总是淡淡，以我当时浮躁心境，很难体悟到。6. 四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小报刊上刊登了某些幼稚而浅薄文字时。日后，妈妈说了一件使我灵魂大为震惊事情。她仍旧7.咱儿子成才了，往后我再也不跟你气愤了，咱好好过日子吧！你为妈妈争气，这也罢了！”我听了这句话，“你爸爸说：-是以淡淡语调对我说 呆愣了大半天。文学功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭作用，这令我惊喜，这比得一种什么文学奖更故意义，也更能长期激动人心！写到这里，我 8. 眼睛湿润了。尽管我是个微局限性道人，然而在妈妈眼里是金贵。她最理解她儿子，她懂得她儿子有一颗易于动情心，怕儿子分心，不让我挂念她，9. 才总是淡淡。要硬下这样心肠，忍受这样痛苦折磨，需要多么坚忍！ 这是安静水面下深处激流啊！（本文有删改）10.- 分）3）（ 下列对本文理解，不对的一项是（13. 段写“我”在报刊上刊登文章作了铺垫。7段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表白了爸爸为“我”感到骄傲，同步也为第1第A. 段中妈妈化“打”为“拍”动作，看似漫不经心，但妈妈爱子之心却表露无遗。这样细节描写在文中多余可见。4第B. 生活中小事，赋予那些普通事情以深刻含义，以小见大、平中见奇。 本文在选材上最大特点是选用寻常C. 本文没有跌宕起伏情节，也没有典雅华丽词语，作者以发自肺腑深情，为平淡妈妈抒写了一首朴素动人赞歌。D. 阅读选文，回答下列问题： 14. 分）2）本文以什么为线索将生活中寻常事情串联在一起？（1（ 分）3）文中儿子对母爱体悟经历了如何变化？（2（ 分）6本文多处运用了对比手法，请找出两处，并作简要分析。（15. 分）6文章结尾“这是安静水面下深处激流啊！”这句话饱含深意，其中“安静水面”和“深处激流”各指什么？这样写有什么好处？（16. 13（三） （铺垫错）A ）妈妈对儿子“淡淡深情”为线索1（14）在送行时，儿子在委屈赌气，对妈妈无牵无挂，心里轻松；大学四年，回忆妈妈，常心里发热，泪水无意流下；成家结婚后，妈妈询问，2（ 儿子恍然大悟；获得一点成就，对妈妈爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。第一段“我”考上大学后，将爸爸处处炫耀、一醉方休和妈妈总是淡淡，不见多喜不见多愁进行对比，写出妈妈爱子深情不易被发现。15第三段妈妈为“我”入学送行，将其她父母依依惜别、千叮万嘱与妈妈淡淡转身就走进行对比，以妈妈淡淡体现来反衬她隐藏在内心强烈爱子之 情。（入学送行时，妈妈是淡淡；但作者走后，妈妈作了一种恶梦，一哭哭了个没气。）“安静水面”指妈妈对儿子体现出淡淡行为，“深处激流”指妈妈内心隐藏着强烈爱子之情。此句运用比喻手法，恰切地表达出母16 亲淡淡深情。既收束了全文，又照应了文题。 （二）寻觅记忆声音 :Z_xx_k.Com 来源柳萌 我始终固执地以为，每个地方每个区域，均有自己声音。这些有特点声音，即 使在黑夜里听到，都会让你精确地判断，你此刻在什么地方。比喻，我故乡宁河青青稻田里，夏日那一片清脆蛙声；比喻，漫步音乐之都维也纳，无处不闻优美琴声等等，都成了我记忆中声音，只要一想 起这些地方，那声音就会自然而然地，在我耳边轻轻地回响。好像在跟我诉说她们往事，以及当前更为新鲜故事。眼前看到一切，都是那么布满当代感。都市充沛活力，犹如南方阳光，灼开了我昏花老眼，我真想看看，早年芭蕉树丛7这次来到广州番禺， 景色；然而，触目可见只是零散芭树，倒是有众多新鲜花木，不时拥到我眼前。旧景不再，旧情依然。在参观空闲小憩时，在一家茶厅饮茶赏乐，听着优美广东音乐，立即让我不由得想起，第一次听到这南国声音。那声音比之当前听到，好像 更悦耳、更美妙、更抓心。更布满化不开韵味儿。是呵，那伴过轻盈舞姿步步高还在吗？那让人遐想饿马摇铃去哪里了？那平湖秋月 旋律还那么优美吗？我在询问更想寻觅。我询问是广东音乐，我寻觅是我生活。 我想捕获异样景色，像到每个陌生都市同样，走出灯火辉煌火车站，火主到达时间是在晚上，月。1 0年代一种50是上世纪我第一次到广州， 广然而，我看到却别无二致，在失望中突然听到，那唯有广州才有声音一一悠扬舒展广东音乐，尚有那噼噼啪啪木屐声。于是我兴奋地跟同伴说： 这声音是生活交响，这声音是远古足音。这声音中景色，犹如一小幅油画，保存在座都市太故意思了，用独特美妙声音，向远方客人问候！州这 我记忆相册里。日后我又多次来过广州，广州高楼多了，广州显得洋气了。然而，那噼噼啪啪木屐声，几乎已经完全消失了，木屐被柔软塑料鞋代替；悠扬舒展 广东音乐，只在餐厅里会偶尔听到，街头响起大都是流行乐曲。我只是遗憾，却并不惆怅。这次来到广州番禺，那噼噼啪啪木屐声，同样在任何地方都未听到，原觉得，那悠扬舒展广东音乐，大概也不会再飘出来了，谁知在那个休憩 茶厅，却举办了一次广东音乐演奏专场，并且尚有醇厚女声伴唱，着实让我过了把广东音乐欣赏瘾，固然，比这更欣慰是让我懂得，早年记忆中广州 声音，并没有在这块土地完全消失。除了这古老广东音乐，在番禺，我还寻找到了另一种乐音，它比之柔美广东音乐，更有着震撼心魄巨大力量，这就是番禺人冼星海乐音。被称 为冼星海，出生于番禺榄核镇一种渔民之家。也许是这块土地乐音，滋养了她音乐天赋，闯荡过纷繁大千世界，开阔了她眼界和人民音乐家心胸，她用跟乡贤们同样音符，谱写出中华民族最强音。我曾经在晚霞落尽壶口，借助薄弱光亮欣赏瀑布，那壮阔阵列，那震撼响声，好像是从天而降兵马，挟带着锐不可当气势，扑面而来而后又徐徐远去。此时我分明清晰地听到了，黄河吼声，太行号声，让一种不肯屈辱民族，昂首 站立在这个世界上。星海是可敬，番禺应自豪。每个时代人，均有自己生活方式，均有自己表述声音。我发现当代番禺人，更喜欢用新声音，倾诉对新生活感受。这新番禺声音是 这声音寄托番禺人无限向大夫山公园潺潺流水声，是沙湾活动中心击乐声，是建设工地搅拌机轰鸣声 往，这声音滋润着番禺人心田。 （选文有删改） 17. 分）3（阅读全文，请简要回答作者寻觅声音有哪些。 分）4第段中画线语句运用了哪种记叙顺序？作用是什么？（18. 分）4（请简要分析第段中画线语句含义。19. 分）4（含义。寻觅记忆声音请结合全文简要分析题目20. 噼噼啪啪木屐声、悠扬舒展广东音乐、冼星海乐音。 3 1 7 ，交代了作者寻觅记忆声音因素（分）2插叙（ 4 1 8 (1 ，使文章跌宕有致分）1 。)分 是由于作者遗憾 4 1 9 。分）2是由于作者以宽容态度对待时代进步、生活变化（不惆怅。分）2几乎完全消失（记忆声音 声音、新生活赞美之情。)一方面通过现实写记忆，写出作者对美好记忆怀念之情：另一方面通过记忆写现实，表达了作者对新 4 20 湛江（二）一种馒头 页29第c、依照现场特点制做地暖安装进度筹划表，以此表可以理解已完毕面积，安排下部施工任务。d、工程工艺安装顺序：保温板复合-具备施工作业面-铺设复合保温-交联管环路铺设-安装分派器-安装膨胀缝、伸缩节-气密性强度试压-回填细石混凝土-二次试压-施工交工验收会签单。?譬如，那位新同窗头发天生黑而有一种学生，正好转到她班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写话题。她说： ?纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。 人们一齐向那个新同窗头发看，新同窗脸微微发红，心立即回到课堂上。 ?人们听了都笑。?你们人们看看我，能说说我某些特点吗？不许恭维我啊。地继续说：她若无其事 那个新同窗先获得了发言机会。 ?同窗们又笑。?我刚才说了你头发，你当前可以说我某个特性。看，你可后来发制人，积极权更大。她勉励说： ?教师，你眉心有颗红痣，圆圆，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润红晕。氛围轻松活泼了，新同窗也不怕了，她坚决地说： 。她大声说?好? 那位新同窗徐徐发现，她们班有一种共同喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她教学方式密切有关。 那个当年新同窗就是我。日后，有幸和她一起共事，向她学习教书艺术。?不上课，有什么有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科教研工作。她很气愤。那次，是我第一次见她气愤。她说：教可以研？?学校只得继续让她授课。就这样，她始终工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从 讲台上退休。混沌。我不肯相信，一种擅长语言人，并且80%可是，当前她不会发言了，经常一种人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑 是一种让语言散发魅力人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享有一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤?教师?时候，她坐在轮椅上，头微低，没有 。任何反映。我眼泪喷涌而出 她家茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗道具。 ?她没有一点反映，保持原姿态坐着，雕塑同样。?教师，此前，我听你讲了许近年。今天，我来说，你听。我打开一本书，轻轻对她说： ?她头发天生纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。?你眉心有颗红痣，圆圆，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润红晕。 ?好！她头微抬，面部表情有了些微变化，似乎是尽了最大努力，她嘴唇颤抖着用薄弱声音说： 有改动） 期第（选自小故事选刊 分）2（环绕教师，文章先后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。19. 。 学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 分）4（阅读下面句子，联系上下文，探究括号中问题。20. （教师为什么是?若无其事?？）?人们听了都笑。?你们人们看看我，能说说我某些特点吗？不许恭维我啊。地接着说：她若无其事 ?喷涌而出?体现了?我?如何情感？）（。我眼泪喷涌而出 分）2（下面是当年课堂上师生精彩对话。请选取其中一句，任选一种角度赏析。 21. ?她头发天生黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。 ?你你眉心有颗红痣，圆圆，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润红晕。选取第 句。赏析： 分）2（”上，你可以看出这是一种如何得教师？试分别做简要概括。”在文中浮现了两次，从这两个“好！“好！22.分）2（结合自身经历，写出你感受最深与教师在课堂上一次交流。23. 分12滨州答案（四） 分，意思对即可。1分。每点2“我”上课走神，教师引导“我”集中注意力并积极发言。教师脑梗严重，仍记得当年教学情景。评分：共19. ?由于教师已经巧妙地提示了走神学生，若无其事，正是为了保护学生自尊，不想让学生尴尬，体现出教师对学生关爱和巧妙交流艺术。评分：20. 分。意思对即可。2共?看到教师病情，伤心，伤心之情难以控制，体现了“我”对教师深深爱怜、痛惜。评分：共 “情感难以控制”分。答案应具有“对教师深情”2 分，意思对即可。1两点内容，每点爱心，也体现了教师细心、从而体现了教师高超语言艺术，字里行间流露出赞美之情。生动形象地写出了学生头发美，运用比喻，第句，示例一：21.示例二：第句，运用比喻，生动形象地写出了教师亲切温和，体现了学生在教师引领下，对学习内容领悟，也体现 对学生观测细致入微。了学生对教师关爱心领神会。等等 分。也可任选其她角度，如联想和想象、词语赏析等，表达合理即可。2评分：共 分，可有不同角度，合理即可。1分。每点2第一种“好”体现是一种善于勉励学生教师；第二个“好”体现是一种热爱本职工作教师。评分：共22. ，表达通顺即可。“交流”能较好地体现“感受深”分。2示例略。评分：共23.山东日照 题。2218四）阅读下面文字，完毕 孤单舞者 蒋智润秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积满了落叶，枯败叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹脸疲倦地向上张望着。阳光下，小草儿如漂洗过 白银普通，浅黄浅黄，迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄，一切都显得无精打采，凛冽干燥寒风暗示着这个季节并不属于脆弱生命。然而，在绝望阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦惊喜。瞧去！不远处一只小小蝴蝶，一身洁白，半透明翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一下回旋跳跃着。一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我想，它内心该是被某种热切渴望敦促着朵飞舞着雪花，细小身子忽上忽 吧，孜孜以求，永不懈怠。枯黄草地在我眼里突然变成一方辽阔舞台，舞台上，这只小小蝴蝶正孤单地旋着舞演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，舞姿里有忧伤美丽，舞姿里有优雅欢乐。舞啊舞啊所有绝望，所有欢乐，所有痛楚都融孤单舞者只是默默地奉献着它最美丽舞姿 进这绰约舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭大自然也莞尔笑了。一只小小蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样蝴蝶，小小，白白，舞动在世界每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落，生机勃勃绿色也徐徐褪去，只留下孤零零大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，好像干涸生命之滩。夏日，兴旺茂盛夏日，一每天远去了。这时，从某个不为人知角落里，孤单舞者悄然而至，开始享有它那姗姗来迟短暂生命。尽管，留给这个?不可理喻?小生命，并没有多少舒服与安慰，在这静默季节里，它仍是这广漠舞台上唯一主角。不知这小东西与否明白?美好东西获得往往要做出巨大牺。代价确是巨大，秋天来临，日子一每天过去，寒冷一每天加剧，这一每天加剧寒冷会无情地吞噬蝴蝶生命。然而，重要并不是生命长度，牲? 而是其价值。却从来没有拥有过自己人生舞台？又有多少人，在各自生活中终身扮演着平庸卑微角色，有多少人，不要怕在人生舞台上做一种孤单舞者！随波逐流，将自己独特个性沉没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间某个角落，一种含苞欲放花骨朵儿正默默地等待着属于她 那只蝴蝶。有一天，她们相遇，娇嫩花骨朵儿便张开她怀抱热情地迎接那久久等待客人旋着舞步缓缓而来。 ）（选自读者 分）3从全文看，景物描写作用是什么？（18. 从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶特点。 仔细阅读段，19. 分）3（ 分）3第段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”与否恰当？为什么？（20. （结合文中“孤单舞者”特点，谈谈你对本文主旨理解。21. 分）4 分）4（试指出本文运用一种体现手法，并结合文章内容作简要分析。22. 页16第5、施工竣工验收：师傅没结过婚，U师傅曾经有过较好工作，日后生了一场大病，病了诸近年工作也就没了。据说U名牌大学西语系，据说师傅毕业于一所U据说 据说不论谁给她简介对象她都婉言谢绝。面必然埋藏着一种非凡梦师傅绝对是一种谜。老屋里寂寞时刻，我偶尔偷眼望她，不经意地猜想一回她故事。我想，在那五十几年生命里U 们饿分毫不知，否则必定会传扬开去。想，在那优雅、安静音容背面必然有一种牵魂动魄故事。但是她故事守口如瓶，就连老屋里大妈大婶 ”师傅家真叫讲究喂，净是老东西。U“哇，老天！告诉你们都不信，跟咱们说：师傅家人）U是老屋唯一去过T师傅家回来（小U去T有一次小 大妈还老东西？”L“有比说：D ”“我是说艺术品，字画，瓷器，尚有太师椅呢。说：T小 “太湿，怎么坐？”说：D师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子，美丽死了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花毛坎肩，哇，老天，她可真U“你们猜说：T小敢穿！屋里屋外还养了好多好多花?” 注：此故事记述史铁生在“文革”中初残后工作于街道小厂时经历，当时中华人民共和国经济落后，文化单一，人们思想保守。 分）3师傅这一形象？（U师傅这一形象特点是什么？作者运用了什么描写手法来刻画U故事中11 答： 分）4（结合故事，分析下面加着重号某些表达效果。12翘着大拇指点头咂舌 在老屋里走一圈，回到自己座位上去。，D 答： （分析选文第一段作用。13 分）3 答： 分）3（师傅对生活共同态度，并谈谈她们这种生活态度对你有什么启示。U结合故事内容，分析14 答：