班级十星评比专项方案工作细则.doc

小茴店镇中心校“班级十星”
评比喻案及细则

为了创造更多先进学生，营造积极向上、布满活力班级校园文化，结合学校实际，决定开展“班级十星”评比活动，每周评比一次。
一、好学星
原则规定：
1、学习态度端正，勤学习，坚持早晚读。
2、上课认真听讲，准时独立完毕并上交作业。
3、坚持每天阅读半小时有益课外书籍。
4、坚持做好每周一篇读书笔记。
考核办法：
1、自我报告
2、展示成果
3、师生评议
二、文明星
原则规定：
1、讲文明、讲礼貌，能对的使用文明用语，能遵守公共秩序。
2、尊敬师长，尊老爱幼，见到师长能积极敬礼问好，和同窗和谐相处，能协助她人。
3、少先队员佩带红领巾原则，行队礼原则，使用普通话，不说粗话脏话。
4、热爱公物，爱护学校一草一木。
5、课间开展轻松高兴活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗。
考核办法：
1、自我报告
2、民主评议
3、教师评议
三、整洁星
原则规定：
1、爱护环境卫生，不随处吐痰，不乱丢杂物，不在公共场合大声喧哗。
2、讲卫生，勤剪指甲，勤洗澡。
3、衣着整洁，头发干净，不留长指甲
4、不乱丢垃圾，不随处吐痰，见到地上纸屑能积极拾起来
5、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂物
6、课本作业本叠放有序，无污渍，书写笔迹端正
7、注意环境卫生，不做有损环境卫生事，并能劝阻某些影响环境卫生行为。
考核办法：
1、自我报告
2、民主评议
3、教师审核
四、创新星
原则规定：
1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意
2、敢于刊登不批准见，有初步求异思维和创造能力
3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创意活动，设计作品创意无限
4、积极摸索科学知识，阅读两本以上科普知识书籍。
5、参加一科学小创造，小制作活动，作品能在校级以上获奖。
考核办法：
1、自我报告
2、展示成果
3、师生评估
五、健体星
原则规定：
1、坚持每天参加半小时体育锻炼，如打球、踢毽子。
2、认真上好体育课和活动课，参加一次以上学校组织体育活动。
考核办法：
1、自我报告
2、体育科任参评
3、师生评议
六、友爱星
原则规定：
1、关怀她人，团结同窗，遇到同窗有困难时能热心相助，协助同窗做两件以上好事。
2、不打架，不骂人，不欺负小同窗。
考核办法：
1、自我报告
2、民主评议
3、教师审核
七、进步星
原则规定：
1、经常进行自我检查，发现自身局限性之处，改正两个以上缺陷。
2、刻苦学习，成绩获得明显进步。
3、在某一方面进步明显，例如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等
考核办法：
1、自我报告
2、民主评议
3、学科教师参评
八、守纪星
原则规定：
1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生寻常行为规范》。
2、自觉遵守学校规章制度，上课、开会集队纪律好。
3、课间不追逐打闹，上下楼梯注意安全，不推搡，不拥挤。
4、课堂上能遵守纪律（涉及认真听讲，积极举手发言），做到教师在与不在一种样
考核办法：
1、自我报告
2、班主任评估
3、民主评议
九、勤快星
原则规定：
1、热爱劳动，坚持每天整顿好自己房间，学习用品。
2、协助家长做某些力所能及家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。
3、积极完毕学校、班级布置劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。
考核办法：
1、自我报告
2、家长参评(出具证明)
3、教师审核
十、艺术星
原则规定：
1、爱慕艺术学科，认真上好音乐、美术科目。
2、学会一种艺术技能，如：演讲、书法、绘画、剪纸、乐器等。
3、积极参加学校组织各项文艺活动，并获奖一次以上。
考核办法：
1、自我报告
2、现场演示
3、师生评议
备注：
一、学生依照评估原则，定星参评。
二、学生在已被评为某星后，如果出既有不符合某星行为，可摘星，重新评。
三、学期总评，达九至十星者授予“五星级”称号，达七至八星者授予“四星级”称号，五至六星者授予“三星级”称号，三至四星者授予“二星级”称号，一至二星授予“一星级”称号。
四、语文、数学、英语期末质检有一科不及格者，不能授予“四星级”以上称号。
五、各班运用展牌展示“班级十星”当选学生以作表扬，直至到下月再进行更新。
六、每月各班把“班级十星”名单以电子文档形式上存（A4纸规格，版面设计自定），学校把各班照片名单展示在橱窗，红领巾广播室负责把各班名单做好广播宣传。
七、各班每月对当选“班级十星”家庭颁发喜报报喜（班级自己制作）。
八、各班给每月对当选“班级十星”进行德育加分10分，是本学期期末评优参照要素。
九、“班级十星”称号将会记入学籍档案综合评估档案中。
十、名额分派：每月评比一次，每班一种学生，月底进行评比。

武东中心小学“班级十星”
评比喻案及细则

一、评比宗旨
为了全面推动素质教诲，建立健全学生评价机制，全面客观地评价学生，勉励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长，树立对的人生观、价值观。依照学校“创新评价方式，改革学生评优体系”评价理念，推动“高效课堂”迅速、稳步进行，让学生在自主、合伙、探讨中体验成功机会，制定“班级十星”评比方案。
二、评比对象：学校全体学生。
三、“班级之星”项目
1、学习智慧星2、文明礼仪星3、遵守纪律星4、卫生劳动星5、勤俭节约星
6、拾金不昧星7、发言积极星8、环保星9、健康高兴星10、读书小明星
四、评比原则
（一）、基本条件
1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生寻常行为规范》和《三春中学学校一寻常规》。
2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。
3、学习态度端正,学习体现合格。
（二）、详细条件：
（1）学习智慧星：学习目明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课基本知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具备良好学习习惯，各科平均成绩A级以上，积极配合班级提高班级学习氛围。
（2）文明礼仪星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合文明礼仪规定，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生表率。
（3）遵守纪律星：模范遵守学校校纪校规，见师长能积极问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生寻常行为规范》和《三春中学学校一寻常规》，可以起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同窗。
（4）卫生劳动星：卫生整洁，爱护环境。在学校积极参加打扫卫生，积极参加公益劳动，爱护劳动成果。爱护环境，能保护校内外环境卫生，不乱扔垃圾，认真做好值日生工作。
（5）勤俭节约星：积极参加力所能及劳动，有自我服务意识，尊重她人劳动成果，爱护粮食，爱护生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。（1）进步之星：学习目明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想体现进步明显，经常受教师表扬，可以及时总结进步因素，并与同窗共享。
（6）拾金不昧星：捡到东西没有私念，积极互换失主或上交。
（7）发言积极星：上课积极发言，积极回答各科教师提出问题，积极参加小组学习活动，爱思考，爱讨论，爱展示交流。
（8）环保星：有较强环保意识，曾多次参加学校组织各类公益活动（涉及劳动）。在学校卫生工作中一贯体现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。
（9）健康高兴星：达到健康体质原则，保持积极乐观情绪，遇到困难不退缩不放弃。
（10）读书小明星：爱慕读书，热爱写作，每天能做到读书时间不少于30分钟，在班级读书活动中起到榜样作用，乐于与人们交流分享读书高兴。积极参加学校读书节各项活动，获得了较好成绩。家长对孩子在家中读书评价高。
五、评比办法
1、学生申报。学生依照自己身上某个闪光点和特长，申报相应“星”，以学生自己申报为主，也可以同窗、家长、教师推荐。
2、评比“班星”。在个人推荐基本上，再由班主任与班干部共同评比出“班星”，并在班级专栏上公开展示，进行表扬。
3、学生在“高效课堂”自主、合伙、探究等方面体现突出者优先评班级之星。
4、“班星”评比活动按照每日，每周，每月进行。每月最后一周班会时间进行班级之星总评比。
5、班级之星评比成果作为学校“校园之星”评比根据。