小学教师考核专项方案.doc

小学老师考评方案为加强老师队伍管理，提升老师素质，调动老师教书育人主动性，为老师专业技术职务评聘、评先、选优、奖励工资提供真实依据，特制订本方案。一、考评领导小组组 长：孙 涛 副组长：吴国平 组 员：严克彬 刘 玮 孙长学 路沙沙 董贺伟 秦晓宏二、范围对象在籍在岗任课老师，均属考评对象。中层以上领导由子弟校考评，校长由教育局进行考评。三、考评内容：包含德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为关键。德，关键考评政治思想表现和职业道德表现；能，关键考评业务知识、技术水平、管理能力利用发挥；勤，关键考评工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况；绩，关键考评推行本岗位职责、完成工作任务数量、质量、结果及社会效益。四、考评措施（一）政治思想：平时考察、自评、互评、综合评定。（二）考勤：平时记载，按月公开，年底统计。（三）工作量：平时累计，年底统计。（四）教学过程：常规检验、专题评定，数据统计等。（五）工作效果：数据统计、量化考评。（六）奖励：结果评定。（七）领导、群众评价：（八）处罚：常规检验，社会反馈。五、评定量化统计积分方法上不封顶，日清月结，年底按考评方案累计总分六、具体内容（一）政治思想（满分10分，A等10分，B等8分，C等6分）依据教职职员在工作中遵纪遵法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面表现，有考评小组考评评定。8分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。1、有违纪行为者视情节轻重扣1分2分，严重违纪者、有违法行为者即为考评不合格。2、有违反中小学老师职业道德规范者，视情节轻重每次扣0.5分2分，给学校带来不良影响者扣2分。3、工作态度不端正、工作不认真者，或应付了事影响学校整体工作者，或疏于对学生管理给学生带来无须要伤害者，或不服从组织合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣051分。5应该参与政治学习、或公益活动不参与，或参与学习无笔记，依据情况酌情扣0.52分2分为奖励分，各级优异老师，优异班主任、农场、学校组织多种活动（如党团组织多种演讲、竞赛等）加1分2分。（二）考勤（满分100分，汇总时折合成10分）整年出满勤基础分为80分，病假一天扣2分，事假一天扣4分，漏岗一次扣2分，旷职1天扣10分，旷职按劳动协议相关要求进行处罚。一学期内事假累计超出5天，病假累计超出15天，年度考评不能评为优异。迟到一次扣1分,旷课一节扣3分，早退一次扣1分。老师到下班时间方可离校，上班时间不准随便外出，如有急事必需外出可向领导请假，实施随机查岗制，如查岗不见本人又未请假者视为旷课，如上班期间外出，视情况扣1分5分。另外20分为出勤奖励分，一学期出满勤加10分；因工作需要，由领导安排休息日出勤者，酌情加分，天天加1分，加满20分为止。（三）工作量（考评满分10分）教学人员周工作量考评措施小学老师周工作量按周标准课时量计算。小学老师周工作量=教学工作量+浮动工作量。教学工作量=实际上课时数学科类别系数班额调整系数。教学工作量：凡进入课程表课程（包含国家课程、地方课程和校本课程）且每节按要求时量（小学40分钟/节）讲课，老师实际每上一节课，计算1课时工作量。小学课程折合系数表课程语文数学英语综合实践科学思品音乐美术信息体育其它周课时1616181818折合系数（备课系数+批改作业系数）1.301.250.950.850.80班额调整系数3035人 0.9 3640人 14145人 1.1 多班教学为各班平均数。学科类别系数=备课系数+批改作业系数（按上表计算）浮动工作量=备课时数（教案数）0.2跨头课时跨头课时：跨头（含跨年级、跨班级、跨学科）课时数应合适增计工作量。跨头课时数分为跨年级、跨班级、跨学科三类，小学语数跨班级教学每七天增加0.4个标准课，英语增加0.2个标准课时。音、体、美、小学思品、小学科学、小学综合实践、小学信息增加0.5个标准课时。跨学科教学每七天增加0.5个标准课时。以对学生管理为关键特征早自习、上自习课、课间操、晚自习、上校本课活动每次折合系数为1。班主任=7（班级人数/校班平均人数）1节教研组长（备课组长）=1+教研组（备课组）人数0.1节年级组长=2年级班级数0.3节各功效室责任人=1节各处安排干事等=4课时达成校平均课时17节即为满分，每少2课时扣考评分1分。 (四)教学过程(满分30分)1、备课（5分）（基础分4分）按要求完成常规备课任务者即得备课基础分4分，完不成备课任务者酌情扣分。备课各步骤齐全，形成自己特色、有创新奖励1分。2、上课（满分10分）（1）讲课质量（满分5分）（基础分4分）学校对任课老师进行抽查，根据课堂教学评价进行打分，达成常规要求者即得基础分4分，达不到常规要求者酌情扣分。被考评领导小组评为年度优质课老师另外奖励1分。（2）常规要求（满分5分）（基础分4分）经过教学巡查，出现了违规现象者，每次扣除1分,分别是：不备课就上课，或不按教学进度讲课；不按时上、下课，随意离开课堂；不经过许可就私自窜课；上课期间接待外人，接打电话或做和课堂教学无关事；课堂纪律乱、教学秩序差，老师不加管理；没有根据课表安排进行教学活动、浪费学生学习时间或老师坐着讲课等。无故漏课一次扣1分，学期教学任务完不成者全部扣除。主动进行课改，探索研究新教法，常常使用现代化教学工具，以课件和统计为准，视情况加（0.51分）3、作业批改（满分5分）（基础分4分）符合作业批改要求者得基础分4分，不符合批改要求或批改次数不够者酌情扣分，作业批改有创新，而且收到良好效果者奖励1分。音、体、美等学科以校本课程活动情况为准，活动计划、统计、总结齐全、活动效果良好记4分，项目不全或活动不能按计划开展酌情扣分，得到上级认可、有学校特色加0.51分。4、听课（满分5分）：各位老师应相互学习，相互促进，各组应组织好听课评课活动。要讨教龄5年以上老师每学期听课节数不少于15节，教龄5年以下老师听课节数不少于20节（以同学科为主），每两周最少一节，并认真做好听课统计，听课统计无评价酌情扣0.5分，缺一节扣1分。5、教导（满分5分）任课老师除上好课外，还应立即对学生进行教导，按要求制订教导计划，坚持帮困补差，教导效果显著，并认真做好统计者得此分，（小学含自习课）教导数量较少，酌情扣分，一学期无教导者不得分。音、体、美等学科以校本课专长生培养为主，视参与各级竞赛、活动成绩加分。（五）教研、科研、业务学习。（满分8分）1、教研活动（总分：5分）（基础分3分：）（1）按要求参与教研、科研活动者，并按时上交教学案例、教学设计、论文、反思、随笔等记2分。无故不参与1次扣0.5分，迟到一次扣0.25分。材料未能立即上交或不合格每次扣0.5分。（2）教研组长立即制订教研计划、统计教研统计、撰写教研总结、教学论文等加0.5分，完不成任务不得分。（3）负担科研项目并主动开展试验研究者加05分。奖励分2分：（1）、利用网络建立个人教育博客，而且立即更新，逐步形成自己特色，奖励05分。（2）、主动参与学校组织各项竞赛，不停完善，提升自己，奖励0.5分。（3）、出示范课、公开课或其它教研活动奖励1分。2业务学习。（满分3分）（1）认真参与学校组织校本培训，无迟到、早退、缺席等情况，而且认真做好统计记1分。（2）认真进行业务学习，学习笔记不少于1万字记1分。（3）35周岁以下，坚持写教学日志或有利于提升本身素质行为记1分。（六）、班主任工作（最终折合成5分）1、班主任（满分5分）（详见班主任考评方案）（七）工作效果。（满分15分）按每学期期末考试成绩为评价依据，方法是：1、班级成绩（满分3分）班主任所在班级成绩在年组成绩总平均分名列第一名得3分，第二名得2.5分，第三名得2分。班级和上学期比，进步显著，缩小差距加0.5-1分。2、老师个人成绩。（12分）（1）老师成绩基础分为8分，完成常规教学任务得此分，不能准期完成教学任务，视情况扣分。（2）参与分局统考学科，第1名记4分，第2名记3分，第3名记2分。（3）未参与统考学科，学校出题，看平均分，平均分在85以上加3分，平均分在60-84分加2分。差生率不许超3%。（4）原成绩较低，经过老师努力，学生成绩显著提升视情况加0.52分。（八）领导小组评价、群众评议（满分10分）领导小组评价4分、群众评议占6分，采取全员投票制，对每名老师工作进行评价。（九）处罚有下列情形之一者为考评不合格：（1）在学校组织大型活动中，违反要求造成恶劣影响或严重经济损失者。（2）违反上级相关要求，乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作渎职造成很坏影响者。（3）打骂学生、欺侮学生人格、体罚、或变相体罚学生，造成很坏影响责任者。（4）经全方面考评最终得分低于60分者。（5）参与邪教组织，或进行其它非法宣传、违反计划生育政策、造成重大安全责任事故等六、考评结果及使用1、考评结果按优异、合格、不合格分为三个等次。其中优异人员不超出考评人员20%。2、年度考评结果，可作为老师评先选优条件，考评不合格者，当年不能晋升老师专业技术职务、缓晋一档职务工资。3、受行政警告处分人员，对其进行年度考评，但在受处分当年，考评结果不能定为优异。红光农场子弟校小学考评领导小组二一十二个月九月一日 小学老师奖惩方案为了深入推进素质教育，提升教育教学质量，充足调动老师主动性，本着奖优罚劣标准，制订本方案。一、奖则：1、奖励条件：必需同时满足下列条件能够给奖励。（1）能够认真完成学校各项任务，在教学过程中无重大过失。（2）在教育教学过程中不营私舞弊、不弄虚作假。（3）在教学过程中取得一定成绩，并符合对应奖项设置。（4）教学成绩在分局抽测中不低于第五名。2、奖项设置：（1）全勤奖：一学期累计一次，出满勤，无病假、事假，迟到、早退、临时请假不超出3次，间缺每学期累计不超出8小时，奖励50元。（2）教学质量提升奖：教学成绩突出，优生率提升5%，平均分提升5分以上奖100元。（同年各班级比较）（3）优异班主任奖：班级管理规范，形成良好班风，无学生流失现象，学生学习成绩突出，奖励班主任100元，获奖百分比不超出20%。（4）教学成绩奖：分局抽测中，单科成绩列分局第一名奖300元，列分局第二名奖励200元，列分局第三名奖励100元。（2）、（4）两项不反复计算。3、老师成绩计算：（1）教一个进度老师，以所教班级平均分核实。（2）平均分提升计算方法，个人此次平均分此次年组平均分（3）音、体、美、微机等科参与分局以上部门组织多种学生比赛活动中，团体取得前三名能够比照上面奖励措施实施。二、罚责：1、统考成绩名列分局第四名第六名不奖不罚。2、统考成绩名列分局第七名给警告并罚100元。3、成绩名列分局第八名待岗提升并罚200元。（特殊情况除外）4、任课老师所教班级学习成绩低于年组平均分8分给警告。5、一位任课老师教一个年级，所教班级成绩显著较低，严重影响年组、班级成绩给警告。6、音、体、美、微机参与分局以上部门组织多种学生比赛活动中，名次排在后两名和局统考第八名做相同处罚。三、本方案自全体老师大会上经过后生效。红光农场子弟校小学9月1日平时考评累积分措施1、课时量：达成周课时工作量16节积满分。满分为10分。2、公开课：每位老师每学期两节公开课每节记1分，组内一节，教研组长考评；学校一节，学校以考评小组在五楼听课为准。 公开课内容：以学校确立教研专题为准。3、备课：按课表要求节次，步骤全，书写工整。满分为5分。包含所负担班会课，地方课，校本课。少一节扣0.5分。4、作业，完成任务。周一周二一天一次，周三周四面五个一天一次。完成次数7分，缺一次一、二扣0.5，三、四、五扣1分。5、使用课件，使用一节一分，校长直接管。6、试验课、演示课、手工课一节加2分。7、语音课上课一节1分。8、出席会议1次1分。9、晚自习1次1分。10、间操组织1次1分。参与学生活动组织班主任还有副班主任1次1分。11、培训笔记1000字1分，完成学校组织反思、体会、案例论即教学设计1篇加5分。12、年组长：帮助干事检验作业、教案、1次1分、检验早自习一、二年级7点到校，1次1分。三、四、五年级6：50到校1次1分。每次报道校长室，收发检验教案、反思体会、案例论等作业送到教导处。13、出版报一次加5分。14、升旗：训练出旗队伍1次1分，讲话1次1分，出讲话学生给知道写稿老师1分。15、教育结果：优异教案、案例、反思论文、技能比赛省级5分、总局4分、分局3分。16、赛课：省级5分、总局4分、分局3分、子弟校3分。17、教研：有课题并参与研究，由年组依据草根课题专题实施，并设计好过程、计分标准、确定量化标准。18、假期参与学校劳动1次1分，教导专长生1天1分，但不准收钱。19、美术：学生一个作品加1分。 音乐：一个专长生1分，以学校验收为准。 体育：完成校本科技能训练，一个学生1分。20、教具、手工作品、书法、绘画、剪纸一幅或一个加5分。21、含有分局级学科骨干老师和学科带头人，带一个徒弟指导一节完整课（备、听、评）记4分。出席一天即一分，一周一统计。22、每捡一节小科课加1分，各室卫生每七天打扫一次，1次1分。23、档案员，将一学期完成资料编入档案，一本加1分。24、主任分配给干事任务，有“日任务下达签”完成一项任务达成标准加5分。日工作考评量化表年 月 日 项目老师