小学学校管理新规制度汇编.doc

小学校管理制度汇编前 言 茶棚小学校管理制度汇编从2月开启，经过学校关键领导和相关工作人员共同努力，形成初稿。 学校管理制度汇编编辑了我校现行全部规章制度，包含岗位职责制度、教学工作管理常规、常规工作管理制度、专用教室管理制度、安全工作制度五个部分。本汇编是我校在全方面落实实施素质教育，认真实践“三个代表”关键思想，依法治校，以德治校，坚持科学发展观，不停推进管理体制改革过程中产物；是提升我校全体教职职员综合素质，全方面加强和提升学校教育教学管理水平，深入加强师德师风建设关键材料。 强化制度建设是科学管理学校关键步骤。多年来，我校各部门在制度建设中不停加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强各类规章制度，这对提升我校科学管理水平将发挥关键作用，将各项良好管理制度落到实处，才能从整体上提升我校科学管理水平，促进我校各项工作全方面提升。 我们期望全体教职职员，认真学习学校管理制度汇编，自觉遵守岗位职责，认真实施各项规章制度，依法治校，以德治校，科研兴校，全方面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异一流学校而努力工作。一、岗位职责制度校长职责 学校实施校长负责制。校长是学校法人代表、行政责任人，在上级主管部门领导下，主持全校教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长关键职责是： 1、落实实施党和国家教育方针，实施教育法律、法规和教育行政部门指示、要求。 2、结合学校实际，制订学校发展计划和年学期工作计划，并认真组织实施。 3、依法治校，遵照国家相关法律和政策，制订并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。 4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提升学校教育教学质量。 5、领导后勤工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及多种财物，加强校舍、设施装备建设。 6、重视老师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提升老师队伍思想、文化和业务素质。 7、指导和帮助学校班、队工作，关心和支持教育工会小组和其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织作用。依靠教职员办好学校，并依法维护师生正当权益。 8、发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育协调一致，相互配合，形成良好育人环境。 9、接收上级主管部门领导、指导和监督。坚持民主集中制，充足发挥领导班子集体智慧和力量，并接收教职员代表大会监督。 教导主任职责教导主任基础任务是帮助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。（一）在校长领导下，组织本处人员落实实施教育方针，按教育规律办学，负责对全处人员考评。做到每学期有计划，各项活动有安排，定时有检验，期末有总结，保障计划全方面完成。（二）组织和管理教育教学工作 1、了解老师思想、业务专长和文化情况，妥善安排老师教学任务、组织老师业务进修，抓好师资培训工作，努力提升老师思想政治和业务水平。 2、帮助校长选配好教研、科组长。定时召开教研、科组长会议，推进教研、科组工作开展。认真组织老师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。 3、审查教研、科组和老师个人教学计划，检验备课、课堂教学、作业批改、教导、考评、教研、第二课堂，进行常规考评。 4、做到和各班学习委员保持联络，了解学生学习情况，作业负担，好中差生时间支配及学生对老师意见要求。 5、组织召开学生大会，表彰优异，参与家长会。（三）领导教导处工作 1、认真落实上级教育行政部门和学校制订各项规章制度。 2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，确保正常教学秩序。 3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试，做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。 4、领导计算机室、试验室、图书室、卫生室工作。 5、强化教学管理，加强对老师过程性和终止性考评，做好老师业务档案建设。 6、加强本身政治理论和教育理论学习，主动钻研业务，不停提升业务能力和管理水平，做好本处考评工作。教导处副主任帮助主任分管上述工作。后勤主管职责后勤线为教学、师生学习和生活等服务。 1、负责本线全方面工作。做好各项开支预算并上报校长审核。 2、领导本线（财务、卫生管理、保管、门卫、清洁工等）人员政治理论学习，提升业务素质，树立为教学服务思想。 3、每个月底进行一次安全检验，立即向上级反馈并报校方整改，对老师进行安全工作考评。 4、部署和检验本线职员工作进展情况且立即处理存在问题。 5、以身作则，模范地遵守学校规章制度。 6、帮助校长管好学校财产。 7、负责全校公共设施、教学设施维护和修理。把各项开支报行政研究后实施。 8、美化学校环境，搞好绿化清洁卫生。 9、加强门卫、清洁录化工作管理，注意防火，防盗而且要有具体方法。大队总教导职员作职责1、组织建设做好少先队大队建设,指导中队教导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常组织管理工作,指导大队委员会召开每十二个月一次学校少先队代表大会。 2、礼仪建设 加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队特有礼仪标识，按规范举行少先队大队和中队队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。 3、加强阵地建设 建立并使用好少先队队室、少先队阵地。 4、加强少先队队伍建设 强化中队教导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理。 5、开展大队各项活动 开展好专题教育活动，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。 6、指导和协调中队教导职员作 结合全国和当地少先队组织专题教育活动，经过开展以组织教育、雏鹰争章、手拉手等为关键内容大队活动、联合中队会等有效路径，帮助并促进中队教导员落实工作计划。根据分年级工作内容，制订中队教导职员作考评标准，每学期末进行考评。每年结束时对成绩显著者给予表彰。 7、帮助学校行政管理工作教研、科组长职责1、教研、科组长是在校长、教导主任领导下，全方面主持教研、科组工作，组织本组老师学习相关教育方针政策，落实实施学校相关教学工作决议，严格学习和实施教学计划、课程标准，对本科教学质量全方面负责。 2、依据学校工作计划，制订本组学期工作计划，并检验落实情况，期末写出本组工作总结，期中、期末组织老师进行命题和审核试卷工作，督促老师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。 3、深入课堂和学生，了解老师教学情况，听课每学期20节以上。做到立即发觉问题，处理问题，总结经验，推广经验。 4、有目标、有计划组织本组老师，开展以改善课堂教学，提升课堂教学效果为关键教材教法研究活动，确定教学研究课题。积累试验资料，开展教育理论和教学理论学习和试验活动，做好集体备课，科学地安排公开课、试验课、示范课讲授和评议，做到人人教、人人听、人人评。 5、组织开展第二课堂指导工作，督促老师采取多个形式，激发学生学习爱好，开拓学生知识视野，发展学生智能。 6、组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创优异教研、科（备课）组。班主任职责一、任务：班主任基础任务是根据德、智、体、美、劳全方面发展要求，开展班级工作，全方面教育、管理、指导学生，使她们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康公民。二、职责： 1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国、逐步树立为人民服务思想和为实现社会主义现代化而奋斗志向，培养社会主义道德品质和良好心理品质；遵守小学生守则和小学生日常行为规范和课堂常规等。 2、教育学生努力完成学习任务，会同各科老师教育、帮助学生明确学习目标，端正学习态度，掌握正确学习方法，提升学习成绩。 3、教育、指导学生参与学校要求多种劳动，帮助学校落实实施体育工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。 4、关心学生课外生活。指导学生参与多种有益于身心健康科技、文娱和社会实践活动。激励学生发展正当爱好和专长。 5、进行班级日常管理，建立班级常规、培养学生干部，提升学生自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友受集体。 6、负责联络和组织科任老师商讨本班教育工作，互通情况，协调多种活动和课业负担。 7、做好本班学生思想品质评定和相关奖惩工作。 8、联络本班学生家长，争取家长和社会相关方面配合，共同做好学生教育工作。老师文明工作标准1、忠诚于党和人民教育事业，忠于职守，热爱本职，不怕辛劳，不计得失，严于律己，无私奉献。 2、面向全体学生，热爱、尊重学生，了解和信任学生，严格要求，耐心开导，循循善诱，不体罚或变相体罚学生，不歧视、轰撵学生，讽刺挖苦学生。3、严格根据教学五认真组织教学，主动探索教育教学规律，提升教育教学教研水平和课堂教学效率。不违反课程计划，不随意增减课量，不上无准备课，不搞有偿家教，不私自补课。 3、主动争取家长配合，搞好家访，不借学生错误训斥、指责家长，不让学生家长为自己办私事，谋私利。 4、认真实施国家收费政策，严格收费标准，不乱收费，乱罚款。 5、模范遵守国家法律法规和劳动纪律；服从学校工作安排，不在工作期间干和本职员作无关事，不参与赌博和变相赌博。 6、关心学校发展，维护集体利益，谦虚谨慎，尊重每个同事，团结协作，形成教育协力。 7、仪表朴素端庄，和气、文雅、谦逊。不说有损老师形象话，不做有损老师形象事，在有学生集体场所不抽烟。图书馆管理员岗位职责一、认真推行岗位职责，遵守各项规章制度。主动主动为教育教学和学生成长提供服务，严格根据相关要求完成书刊资料采集、分编、上架和借阅工作。 二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，根据中国图书馆图书分类法做好图书分类、编目，新书要立即上架，投入使用，努力提升图书利用率和周转率。 三、做好馆藏书刊验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定时装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。 四、做好破旧图书和相关键价值资料修补、装裱工作，提出馆藏注销、剔除意见。 五、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点和统计计算机管理工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、齐垡，做到书账相符。 六、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生珍惜图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。 七、做好图书馆、阅览室清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。试验室管理人员职责1、树立为教学服务，为师生服务思想，认真做好仪器、教具管理使用工作。 2、管理好仪器、教具，要做到分类陈列，总帐和分帐完备，要帐、卡、物相符。 3、保持仪器、教具完好、整齐、立即做好破损仪器、教具修复工作。 4、根据教材和讲课老师要求，准备好仪器、教具，帮助任课老师做好工作。 5、仪器、教具如有缺损，应填写“仪器、教具缺损登记”并报教导处，酌情处理。计算机管理人员职责1、要依据学校工作计划和计算机教学计划，制订学期上机实习计划。2、认真实施各项规章制度。掌握常见计算机硬件和软件知识，对相关设备应常常进行检验维护，确保计算机设备正常使用。 3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求全部实习内容，对学生实习中提出问题应给正确解答。 4、上机实习时要主动帮助任课老师，确保实习课正常进行。要求学生认真填写计算机使用统计册。 5、注意培养学生良好上机实习习惯，要求学生认真遵守学生上机实习守则和计算机操作规程。 6、注意提升本身素质，不停学习和更新计算机软、硬件知识，以适应计算机教学不停发展需要。 7、认真做好计算机室设备清点和帐目管理工作。定时进行计算机病毒消除和关键文件备份工作。 8、主动开展实习教学研究活动，不停改善实习方法，努力提升实习效率。主动向学校提出计算机室建设和设备更新等方面意见。 9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材使用，常常检验安全方法落实情况。 10、调入或调出计算机室工作，应立即办好交接手续，做到实物清点，帐目清楚，以确保计算机室工作正常进行。临时校卫生员岗位职责一、负责制订学校医疗卫生保健计划并定时进行检验和督导。二、常常对师生进行卫生保健宣传教育，联络南庄卫生院按时组织好多种预防、接种工作。帮助南庄卫生院做好学生卫生保健、体质检验、卫生宣传、卫生检验等工作。 三、保留建立学生健康卡片，进行健康分析，制订保健方法。 四、重视近视眼病预防和诊疗，制订学生视力保护计划。五、负责对学生突发病、意外伤害事故紧急护送医院救护，并监护病情改变。六、配合学校各项活动，做好防病救护工作。文印员职责一、建立为教学第一线服务思想，主动主动、任劳任怨。二、努力钻研业务，要有熟练操作技能。三、严格遵守保密制度，对保密材料要妥善保留，立即处理，不得外传，泄露机密要依据情节轻重给处罚。四、搞好卫生，纸张要整齐，桌面要整齐，设备要定时清洗，废纸要随时处理。五、主动征讨老师意见和要求，不停提升印刷质量。六、要注意学习新技术，提升工作效率。财产保管员职责（暂由后勤主管兼任）1、负责配置全校教职职员所用办公桌凳椅、卷柜等办公设备，每个月检验一次，发觉损坏情况立即向领导汇报，立即进行维修，如有损坏设备向领导申请，经领导同意，方可下帐报损。 2、负责本校学生桌凳配置工作，每个月检验一次依据使用情况立即向学校相关领导汇报申请进行维修，立即报损并立即添置新桌凳。 3、负责劳动工具保管工作，发觉损坏立即进行维修或购新。门卫员职责（门卫制度）为加强学校管理，保障学生安全，维持正常教育教学秩序，现特对学校门卫管理做以下要求： 1、按学校要求时间开关大门。 2、做好收发工作，按时分发当日报刊（杂志、邮件、信函），做好登记，不得丢失、损坏；立即做好学校电话传呼。 3、对携带学校公共物品出校人员要问询情由，经请示许可方可放行，确保学校财产安全。如有丢失，追查门卫责任。 4、对传达室周围环境区负责“三包”，做到清洁、卫生、有序。 5、做好来人来客登记工作，相关统计如实登记在来客登记本 6、随时做好校园内巡视工作，发觉问题立即处理或向学校相关领导汇报。巡视中发觉教室、办公室未关好门窗应立即关好，负责楼内外照明电源开、关。 7、学校电话不得外借，学生未经许可不得使用，不准留外人、车在校内过夜。 8、立即阻止校内外人员在校内骑自行车或不听劝阻乱停乱放自行车。 9、未经学校许可，任何人不准进入校园，不准机动车辆进入校园。 10、放学前半小时关闭学校大门，严禁接送孩子家长进入校园。做好学校门前治安工作。 11、不得私自离岗，随时检验报警器是否正常工作。 12、上班期间不能饮酒。 13、门卫对学生在校期间临时出校学生要问明事因，经班主任许可方可出校。二、教学工作管理常规、教导处工作常规要求教导处负责学校教学和教务日常管理工作，其职责范围以下：1、制订和组织实施教导处工作计划，常常按计划检验，定时总结，提出改善教学工作意见。 2、全方面了解老师思想、业务专长和文化情况，妥善安排老师教学任务。 3、帮助校长选配教研、科组长，审查教研、科组和老师个人教学工作计划，并对实施情况进行检验和指导。定时召开教研、科组长会议，推进教研、科组工作开展。 4、领导和组织老师学习教学理论，不停改革教学思想和方法，激励和帮助老师进行教学试验，有组织有准备地组织观摩教学和教学经验交流。 5、组织老师业务进修，认真抓好师资培训工作，搞好培训档案。 6、强化教学管理，搞好任课老师教学七项常规检验、量化记分考评工作，优化教学行程性评价，全方面提升教学质量。 7、做好任课老师教学目标、班级教学目标、教研组教学目标制订、统计、计算考评工作，作好终止性教学目标分析，激励老师个人、老师集体优化。 8、认真做好体育、卫生工作，全方面提升学生身体素质。 9、充足发挥电教、仪器和图书作用。 10、做好毕业班教学管理工作。 11、认真落实上级教育行政部门和学校制订各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，确保正常教学秩序。 12、组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。 13、搞好设备添置、管理和使用及教学资料搜集、保管、使用等工作，并将相关教学资料立即归档。 14、召开教学会议，研究和处理教学中存在问题，表彰优异事迹，树立老师楷模。 15、召开学生会和家长会，表彰优异学生，树立学习楷模。教导处教研制度 为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定以下制度：（一）会议制度： 1、按要求每七天二为语文、周三为技能科、周五为数学教研、科组活动时间，部门教导主动组织本组老师坚持每七天一次活动，全学期16次，每次活动事前准备充足，会议有统计，每次活动时间不少于一课时。 2、语数教研办公时间为：下午第二节课后。技能科周三早晨第一节。 3、老师应主动参与教研活动，主动负担教研任务，发挥各自优势，促进集体优化。教导主任要按时到位，确实做到督促、检验、帮助和指导。 4、教研组全体组员应按时参与学校、教导处、教研组一切会议。老师参与会议情况，做为老师考勤和业务考评内容之一。（二）备课制度： 1、备课要做到“四备”：备课标、备教材、备学生、备教案，要精心设计每节课，要表现改革创新精神。做到学期备课和单元备课相结合，单元备课和课时备课相结合。 2、教导处负责落实三定：定时间、定内容、定中心讲话人要做好充足准备。 3、集体备课要围绕三维目标，充足讨论、研究教材关键、难点内容和要求，单元过关题目，考评要求，课时安排（其中难点、习题、作业可依据学生不一样具体情况有所不一样），提出改善教学方法提议。 4、每次集体备课后，由组长和中心讲话人共同填表，妥善保留，待教导处检验。 5、集体备课要以老带新，以新促老，发挥集体智慧，提升集体备课水平。 6、按课时，按要求写出教案。教案要规范，要求超出一周备课，每两周教研、科组长审批本组老师教案一次，教导处学科主管责任人审批组长教案。（三）听课制度： 1、老师相互听课，全学期10节以上。 2、教导处主任每学期听课不少于20节以上，校长每学期听课不少于30节。 3、要认真做好听课统计，听课统计项目齐全，听课后要立即评课,并和老师交换意见，相互促进，取长补短。 4、各任课老师要参与教研、科组和教导处组织各类型听课活动。、教学常规考评条例 为了表现“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本”办学指导思想，要使全体老师明确在教学中进行“常规考评”是对每位老师教学工作督促和肯定。只有在教学过程中，不停改善和提升，教学质量才能得到确保。为此特制老师教学业务考评。 常规考评共有九项，累计100分。 老师理论学习： 教案： 5分 课堂教学：30分。作业： 7分 教导：3分 教学成绩：30分 课外活动：5分作课：5分 教科研：15分 一、对任课老师教案考评要求：5分对教案要示，按“教规”要求进行考评。好教案，要含有以下项目，差方面，要酌情扣分。 目标明确：三维目标渗透具体，做到明确具体。 进度适时：有案上课、超周备课。 创新实用：开发电子备课或其它新奇备课形式，有处理关键、难点方法。作业，要经过筛选，严禁题海或处罚性作业。 小结客观；得失明确、改善立即。 板书精美：字迹工整、关键突出。二、对任课老师讲课考评要求：25分 以集中作课和随堂听课相结合检验，分值及内容见考评表。得分计算：作课成绩10%+随堂听课15%=课堂教学成绩。 1、课堂教学要求： 对于学生要求：50分 全员性：全员参与、全程参与、有效参与。自主性：主动参与主动探究。 灵活性：掌握学法、灵活利用。 创新性：善于分析问题、勇于提出问题、乐于处理问题。 合作性：能合作学习，相互尊重，相互学习，共同发展。 对于老师要求：50分 指导思想：以学生发展为中心共同发展；提倡个性化学习，发展性评价。教学目标：激发情感，重视德育渗透，形成主感人生观和价值观；重视过程，引导方法探究；掌握知识，培养能力，重视和实践结合。 教学过程： 教学准备充足，正确把握教材，做到关键突出，难点突破得法 ； 用教材教，发明性地使用教材，合理开发课程资源 ； 教学设计合理，含有开放性、灵活性 ； 利用“自主、探究、合作、等教学方法，教学过程中重视学法指导； 讲、读、思、疑、练相结合，讲授时间不超出二分之一 ； 电教、多媒体利用适时有效 ； 重视课内外联络，培养学生搜集和处理信息能力 ； 教态自然，语言规范、生动、精练，应变力强； 板书科学、美观、新奇； 课业负担合适，重视爱好和能力培养。 教学效果：整体学生教学效果好。 2、差课症状： 满堂灌，或满堂问，或照本宣科。因为教材不熟，整个课堂展现死板现象，或沉闷气氛，学生出现不耐烦或厌学情绪。出现上述情况。扣12-16分。 3、教学事故： 把一个或多个学生缺点，占有大家时间在课堂上没完没了批评斥责，耽搁教学，造成很多学生反感。班主任借用上课时间，讲说班里事情，耽搁教学在讲课中旁证博引，关键旁落，只管讲课，不管纪律，管教不管导。上课铃响后1分钟不进课堂。均属教学事故。 总而言之，讲课是“五认真”教学中关键步骤，要求每位老师一学期必需有90%以上课达成自己满意。这么，才能提升教学质量。 三、对任课老师处理作业考评要求： 以集中和随堂听课相结合检验作业。 1、凡重视巩固和反馈老师，无一不把作业放到关键位置。无一不立即批阅、订正作业。主科作业，课堂上要完成三分之一，减轻课外负担。副科作业，应该课上处理完成，不要再留课外作业。 2、每学期依据担课情况，要求作业次数以下： （1）语数全批、全改 （2）作文集体批改两篇（一学期） （3）其它每次批改不少于三分之二 （4）对关键生每班不少于10名，每次作文全批 3、考评科目：分层合理、科学，课内外结合；全批全改,批更正确、具体，反馈、讲评立即。非考评科目：发明性地开发作业（手绘报、手工科技制作、调查汇报等）。 四、对任课老师教导工作考评要求： 1、计划明确、统计具体、优中差全部能兼顾；重视课内外教导结合。 2、音、体、美不考评教导次数，基础分加入第二课常考评。 五、对任课老师考评工作要求： 1、任课老师对学生要有平时考评成绩。每个学生一学期课堂提问分最少要有1-2次，科任课要达成2次以上。如违反上述要求，一项扣2分。 2、期中、期末监考，要认真负责，严厉对待，不得迟到、早退、抽烟、看书、看报，要按时发放并收回考卷，不得丢失。如违反上述要求，一项扣2分。 3、阅卷：研究标准答案。有出入时，要集体统一进行更正。然后严格按统一后标准量分，个人不得随意改变量分标准。假如有问题，需请示教导处主管主任后，再做决定。期中、期末考试卷阅毕，要做出试卷分析，交教导处。如违反上述要求，一项扣1分。 六、对任课老师教研活动考评要求：5分 1、教研、科组长：在开学初一周内将任课老师个人教学计划和全组进度表交教导处。不按时交者扣组长1分。假如是组员不交，扣不交者1分。个人教学计划，内容要详尽，要按表格要求填写，做到不落项无错误。教学进度要共同遵守。期中考试前，每个人进度快慢上下不得相差二节课以上。相差二节课以上者扣1分。 2、每学期每人做一节“电教研究课”，组长事先填写“安排表”并组织全组人员听课，负责调课工作。不安排扣组长1分。无故不做课，扣本人5分。 3、全册教材，要分成若干单元，每个任课老师分担一份，在集体备课时做中心讲话。讲话时候，在教材挖掘上要有深度，在教法上要有独立见解，要对她人有所启示。 这项工作，在每二周教研活动时分工完成。期末讲话者交讲话稿。组长不分工，扣组长2分。组员没有讲话稿各组员2分（单人单科者例外）。 4、教研活动。凡指定外出活动不能无故不去，因事因病不能去者，要向教导处请假。无故不去者扣本人1分。 5、任课老师学期结束时，交一份教改总结，或心得体会，或论文。不交者扣2分。质量高，可向中心校或市进修校推荐。凡被采纳者，增记加权分，列表以下： 6、教研组长，期末交“教研活动统计”，统计内容包含：周次、教研课题、中心讲话人姓名和缺席人姓名等项。没有统计者扣组长5分。 7、负担“教改试验”老师，成绩显著者加分。凡作“公开课”一次者加权1分，作“观摩课”一次者，加权2分。 8、听课，青年老师10节，中老年老师6节。次数不够者，差3节扣1分。 七、对任课老师开展课外活动考评要求： 1、每个小组每学期必需活动5次以上，要求有活动统计； 2、单项活动也必需达成5次以上； 3、不活动扣10分，少活动一次扣3分。效果显著加分，达成教育局级加2分，达成市级加3分，省级加4分，达成全国级加10分。 4、音、体、美达5次以上。活动内容可参考下列项目进行： 1、组织美术、摄影、微机、书法小组（以作品为据）。2、组建体育代表队：包含田径、篮球、排球、棋类等年级或校级代表队。（以训练次数或比赛名次为据）。 2、组建文艺队（以活动和演出为据）。 3、其它项目（以教导处认可为据）。教学成绩考评：教学成绩30分。以每一学期期末考试成绩为计算内容。根据平均分、优异率、及格率比是5：3：2分配，满分是100分，然后再乘以30%作为权重。、教学工作常规一、制订教学计划依据教学课程标准和学校计划要求，开学一周内各学科、制订出本学期教学计划，交教导处。二、备课 1、根据教学课程标准及教学参考要求，任课老师独立钻研教材，了解学生实际情况；找出特点、关键、难点及其学科教法和学法，准备好教具。 2、集体备课。在个人备课基础上，坚持集体备课，要定时间、定内容、定中心讲话人，深入钻研教材和教法，确定关键、难点、作业、进度，要以能者为师，充足发挥集体智慧。 3、认真写好教案。教案通常要写成课时计划，要求根据教规要求，十要素要清楚。做到超周备课。不得上无教案课，教导处、教研组长要认真检验教案和电教登记卡。三、上课 1、任课老师按学校编定课表按时上下课。 2、落实加强“双基”标准，培养和提升学生思维能力、表示能力和应用能力。 3、紧密结合教学内容，联络学生实际，有放矢地进行思想教育，教书育人。 4、严格实施课堂常规重视课堂效果，提升学生学习质量。四、作业 1、部署作业要有明确目标，教材要求巩固作业和思索问题，要组织学生在课内完成，课外作业题要精选，对程度不一样学生要区分对待。 2、严格要求独立、按时、认真地完成作业，发觉学生剽窃作业，要令其重做。 3、对作业书写、行款、格式有明确具体、规范化要求。作文本第一页写上目录，每次作文另起一页，数学作业、作文每次作业前全部要写上作业日期。 4、老师要按学校要求，立即批改作业，全部批阅后指犯错误，学生自己更正，老师要注意立即反馈。 5、每次批阅后，均应写明批阅日期，提倡写评语，评定成绩等级。五、教导 1、教导要认可差异，对学生学习应有统一要求，也要因材施教。 2、分类指导，要讨老师了解学生学习情况，进行分类排队，分类推进，激励拔尖，提升后进，做到教导有目标、有计划、有实效。建立差生档案，每年接班要了解差生情况，进行登记，并总结帮助差生经验，学校在年末进行验收。 3、立即认真，老师要掌握学习动态，立即了解教学效果。六、成绩考评 4、平时考查包含综合性作业，课堂提问和单元过关测验。检验学生对当堂知识吸收率、巩固率，立即反馈教和学信息。以求扎扎实实地提升教学质量。 5、实施相关考试要求，出好试题，考前组织复习，考后应有总结讲评。七、组织课外学习活动 1、教研、科组要有统一计划，做到组织、时间、地点、场地、内容、设备、教导老师七落实。 2、任课老师要有组织地教导课外学习小组活动，课外学习活动要小型多样，丰富多采，含有思想性、科学性、实践性和趣味性。八、教研活动 1、教研、科组要发动老师在开学一周内订出教研活动计划，交教导处。 2、全部任课老师要主动参与教研活动，勇于负担教研任务。九、教学总结及其它 1、每学期末，任课老师最少写出一篇教学工作总结，或专题论文。 2、主动向学校及上级相关部门提出相关教学工作意见和提议虚心接收学校及上级相关部门对个人教学工作检验和指导。、课堂常规1、课前值日生要擦净黑板，体育、音乐、美术课代表要和任课老师联络好上课地点，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。 2、上课铃预备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好当堂使用书本、文具，置于课桌左上角，平静地等候上课，上体、音、美课时，要快、齐、静排队有序地抵达上课地点。师生不得无故迟到、早退，老师教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。 3、老师宣告上课后，班长喊起立，学生向老师行礼，老师还礼后，学生坐回座位。 4、室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩（气温偏低时，经老师许可可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意运动安全。 5、上课要坐立端正，有疑问或回复老师提问，要先举手，经老师许可后，方可起立讲话。课堂上不能随意说笑、打闹或无故串座位，老师到桌前批改作业，学生一定要站立，老师批阅后可自行坐下。 6、上课时，老师必需有课时计划及必需学习用具，除自习外，老师不得坐着讲课。室外课老师要在现场指导，保护学生、老师不得离开学生活动场地或干和教学无关事情。上课期间，老师不得随意出入教室。 7、上自习课，要认真学习和独立完成作业，在不影响其它同学学习情况下，经对方同意方可能性和邻桌研究问题。 8、要保持上课地点清洁卫生，桌椅排列横竖成行。距离适宜，利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课文具，课间学生到室外活动，不能在教室内打闹。、备课常规备课是老师依据教学过程客观需要，形成教学能力过程。备课是全部教学工作基础，是老师是关键基础功。备课是教学工作基础，是老师最关键基础功。备好课是上好课前提，是提升教学质量关键步骤。所以，我校全体任课老师必需做到： 一、各科任课老师一定要熟悉课程标准和教材，掌握教学内容，熟记所任年级学科教学课程标准要求。 二、我校对老师有明确、具体教学目标要示，相关键、难点，而且关键确定正确，要符合所教学生实际。必需有完成教学目标方法步骤，并能全现独特教学方法。并要表现思想品德教育及两史一情教育。 三、每课时全部要有问题设计，有板书设计及课堂练习题、作业题设计。作业题设计一定要有梯度。一定要精心设计，最好有必作题、选作题、附加题三种，使不一样层次学生全部有适合自己情况作业题，全部有提升吃得饱。 四、语文课每篇课文写教后记，要写出老师“教”和学生“学”得和失。 五、教案书写要工整，行款要整齐，书写规范，不准剽窃参考教案，不许利用旧案。 六、每个假期全部要根据教导处相关要求，保质保量地完成备课任务，平时要做到超周备课。 七、凡教同年级学科老师，要坚持集体备课，集体备课要做到定时、定内容、定中心讲话人。集体备课应提前一周进行，由教研组长召集。 八、集体备课时要围绕中心讲话人意见充足研究，教学目标、内容、进度、关键、难点要统一，作业题也要尽可能统一。、作业批改常规做作业是学生牢靠地掌握所学知识技能必需过程，是培养学生严厉认真克服困难毅力和良好学习习惯有效路径，是老师检验教学效果了解学生情况，立即填补知识缺点，不停改善教学必需方法。所以老师对学生作业部署批改和指导是教学工作关键组成部分，所以在批改作业方面我们要做到： 一、数学作业当日做完当日批改，错题立即让学生反馈，尽可能做到面批面改。 二、语文作业要一课一批，大作文两周一次，一学期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，总批要围绕关键训练项目要求，写出具体正确批语、眉批要抓关键针对性强。批改时要用批改符合把文章中错别字、错词病句正确地勾出。可面批，面批可不写出批语，学生互批要有老师提出意见写在作文本上。 三、自然、美术、写字作业可当堂批改完。 四、各科作业每次批改后全部要注明批阅日期，作业中错误必需立即反馈。 五、任课老师批改作业时一定要认真，不许出现误批现象，更不能出现知识性误批现象。 六、对学生作业书写、行款、格式老师要有明确具体、规范要求。（每次作业前要写上作业日期，作文本第一页写目录，每次作文时全部要另起一页）。、体育课堂常规1、明确体育关键为了学习体育技能和锻炼方法，增强体质。养成自觉锻炼身体习惯。 2、对老师要有礼貌，上课铃响后，体育委员要快速整队静候上课，上课时成四列横队，看齐、报数。班长向老师汇报出勤情况，待老师走在队前站好，喊立正口令，待得口令后下课。 3、不迟到、不早退，伤病学生需由班主任或医生证实，提前向体育老师请假，并按要求参与合适活动。 4、身着便于上体育课服装和鞋子，有条件可穿运动服装，不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套，不准携带妨碍练习硬质物品。 5、珍惜体育器材，帮助老师于课前课后安置和收拾器材。 6、遵守纪律、听从指挥，课堂上要注意力集中，认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹，不经老师同意，不得离开练习场地，要听从体育委员和组长指挥。 7、体育委员和小组长要充足发挥骨干和组织作用，保护和帮助学生锻炼，上投掷和体操课时，不经老师同意不许动用器材，不得随意移动或升降器材位置和高度，预防伤害事故发生。、体