走进传统节日综合实践活动专业方案设计.doc

走进传统节日综合实践活动课例 一、活动设计（一）专题活动背景传统节日文化是悠久民族历史根，也是璀璨民族文化关键。中国民间节日文化有着鲜明特点和旺盛生命力。不过在市场经济快速发展今天，孩子们似乎对外国节日爱好浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日和法定节日混为一谈，要不就是知道部分传统节日却不知其风俗，对节日由来和蕴含意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我班开展了走进传统节日综合实践活动。意在让学生经过此次综合实践活动，让学生能产生发自内心对中国节日文化和中华民族古老文化热爱，继承中华传统美德，正确定识和了解传统节日，增加知识和才能，完善本身，立足社会。（二）专题活动目标1、知识目标（1）经过调查，采访让学生对中国传统节日有更深了解，经过查阅资料，让学生对每个传统节日民俗风情有一个初步了解。（2）经过活动，了解部分中国传统节日由来，了解和传统节日相关人物小说。（3）经过活动初步学会调查探究方法，激发民族自豪感和热爱中华民族美好情感。2、能力目标（1）在活动中培养学生探究能力、社会调查能力，和人交流、合作能力。（2）学会调查、搜集、整理资料、自制和节日相关小书签比赛，培养学生动手操作能力。3、情感目标（1）经过多种事实践活动取得丰富经验和主动情感体验，激发学生愈加热爱中华民族。（2）经过多种活动培养学生合作意识，团结精神，分享合作和交流愉快。（三）活动方案设计1、总体设计2、单元和课型设计第一单元：开题活动用课堂两课时：“开题活动课”和“方案设计课”开题活动课：经过观看庆贺节日录像。让学生交流对传统节日了解，再依据已经有经验和课前调查来说说中国有哪些传统节日，和说说喜爱哪节日。从而引出活动专题，进行分组研究。方案设计课：首先让学生认识活动方案表。再展开小组讨论，合作制订具体可行活动方案。经过制订活动方案，培养学生创新能力和想象能力第二单元：实践活动用课堂两课时，课余两周实施。方法指导课：经过场景模拟，教学生学会在实践活动中应怎样去搜集资料，在调查时应注意哪些问题。 中期反馈课：让学生分组汇报前段活动结果；互动交流各组活动结果和情感体验；总结反思，计划下阶段活动计划。课外实践：分小组进行校外资料搜集实践，了解传统节日由来，搜集传统节日相关人物小说，经过上网，查找书籍，搜集相关资料、图片。了解传统节日佳肴美食、节日小吃制作方法。了解当地文娱活动。第三单元：交流评价活动用课堂两课时。交流评价课：对本小组自开展本课题以来做法和感想进行总结，并对整个活动过程进行评价。结果设计课：指导学生完善活动资料，将本小组在活动中活动过程、方法、经验和结果形成文字材料。第四单元：结果展示活动用课堂1课时完成。结果展示课：利用多种形式展示各阶段活动结果并交流。学生能够办手抄报形式，也能够写成心得，归纳整理资料，体验成功喜悦，明确还需努力方向。二、活动过程第一单元：开题活动一、开题课：（一）播放录像、激发爱好1、（看录像）这段录像上大家在欢天喜地庆贺什么？生：录像上大家在庆贺多种节日呢！师：你们喜爱过节吗？生：喜爱。师：过节是我们最期望一件事了，不过相关节日还大有学问呢！有世界节日、传统节日、民族节日，你们想不想来研究研究？生：想。师：好，今天我们就来研究一下中国传统节日。（板书：传统节日）（二）谈谈对传统节日了解生谈对传统节日认识。师进行小结。 (三)展开讨论引出课题师：你喜爱研究哪个节日内容师：有哪些内容值得我们研究生：了解传统节日由来搜集传统节日相关人物小说上网、查找书籍，搜集相关传统节日知识和图片了解传统节日佳肴美食、节日小吃制作方法。了解当地文娱活动。(四)确立课题组建小组1、选课题：学生依据自己爱好爱好选择一个自己感爱好课题。2、组建小组：选择同一课题同学自由合成一个小组。3、统计分组情况 (五)老师小结宣告活动开始元宵美食龙灯龙舟竞渡月饼二、方案设计课：(一)、创设情境引入新课 (二)、制订活动方案1、明确各组活动课题2、小组讨论制订方案，老师巡视指导 (三)、展示完善活动方案1、各个小组展示介绍自己小组活动方案2、完善方案 (四)老师强调在下一步活动中注意事项附：分班级研究专题节日：组别课题指导方案二（1）班元宵节见下表二（2）班清明节见下表二（3）班七夕节见下表二（5）班端午节见下表二（6）班中秋节见下表附：小组方案计划表：专题内容小组任务组长人数指导老师活动形式了解传统节日由来信息搜集查阅、上网、采访搜集传统节日相关人物小说信息搜集上网、查书查报上网、查找书籍，搜集相关传统节日知识和图片信息搜集上网、采访、了解传统节日佳肴美食、节日小吃制作方法搜集、访问调查、访问、上网了解当地文娱活动调察访问访问、考察、上网3.各小组组员讨论实践活动分工，填写好小组组员分工表：组 员负责工作搜集中秋节来历查找相关中秋节诗歌、小说搜集和中秋相关人物，传说搜集和中秋相关美食4、各小组制订活动计划，交流展示活动方案。在小组讨论交流后，各小组派组长汇报本组活动方案。附（1）：各小组制订活动方案愉快小组制订活动方案小组活动方案智慧小组制订活动方案各小组活动方案附（2）：小组活动方案表活动方案表格 年 班研究专题（问题）小组名称小组长小组组员探究内容具体分工负责内容责任人员时间结果展示形式第二单元：实践活动(一)依据方案各小组分别进行实践活动 (二)以小组为单位进行阶段性资料整理和交流 (三)实践过程指导1指导学生有目标地搜集资料。2指导学生碰到困难时将研究问题引向深入（1）实践过程1：小组经过上网查找资料；搜集电视、报刊信息；请教家长、教授；调查、访问等方法了解了中华传统节日内容及来历。（2）实践过程2：小组经过向家长了解，到相关网上查询，在书籍报纸中查找，搜集到节日资料。（3）实践过程3：小组经过网上搜集资料，搜集图片、上街调查，向家长了解、请教教授、其它学科老师作为指导老师等方法取得资料。（4实践过程4：小组经过网上搜集，请教老人、教授，上街调查等方法全方面搜集节日传说及习俗。（5）实践过程5：小组经过问卷调查广泛搜集资料、能够是文字、音像、图片等。聘用家长及其它学科老师指导、统计整理中国节日现实状况、撰写研究汇报。第三单元：交流评价活动1、回顾前期活动，引入交流评价活动。对本小组自开展本课题以来做法和感想进行总结，并对整个活动过程进行评价。2、展开交流活动。（1）引入交流，明确要求。各小组讨论在活动中心得体会和在活动中碰到问题等。依据活动体验和小组组员之间交流吸收教训，调整方法。（2）自主交流，谈谈收获。（3）集体汇报，一起评价（老师要注意创设良好气氛，利用多种机会，主动和学生交流，激发学生活动爱好，了解活动进展情况，检验学生搜集资料和所作纪录，同时要善于发觉问题，立即帮助学生处理问题。）3、指导下一阶段活动。（1）小结“交流评价”活动，评选出优胜小组。（2）下一阶段你计划怎样展示自己结果？将本小组在活动中活动过程、方法、经验和结果形成文字材料。 “走进传统节日”综合实践活动评价表班级：2年级 姓名：第四单元：结果展示活动经过这次实践活动，同学们收获可真不少，把自己搜集到资料和班内同学一起交流一下：（一）老师组织学生以多个方法进行汇报交流，给出具体提议。我们把中华传统节日来历、习俗制作成精美手抄报，一起浏览一下，请提宝贵意见。经过请长辈、伙伴讲小说，网上查询等方法研究相关节日起源和小说；爱好诗歌学生朗诵了节日古诗名句；用图片展示节日风情人俗。也制作了精美手抄报； 经过讲解、演示图片等方法介绍传统习俗。还演出了她们创编短剧 爱好常识学生，介绍了传统节日现在发展情况；怎样让我们传统节日过更热闹、被更多人关注呢？请听听我们小组提议。将加工整理、编写小报展示出来，供大家欣赏；（二）汇报评价1、单组评价：在每个小组汇报结束时，其它组要对汇报小组汇报情况进行全方面评价。（从形式到内容，组员参与情况、表现、声音、及完成程度等）2、综合评价：评选出最好活动小组，表现最好个人。三、谈收获和体会