六年级数学上册《综合应用：合理存款》导学案设计—.doc

综合应用 合理存款导学案设计课题合理存款课型实践活动课设计说明 这是一节实践性、实用性很强的活动课，是在完成了第五单元百分数的教学之后安排的，旨在让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄及国债利率的有关知识，并综合运用这些相关知识解决生活中的实际问题，本活动在教学设计上有以下特色。1.重视信息的收集。教学中，既重视对例题信息的收集，又重视对解决问题涉及的相关知识的收集，使学生在解决问题的同时，经历信息的收集过程，提高收集信息的能力。2.重视方案的设计。为学生创造自主设计的平台，给学生自主设计的空间，使学生在合作、交流中，自主能动性得以充分地体现出来，设计出多种不同方案。3.注重比较，让学生通过具体分析得出结论。引导学生抓住事物的本质，通过分析、计算、比较，从众多方案中选出最佳方案，得出最合理的结论。4.注重教学的实践指导。通过这次活动，一方面使学生更多地接触实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性；另一方面促使学生了解教育储蓄、国债等相关知识，培养学生的投资意识。学前准备教具准备:PPT课件学具准备: 学生收集有关储蓄的资料教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、谈话导入。（3分钟）1.谈话。师：前面我们学习了有关利率的知识。请你们说一说，什么叫本金、利息、利率？如何求利息？2.这节课我们将利用储蓄知识解决相关问题。1.讨论交流，回答问题。2.明确本节课学习的内容。1.填空。(1)_是本金。(2)_是利息。(3)本金_。二、明确问题，实施活动。（17分钟）1.收集信息。课件出示例题，引导学生收集其中的信息。2.明确问题。（1）例题要解决的问题是什么？（2）讨论解决问题需要知道和收集的知识和信息。3.设计方案。你能给妈妈提出什么建议？你的依据是什么？4.选择方案。讨论：如果选择教育储蓄或国债，到期后能取回多少钱？1.观察课件，了解其中存在的信息，并相互交流。2.（1）观察、找出要解决的问题，全班交流。（2）分组合作，讨论解决问题需要的知识和信息。3.小组讨论、设计存款方案，然后全班交流。4.小组合作，计算各种方案的收益，然后推荐代表汇报结果，确定最合理的存款方案。2.教育储蓄六年期的利率是多少？怎样计算一万元的利息？3.如果你有钱，想怎样投资？理由是什么？4.姐姐把5000元钱存入银行，存期二年，年利率是3.75%。到期时可取回利息多少元？三、拓展提高。（16分钟）王老师有现金3万元，要定期存入银行，存期二年，请你设计两种方案，并分别计算每种方案到期后的利息。存款期限年利率一年定期3.00%二年定期3.75%三年定期4.25%五年定期4.75%分组讨论，探究问题答案。小组选代表陈述问题答案。5.赵明有600元钱，他打算存入银行两年。有两种储蓄办法，一种是存二年期，年利率是3.75%；一种是先存一年期的，年利率是3.00%，第一年到期时再把本金和税后利息取出合在一起，再存入一年。赵明选择哪种存法获取利息多一些？四、课堂总结。（4分钟）1.通过这节课的学习，你有什么收获？2.布置作业。谈自己的收获。教师批注板书设计合理存款利息=本金利率时间目 录第一章 项目总论1一、项目基本概况1二、项目业主简介2三、研究内容2四、主要编制依据3五、项目主要技术经济指标3六、研究结论4第二章 项目建设背景与必要性5一、项目建设背景5二、项目建设必要性7第三章 项目选址与建设条件10一、项目选址10二、项目建设条件10第四章 建设规模及内容13一、确定规模的依据和原则13二、建设规模及内容13第五章 工程方案14一、设计依据14二、总平面设计14三、建筑设计17四、结构设计18五、给排水设计20六、电气设计22七、电信设计23八、防火设计24第六章 环境保护与绿化25一、设计原则25二、设计依据25三、主要污染来源及防治措施25四、绿化28第七章 节能设计29一、设计概述及要求29二、建筑和建筑热工节能设计29三、给排水29四、电气节能30第八章 建筑消防设计32一、工程概述32二、总图消防32三、建筑消防32四、结构防火32五、消防给水32六、消防电气33第九章 防灾减灾35一、总图35二、建筑35三、结构35四、地质灾害防范35五、地震防治35六、电气安全35第十章 项目实施进度及招投标方案36一、工程建设进度36二、招投标方案36第十一章 投资估算及资金筹措38一、投资估算范围38二、投资估算依据38三、项目投资估算38四、资金筹措42第十二章 经济及社会效益分析45一、社会影响分析45二、资源环境影响分析46三、互适性分析47四、社会效益47五、经济效益分析48第十三章 结论与建议49一、结论49二、建议497 / 7