部编人教版小学四年级语文下册《综合性学习：轻叩诗歌大门》课件.pptx

我们收集了许多诗，还我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资收集了与诗有关的故事或资料。料。交流平台大家来大家来交流交交流交流吧。流吧。我国最早的我国最早的诗歌总集是诗歌总集是诗经诗经。我最喜欢我最喜欢采薇采薇的句子：的句子：昔我往矣，昔我往矣，杨柳依依。杨柳依依。今我来思，今我来思，雨雪霏霏。雨雪霏霏。唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有现了许多著名的诗人，有“诗仙诗仙”李白，李白，有有“诗圣诗圣”杜甫，还有杜甫，还有“诗史诗史”白居易。白居易。宋朝宋朝“词词”兴盛起来了，兴盛起来了，“词词”一般都有词牌名。苏一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是轼和辛弃疾是“豪放派豪放派”的的词人。姜白石和李清照则是词人。姜白石和李清照则是“婉约派婉约派”的代表。的代表。静夜思静夜思【唐唐】李白李白床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。春夜喜雨春夜喜雨【唐唐】杜甫杜甫好雨知时节，好雨知时节，当春乃发生。当春乃发生。随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古宋宋 苏轼苏轼元朝的时候，元朝的时候，“曲曲”兴起，较兴起，较著名是白朴的著名是白朴的天净沙天净沙秋秋和马致和马致远的远的天净沙天净沙秋思秋思。诗歌的发展主要是：诗歌的发展主要是：古诗古诗现代诗现代诗当代诗当代诗天净沙天净沙秋思秋思【元元】马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。我还认识了很多我还认识了很多当代当代诗人。余光中，诗人。余光中，顾城，席慕蓉，舒婷顾城，席慕蓉，舒婷我很喜欢余光中我很喜欢余光中的的乡愁乡愁呢。呢。现代出现了现代出现了“新诗新诗”。郭沫若。郭沫若是我国现代著名是我国现代著名的诗人，代表作的诗人，代表作有有天上的街市天上的街市。天上的街市天上的街市郭沫若郭沫若远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。乡愁乡愁余光中余光中小时候，小时候，乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，我在这头，母亲在那头。母亲在那头。长大后，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，我在这头，新娘在那头。新娘在那头。后来啊后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头我在外头，母亲在里头。母亲在里头。而现在而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头我在这头，大陆在那大陆在那头。头。我根据不我根据不同同诗人诗人进行分进行分类编排。类编排。我们怎么编排自己的小诗集？我们怎么编排自己的小诗集？我的诗集我根据诗我根据诗的的内容内容不同不同给诗歌分类。给诗歌分类。下面画中的诗句你能看出来吗？下面画中的诗句你能看出来吗？诗诗情画意情画意黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。任尔东西南北风。边塞诗边塞诗咏物诗咏物诗送别诗送别诗桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。哲理诗哲理诗横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。诗诗海海PKPK鹿柴鹿柴唐唐王王维空空 山山 不不 见 人，人，但但 闻 人人 语 响响。返返 景景 入入 深深 林，林，复复 照照 青青 苔苔 上。上。1.1.小明成天不学习，请你用学过的诗句劝他：小明成天不学习，请你用学过的诗句劝他：“”。2.2.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用诗句来教当我们浪费粮食时，老爷爷经常用诗句来教育我们：育我们：“_”_”。学以致用学以致用少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲谁知盘中餐，粒粒皆辛苦谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 1.1.七步诗七步诗的作者是（的作者是（）。）。A.A.曹植曹植 B.B.曹丕曹丕 C.C.曹操曹操2.2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁出自叶绍翁的（的（）。）。A.A.春望春望B.B.游园不值游园不值 C.C.春夜喜雨春夜喜雨3.3.“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”是（是（）的诗句。）的诗句。A.A.李白李白 B.B.王勃王勃 C.C.白居易白居易读一一读，选一一选。ABB我我会填会填（），山寺桃花始盛开。），山寺桃花始盛开。海上生明月，（海上生明月，（）。）。春江潮水连海平，（春江潮水连海平，（）。）。人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽天涯共此时天涯共此时海上明月共潮生海上明月共潮生泥融飞泥融飞()()，沙暖睡，沙暖睡()()。山色蒙蒙横画轴山色蒙蒙横画轴,(),()飞处带诗来飞处带诗来 独怜幽草涧边生，上有（独怜幽草涧边生，上有（）深树鸣。）深树鸣。千里千里()()啼绿映红，水村山郭酒旗风。啼绿映红，水村山郭酒旗风。请填鸟名请填鸟名,补充诗句补充诗句燕子燕子鸳鸯鸳鸯白鸥白鸥黄鹂黄鹂莺莺 赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时u你认为生活中什么是美的？你认为生活中什么是美的？u人们常说人们常说“发现美是能力，留发现美是能力，留住美是本事住美是本事”，你认为用什么，你认为用什么方法可以留住美？方法可以留住美？诗歌，让我们用美丽的诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。眼睛看世界。9 9 短诗三首短诗三首 诗有短有长，其中篇诗有短有长，其中篇幅不超过幅不超过1414行的诗可以称行的诗可以称为短诗。为短诗。繁繁 星星 再读诗题再读诗题“繁星繁星”，你的眼前仿佛出，你的眼前仿佛出现了什么？现了什么？u明确诗序。明确诗序。仔细看看三首短诗，诗题后面还有一串仔细看看三首短诗，诗题后面还有一串数字，分别是什么？数字，分别是什么？繁星繁星共收录共收录164164首短诗。首短诗。作作者者简简介介 冰冰心心（1900199919001999），原原名名谢谢婉婉莹莹，福福建建长长乐乐人人，中中国国女女作作家家、诗诗人人、翻翻译译家家、儿儿童童文文学学作作家家。其其诗诗歌歌作作品品大大多多短短小小精精悍悍，以以歌颂母爱、童年和自然为主。歌颂母爱、童年和自然为主。主主要要作作品品：诗诗集集繁繁星星春春水水，散散文文集集寄寄小小读读者者樱樱花花赞赞，小小说说集集超超人人等。等。u听朗读，注意节奏和停顿。听朗读，注意节奏和停顿。u自由读诗，圈出生字新词。自由读诗，圈出生字新词。大大 海海 啊啊母母 亲亲 啊啊hi hi i i yyqin qin n n nn初初读读课课文文繁繁 星星 漫漫 灭灭 藤藤 萝萝膝膝 盖盖 波波 涛涛 躲躲 藏藏mnmnmimitntntotoluluxxdudufnfn后鼻音后鼻音u同音字识记：同音字识记：漫（漫灭）漫（漫灭）慢（快慢）慢（快慢）萝（藤萝）萝（藤萝）箩（箩筐）箩（箩筐）u说文解字识记说文解字识记“蔓蔓”字。字。，蔓，形声，从艹，曼声。本义：，蔓，形声，从艹，曼声。本义：木本蔓生植物的枝茎。木本蔓生植物的枝茎。u形近字识记：形近字识记：膝（膝盖）膝（膝盖）漆（油漆）漆（油漆）躲（躲开）躲（躲开）剁（剁肉）剁（剁肉）l“藤藤”下面的下面的“氺氺”，笔顺是：竖钩、，笔顺是：竖钩、点、提、撇、点，不要写成了点、提、撇、点，不要写成了“水水”。l“躲躲”左边的左边的“身身”里面是两横，里面是两横，“身身”为偏旁时第七笔长撇改成短撇。为偏旁时第七笔长撇改成短撇。书书写写指指导导u读三首短诗，说说这些诗的特点。读三首短诗，说说这些诗的特点。u朗读朗读繁星繁星（一三一），发现（一三一），发现 “诗韵诗韵”。第第2 2课时课时大海啊！大海啊！哪一颗星没有光？哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？没有你波涛的清响？大海啊！大海啊！哪一颗星没有光哪一颗星没有光？哪一朵花没有香哪一朵花没有香？哪一次我的哪一次我的思潮思潮里里 没有你波涛的清响没有你波涛的清响？韵脚韵脚“n”n”ununxinxinxinxinu听朗诵，想一想：短诗为什么朗朗上口？听朗诵，想一想：短诗为什么朗朗上口？句式相仿，句式相仿，排比。排比。一次又一次地问，一次又一次地问，一次又一次地想。一次又一次地想。繁星繁星（一五九）（一五九）母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。u反复诵读。小组合作朗读。反复诵读。小组合作朗读。母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。母亲啊！母亲啊！天上的风雨来天上的风雨来了了，鸟儿躲到它的巢鸟儿躲到它的巢里里；心中的风雨来心中的风雨来了了，我只躲到你的怀我只躲到你的怀里里。u体会诗韵，读出节奏。体会诗韵，读出节奏。韵脚韵脚母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。“天上的风雨天上的风雨”指狂风暴雨、倾盆指狂风暴雨、倾盆大雨、暴雨如注大雨、暴雨如注 “心中的风雨心中的风雨”指经历的困难、挫指经历的困难、挫折、痛苦折、痛苦u“天上的风雨天上的风雨”和和“心中的风雨心中的风雨”一样吗？一样吗？u配乐朗读：配乐朗读：1900 1900年出生的冰心，从小便体弱多病，年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起：每次生病就会想起：母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，1911 1911年，辛亥革命爆发，革命中的枪林年，辛亥革命爆发，革命中的枪林弹雨对于弹雨对于1111岁的冰心来说是可怕的，她会说：岁的冰心来说是可怕的，她会说：母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，1921 1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人生年，经历人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集的第一本诗集繁星繁星春水春水，她把对母亲的爱，她把对母亲的爱写在了这首诗中：写在了这首诗中：母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，雨是景象，是心情，体现了对母亲怀抱的依恋。雨是景象，是心情，体现了对母亲怀抱的依恋。u小组合作学习：小组合作学习：l自由读自由读繁星繁星（七一），想象诗中的情（七一），想象诗中的情景，你仿佛看到了什么？听到了什么？想景，你仿佛看到了什么？听到了什么？想到了什么？到了什么？l诗中的情景，让你想起了自己的哪些童年诗中的情景，让你想起了自己的哪些童年回忆？小组同学互相交流。回忆？小组同学互相交流。朗读指导：破折号和朗读指导：破折号和“中中”“”“下下”“”“上上”停顿并增加音长。停顿并增加音长。繁星繁星（七一）（七一）这些事这些事 是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆：月明的园中，月明的园中，藤萝的叶下，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲的膝上。你仿佛看你仿佛看到了什么？听到了什么？听到了什么？想到了什么？想到了什么？到了什么？u补白想象。月是中国人心中共同的情怀，补白想象。月是中国人心中共同的情怀，举头望明月举头望明月当时月明的园中，藤萝的当时月明的园中，藤萝的叶下，作者会做些什么呢？此刻月明时分叶下，作者会做些什么呢？此刻月明时分又寄托着作者怎样的情感呢？又寄托着作者怎样的情感呢？u再读诗句。想一想：在母亲的膝上作者感再读诗句。想一想：在母亲的膝上作者感受到了什么呢？受到了什么呢？“永不漫灭永不漫灭”：月明的园中、藤萝的叶：月明的园中、藤萝的叶下，这些记忆都是作者无法忘记的，这就是下，这些记忆都是作者无法忘记的，这就是永不漫灭的回忆。永不漫灭的回忆。诗中的情景，让你想起了自己的哪些童诗中的情景，让你想起了自己的哪些童年回忆？年回忆？u自定题目，按照自定题目，按照繁星繁星（七一（七一)的的句式，仿写诗歌。句式，仿写诗歌。这些事这些事是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆：（）的（），（）的（），（）的（），（）的（），（）的（）。（）的（）。冰冷冰冷雨中雨中大大大大伞下伞下父亲父亲背上背上u分享仿写的诗歌。分享仿写的诗歌。u深情诵读深情诵读繁星繁星。我们一遍一遍地读着诗歌，读出了诗的我们一遍一遍地读着诗歌，读出了诗的韵律，想象出它的画面，感受到诗人浓浓的韵律，想象出它的画面，感受到诗人浓浓的情感，不仅走近了诗人，也走近了我们自己，情感，不仅走近了诗人，也走近了我们自己，这就是诗的味道。这就是诗的味道。u推荐课后读物。推荐课后读物。阅读现代诗集阅读现代诗集繁繁星星春水春水，摘录其他，摘录其他你喜爱的现代诗，写清你喜爱的现代诗，写清楚作者和出处，和同学楚作者和出处，和同学或朋友一起分享。或朋友一起分享。拓拓展展延延伸伸u准备一个摘抄本准备一个摘抄本,收集自己喜欢的收集自己喜欢的现代诗。现代诗。繁繁星星繁星繁星（七一）（七一）回忆回忆繁星繁星（一三一）（一三一）繁星繁星（一五九）（一五九）园中园中叶下叶下膝上膝上怀念童年怀念童年星星和夜空星星和夜空花香和世界花香和世界波涛和我的思潮波涛和我的思潮鸟巢鸟巢母亲的怀抱母亲的怀抱热爱热爱自然自然思念思念母亲母亲板板书书设设计计