部编版五年级语文上册期末考试(学生专用).doc

部编版五年级语文上册期末考试（学生专用）（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 看拼音写词语，努力做到笔画正确，结构匀称美观。gng yn d j xing tng chn du sh fu bo fu c xing rng xng hu long nn kn 二、 用“”给加点字选择正确的读音。处世（ch ch） 抹去（m m） 分外（fn fng） 美差（ch chi） 积累 （li li） 酵母（jio xio） 跳跃（yu yo） 沉甸甸（din din） 直奔（bn bn）那里三、 形近字组词。浸（_）浇（_）慕（_）嫌（_）侵（_）绕（_）幕（_）谦（_）四、 请把下面的字词语补充完整。 铺（_）盖（_） （_）（_）众生 稍（_）即（_） （_）体（_）伤 （_）（_）西风 （_）山（_）野 此（_）彼（_） （_）有（_）思 若（_）若（_）五、 选词填空。静寂 沉寂1水面上渐渐（_），只见月亮的影子在水中摇晃。2（_）笼罩着这座域市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。庄重 庄严3（_）的老人带了全家坐着小艇上教堂去做祷告。4少先队员从辅导员老师手里（_）地接过队旗。六、 按要求改写句子，一定要看清要求。1（修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。_2蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）_3她怎么会是一个聋子呢？（改成陈述句）_ 4我喜欢读信。我喜欢看书。（用上关联词）_七、 根据课文内容填空。1白鹤太大而_，即使如_的朱鹭或_的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不_了。2白鹭一文中，作者_用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：_、_、_。3落花生按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、_、_、_，借物喻人，揭示了花生_、_的品格。4垂緌饮清露，_。_，_。八、 课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1划去文中括号内错误的词语。2文中对蔺相如的描写主要运用了（ ）A语言描写B心理描写C动作描写3从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_的人，廉颇是个_的人。4将下列句子改为陈述句。秦王我都不怕，会怕廉将军吗？_九、 阅读理解，回答问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1联系上下文解释词语意思。以手掩面_契机_2破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。判断下面句子中破折号的用法，选序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着（_）3你对“生之喜悦”这个题目的理解：_4在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。A_B_5马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? _6读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_十、 习作。父爱如山，母爱如水。世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。每天和父母生活在一起，你们之间一定发生过让你印象深刻的事，或是你对父母的一些做法有过不同的看法。请以“_，我想对您说”为题，把自己想对爸爸或者妈妈说的话写下来。要求：1先把题目补充完整，在横线上填写爸爸或者妈妈。2条理清晰，语言恰当，让他们能够理解你的看法，接纳你的意见。3写出真情实感。4不少于400字_参考答案1、耕耘 妒忌 胸膛 颤抖 师傅 包袱 慈祥 荣幸 喉咙 难堪2、ch m fn chi li jio yu din bn3、浸泡 浇水 爱慕 嫌弃 侵略 环绕 夜幕 谦虚 4、天 地 芸芸 纵 逝 遍 鳞 烈烈 漫 遍 起 伏 若 所 有 无 5、沉寂 静寂 庄严 庄重 6、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气以及沐浴着灿烂的阳光。 蝴蝶像一个小仙女在花丛中飞来飞去。 她不会是一个聋子。 我不仅喜欢读信，还喜欢看书。7、嫌生硬 粉红 灰色 寻常 郭沫若 清田独钓图 清晨望哨图 黄昏低飞图 收花生 吃花生 议花生 不图虚名 默默奉献 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风8、1严厉 必须2A3 识大体顾大局 知错就改 4秦王我都不怕，不会怕廉将军。9、1.以手掩面：指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。 契机：指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 2.A B 3.活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。4.A：马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 B：在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。6.略10、示例：妈妈，我想对您说是谁在我彻夜难眠时轻吟歌谣哄我入睡？是谁在我伤心无助时轻拍臂膀使我心安？是谁在我生病难过时陪伴左右盼我康复？是您，我亲爱的妈妈！早晨一起床，就能闻到您烧好的香喷喷的饭菜，我坐着享受美食，耳边总响起您唠叨的话语：不要忘记装上雨伞，下雨了可以帮你“保驾护航”；不要忘记戴上手表，回家时可以让你对时间心中有数；不要忘记戴上眼镜，上课时需要一双“火眼金睛”。每当这时我心中便会流过一股暖流，给我力量，使我安心。放学回家，我一踏进家门，就能听到您亲切的招呼，心里又是一阵触动，暖暖的，甜甜的。做作业时，您时不时的给我端来美味的水果。那水果真甜啊，简直像加了蜜糖，我想应该是您的爱，我能感受到的缘故吧！但是，妈妈，我真想对您说句“对不起”。您的千万缕头发中总有几根是因我而白的，您的脸庞中总有几条皱纹是因我而留下的。我多么希望您不会变老，一直那么年轻漂亮啊！妈妈，我还想对您说：谢谢您，如果没有您的栽培，我也不可能像现在这样茁壮成长。记得小时候我总是和您顶嘴，您说一句，我顶一句，现在才发现那时的我是那样傻。每次生病，哪一次不是您送我去医院？生病的是我，而担心难受的总是您，因为我而忙得焦头烂额，焦虑不安。而我又有什么资格顶嘴呢？妈妈，谢谢您生下我，让我看到这美丽的世界，还要谢谢您对我的关心照顾，想起那些与您顶嘴的话语，我真要对您说声“对不起”！妈妈，我爱您！7 / 7