就业指导与创业教育第1讲.ppt

就业指导与创业教育王志飞2011年3月 南京主要内容：大学生职业生涯规划/设计/管理 就业指导 创业设计另：英语三级A第一部分：大学生职业生涯规划本章重点：生涯概念及其特点大学生职业生涯规划的步骤大学生生涯规划的基本能力大学生择业心理分析一、职业生涯概述（一）生涯内涵 生涯（career）：个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。国家生涯发展协会（National Career Development Association）提出，是当前生涯领域中一个最广泛使用的定义。（二）生涯特点 1.独特性：生涯一定要强调个人，因为它是独特的，是基于特定的个性和环境。2.发展性：生涯不是固定不变的，即使有了科学的规划与设计，也需要不断动态调整、完善。3.终身性：生涯不是局限在某一个特定的工作时间段，生涯是持续一生的过程。职业生涯规划5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 业绩高低？职业探索期建立期职业中期职业晚期退出期年龄（三）职业生涯规划及其实质 职业生涯规划：个体职业生活的历程，包括职业的维持与变更、职业升迁与职位的变动等，它是个体职业发展的“路线图”。实质：是在对个体的内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上，为其设定明确的长期职业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划。二、职业生涯规划理论金斯伯格的职业意识发展过程理论萨伯的终身职业发展理论格林豪斯的职业生涯发展理论施恩的职业锚理论利文森的职业生涯6阶段论帕尔森的职业-人匹配论霍兰德的人业互择理论三、大学生职业生涯设计（一）大学生职业生涯设计步骤 1、针对自身的兴趣、个性、技能、价值观、目标、背景和资源进行认真自我评估。2、针对学校、培训、薪金和各种职业，考察所有可供选择的机会。3、鉴于前两者的汇集信息，仔细推断何为自己的最佳选择。Frank Parsons：“Choosing a vocation”生涯设计的基本步骤知己知彼抉择拟订目标行动整改（二）生涯设计的五种能力 1、了解自我的能力：兴趣、个性、价值观、能力、性格 2、辨析生涯信息的能力：政策、职业分类、专业发展 3、生涯决策的能力：选择排序、确定目标、去除障碍 4、推销自己的能力：简历制作、求职技巧、挫折应对、自我激励 5、适应工作的能力：适应环境、人际关系、工作责任、职业道德职业生涯路线选择 我能往哪一路 穧 我可以往哪一路线发展 穧组织环境 穧社会环境 我想往哪一路线发展我想往哪一路线发展 兴趣兴趣 价值价值 成就动机成就动机我能往哪一路线发展我能往哪一路线发展性格性格能力能力情商情商我可以往哪一路线发展我可以往哪一路线发展 组织环境组织环境社会环境社会环境经济环境经济环境自己的人生目标分析自己的人生目标分析自己与他人的优劣势自己与他人的优劣势分析分析挑战与机会分析挑战与机会分析目标取向目标取向能力取向能力取向机会取向机会取向综合分析综合分析生涯路线确定生涯路线确定（三）优化职业素质的途径 1.借助科学的心理测验，了解自己的职业价值观、职业兴趣和职业能力倾向，为生涯规划奠定基础；2.参加必要的团体辅导活动，训练学生必备的沟通能力和职业素质；3.在了解自己与环境的基础上，合理分析，设计适合自己的生涯道路。自我了解 职业认识 道路决定通过心理测验了解自己的个性特征、职业兴趣、能力、性格、价值观等收集、整理、辨析各种媒体提供的职业信息通过自我判定和职业生涯辅导，确定职业选择四、大学生择业心理分析（一）大学生择业心理误区 1.功利心理 2.安全心理 3.求名心理 4.急躁心理 5.求闲心理 6.求便心理 7.从众心理（二）大学生择业心理分析 1.择业期望值过高；2.择业价值理念趋向商品化；3.心理素质较差，抗挫力不足；4.应变能力欠缺