技术制作类科学活动设计P.ppt

科学活动设计67P教学内容：技术制作类科学教育活动的设计与组织指导交流讨论类科学教育活动的设计与组织指导教学重点：技术制作类科学教育活动的设计与组织指导交流讨论类科学教育活动的设计与组织指导教学难点：技术制作类科学教育活动的设计交流讨论类科学教育活动的设计教学时间：4课时2024/5/21 周二1第三节 技术制作类科学教育活动的设计与组织指导一，技术制作类科学教育活动概述（一）技术制作类科学教育活动含义技术制作类科学教育活动是以真实的科学本质为基础，以试验性的步骤，逐渐让学前儿童获得对科学技术的基础知识，了解技术的转化和中介作用，从而为所有的孩子提供理解和掌握这个现代化世界的窗口。（二）技术制作类科学教育活动价值：1，生理价值2，心理价值3，智力价值4，道德价值5，美育价值2024/5/21 周二2（三）技术制作类科学教育活动分类技术制作类科学教育活动分为两大类：一类是学前儿童对科技产品和常用工具的认知根据目标要求的不同又分为感受操作式和设计制作式两种。另一类是针对儿童开展的科技小制作活动，又分为模仿制作式和设计制作式两种。2024/5/21 周二3二技术制作类科学教育活动的设计（一）技术制作类科学教育活动的设计原则1，科学精神与人文精神相结合的原则2，让幼儿亲历过程的探究性原则3，与幼儿的合作性原则4，资源共享原则2024/5/21 周二4（二）技术制作类科学教育活动的目标设计1，技术制作类科学教育活动的目标培养：第一，充分的感受和正确操作科技产品的能力第二，掌握简单工具的使用方法其三，在教育者的指导下按照规定步骤的操作能力培养其四，幼儿自行设计并且动手开展科技小制作的能力培养同时，还包括对幼儿科学态度，科学世界观的培养2024/5/21 周二52，技术制作类科学教育活动的具体目标2024/5/21 周二6（三）技术制作类科学教育活动的过程设计1，设计思路:感受操作式运用操作式模仿制作式设计制作式2，设计模式2024/5/21 周二7技术制作类科学教育活动的组织指导（一)技术制作类科学教育活动组织过程1，活动前的准备、2，活动过程的引导（1）引起兴趣和导入（2）鼓励幼儿围绕主题进行假设或设计（3）鼓励幼儿按照自己想法操作（4）引导幼儿积极开展交流和思考3，活动总结：结束前，小结本次活动的知识点，并对幼儿学习过程及表现作出评价结束后，要注意对活动感想，活动中出现的问题以及收获，如何指导和探究进行总结。2024/5/21 周二8案例信息表活动分类活动主题阶段划分活动计划实验班级设计人活动准备活动过程活动评析2024/5/21 周二92024/5/21 周二10技术制作类科学教育活动的指导要点1，观察与思考2，操作与构建3，讨论与支持4，阶段与系统5，记录与总结2024/5/21 周二11技术制作类科学教育活动的应注意问题1，目标合理定位2，在活动内容的设计安排上应当体现系统性，连贯性3，角色定位合理4，重视活动过程幼儿之间的合作讨论5，处理好直接经验和间接经验的关系，二者互为补充6，支持手段上充分利用现代教育与技术7，注意家园联系并且获取家长的支持2024/5/21 周二12活动案例自制潜望镜自制小沙锤2024/5/21 周二13