1、部编人教版三年级语文下册期末测试卷【及答案】(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 读拼音,写词语。xng zhung h li lng qin qio mio k f xing chng j x tng gu m m x wng 二、 比较字形并组词。拂(_) 阻(_) 拢(_) 牧(_) 佛(_) 组(_) 扰(_) 枚(_) 三、 将词语与对应的意思连起来。持续 表示前后相继,时断时续。陆续 表示连续下去,不中断过程。继续 表示一个接一个。连续 表示延续不断。四、 补充词语。(_)忙(_)乱 (_)高(_)淡 五(_)缤(_)争(_)恐(_) (_)谷(_)登 (_)字
2、(_)漏五、 我会选择关联词填空。不但而且 所以 如果就只有才 虽然但是 (1)小红今天生病了,(_)才来迟到了。(2)(_)你要一个懂事的孩子,首先(_)要爱自己的爸爸妈妈、兄弟姐妹。(3)这条街(_)很美,(_)很宽阔。(4)(_)爸爸今天觉得不太舒服,(_)也还坚持去上班。(5)(_)辛勤劳动,(_)能创造幸福生活。六、 按要求完成句子练习。1使用电子邮件能节约纸张,保卫环境。(修改病句)_2“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(照样子把句子补充完整)“这里的风景太美啦!”小美_。3蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点的关联词写一句话)_4妈妈笑了笑,说:
3、“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句)_七、 按课文内容填空。1._,泰山移。2.二人同心,_。3.一个篱笆三个桩,_。4.老屋到现在还站在那儿,边_,边_。5.胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养,一路走一路长,被男孩_,被鸟太太_,还会被_(根据自己的想象填写)表现了胡萝卜先生_的精神。八、 课内阅读。 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的额时候,草地又变绿了。这时为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金
4、色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。1在文段中找出一组反义词:(_)(_)2草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色?在文中用“ ”画出来。3文中连续两个感叹句充分表达了作者对蒲公英的_之情。4蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的一种花?_。九、 按要求作文。童话世界多么神奇啊!我们也来编一个童话故事吧!请你选择几种动物、植物或几件物品,以它们为主人公,想象一下它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。要求:想象丰富,叙述流畅。_参考答案1、形状 狐狸 零钱 巧妙
5、克服 香肠 继续 糖果 秘密 希望2、吹拂 阻力 合拢 牧童 仿佛 组建 干扰 枚举 3、4、手 脚 天 云 彩 纷 先 后 五 丰 一 不 5、所以 如果 就 不但 而且 虽然 但是 只有 才 6、使用电子邮件能节约纸张,保护环境。 高兴地欢呼着 我这次没考好,不是因为复习得不好,而是因为考试时身体不舒服没有发挥好。 妈妈笑了笑,说,她明白了,他们的庆龄是个守信用的孩子。 7、人心齐 其利断金 一个好汉三个帮 晒太阳 听小蜘蛛讲故事 剪下一段放风筝 当作晾衣绳 小女孩拿来扎头发 帮助他人,快乐自己8、1 张开 合拢 2蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也
6、是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。3喜爱4因为“我们”常常在草地上玩耍;“我们”发现了草地颜色的变化及变化的原因,并从中体验到了快乐。9、范文:国王与啄木鸟春天来临时,国王在王国里养了一大片森林。这天,国王去森林散步时,发现树上有一个个的小洞。他大叫道:“是谁把树弄成这样?”后来国王每天去散步时都要检查树上的小洞。终于有一天,国王发现了那个破坏树木的人,原来是一只啄木鸟。他大声问:“你为什么把我的树弄成这个样子?”“国王,您先别生气,我是在给树治病啊!”啄木鸟急切地说。“是吗?”国王疑惑地问,“那我去问问我的军师,他可是很聪明的,如果他说你是在破坏树木我就把你赶出去!”国王赶回城堡问军师,军师眼珠一转说:“国王,您别相信它,它就是想把您的树啄烂,我们趁早把它赶出去吧!”国王听了之后大怒,立即下令将啄木鸟赶出王国,并禁止啄木鸟再来王国。啄木鸟在走之前对国王忠言相告:“国王别相信军师,您把我赶出去会后悔的!”可国王不听,还是把啄木鸟赶了出去。许多天过去了,国王的树没有了啄木鸟的看护渐渐枯萎了,国王这才发现是军师出了个坏主意,于是他把军师关了起来,又亲自把啄木鸟请回来为自己的树看病。后来,在啄木鸟的看护下,国王的树渐渐茂盛起来。6 / 6