1、部编人教版三年级语文下册期末测试卷【及答案】（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 读拼音，写词语。xng zhung h li lng qin qio mio k f xing chng j x tng gu m m x wng 二、 比较字形并组词。拂（_） 阻（_） 拢（_） 牧（_） 佛（_） 组（_） 扰（_） 枚（_） 三、 将词语与对应的意思连起来。持续 表示前后相继，时断时续。陆续 表示连续下去，不中断过程。继续 表示一个接一个。连续 表示延续不断。四、 补充词语。（_）忙（_）乱 （_）高（_）淡 五（_）缤（_）争（_）恐（_） （_）谷（_）登 （_）字
2、（_）漏五、 我会选择关联词填空。不但而且 所以 如果就只有才 虽然但是 （1）小红今天生病了，（_）才来迟到了。（2）（_）你要一个懂事的孩子，首先（_）要爱自己的爸爸妈妈、兄弟姐妹。（3）这条街（_）很美，（_）很宽阔。（4）（_）爸爸今天觉得不太舒服，（_）也还坚持去上班。（5）（_）辛勤劳动，（_）能创造幸福生活。六、 按要求完成句子练习。1使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。（修改病句）_2“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）“这里的风景太美啦！”小美_。3蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词写一句话）_4妈妈笑了笑，说：
3、“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（改为转述句）_七、 按课文内容填空。1._，泰山移。2.二人同心，_。3.一个篱笆三个桩，_。4.老屋到现在还站在那儿，边_，边_。5.胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩_，被鸟太太_，还会被_（根据自己的想象填写）表现了胡萝卜先生_的精神。八、 课内阅读。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的额时候，草地又变绿了。这时为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金
4、色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1在文段中找出一组反义词：（_）（_）2草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色？在文中用“ ”画出来。3文中连续两个感叹句充分表达了作者对蒲公英的_之情。4蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的一种花？_。九、 按要求作文。童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧！请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。要求：想象丰富，叙述流畅。_参考答案1、形状 狐狸 零钱 巧妙
5、克服 香肠 继续 糖果 秘密 希望2、吹拂 阻力 合拢 牧童 仿佛 组建 干扰 枚举 3、4、手 脚 天 云 彩 纷 先 后 五 丰 一 不 5、所以 如果 就 不但 而且 虽然 但是 只有 才 6、使用电子邮件能节约纸张，保护环境。 高兴地欢呼着 我这次没考好，不是因为复习得不好，而是因为考试时身体不舒服没有发挥好。 妈妈笑了笑，说，她明白了，他们的庆龄是个守信用的孩子。 7、人心齐 其利断金 一个好汉三个帮 晒太阳 听小蜘蛛讲故事 剪下一段放风筝 当作晾衣绳 小女孩拿来扎头发 帮助他人，快乐自己8、1 张开 合拢 2蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也
6、是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。3喜爱4因为“我们”常常在草地上玩耍；“我们”发现了草地颜色的变化及变化的原因，并从中体验到了快乐。9、范文：国王与啄木鸟春天来临时，国王在王国里养了一大片森林。这天，国王去森林散步时，发现树上有一个个的小洞。他大叫道：“是谁把树弄成这样？”后来国王每天去散步时都要检查树上的小洞。终于有一天，国王发现了那个破坏树木的人，原来是一只啄木鸟。他大声问：“你为什么把我的树弄成这个样子？”“国王，您先别生气，我是在给树治病啊！”啄木鸟急切地说。“是吗？”国王疑惑地问，“那我去问问我的军师，他可是很聪明的，如果他说你是在破坏树木我就把你赶出去！”国王赶回城堡问军师，军师眼珠一转说：“国王，您别相信它，它就是想把您的树啄烂，我们趁早把它赶出去吧！”国王听了之后大怒，立即下令将啄木鸟赶出王国，并禁止啄木鸟再来王国。啄木鸟在走之前对国王忠言相告：“国王别相信军师，您把我赶出去会后悔的！”可国王不听，还是把啄木鸟赶了出去。许多天过去了，国王的树没有了啄木鸟的看护渐渐枯萎了，国王这才发现是军师出了个坏主意，于是他把军师关了起来，又亲自把啄木鸟请回来为自己的树看病。后来，在啄木鸟的看护下，国王的树渐渐茂盛起来。6 / 6
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