人教版五年级语文上册期末测试卷(全面).doc

人教版五年级语文上册期末测试卷（全面）（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 看拼音，写词语。chn rn fn xio ch tou qn zh zhn dun fi w chu cu jn ch s run u j 二、 用“”给加点的字选择正确的读音。 栽种（zhnzhn） 假期（jiji） 散发（snsn） 盛开（shnchn） 栽种（zi zi） 镢头（ju je）三、 比一比，组词语悔（_）谐（_）诵（_）缺（_）诲（_）皆（_）涌（_）缸（_）四、 补充下列词语，并从中任选三个写一小段通顺连贯的话。流光（_）彩 （_）喊助威 （_）（_）有味如醉如（_） 浮想（_）翩 不求（_）解（_）（_）吞枣 如饥似（_） 不言而（_）（_）然神伤 （_）（_）身手 与众（_）（_）写话：_五、 选词填空。踌躇 徘徊 眷恋 依恋（1）年幼的弟弟十分（_）妈妈，和妈妈寸步不离。（2）主席下意识地（_）了一会儿。（3）虽然相距遥远，老人依然时常（_）着她的故乡。（4）我在这（_）了很久才进去。六、 句子大变身。1秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）_2一旦进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们。（用加点词造句）_3蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）_七、 根据课文内容，完成练习。1从军行中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“_，_”。2宋代诗人_在秋夜将晓出篱门迎凉有感中，以“_，_”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发了诗人_之情。而黄鹤楼送孟浩然之广陵中，诗人李白借景抒情，用“_，_”含蓄表达了对友人的依依不舍之情。八、 课内阅读。松鼠是一种漂亮的小动物 驯良 乖巧 很讨人喜欢 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。1给短文中画曲线的句子加上标点。2第1段中那句话说明“松鼠最不像四足兽”？ _3“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”运用了_的说明方法。4第2段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么？ _5第2段中从哪写地方可以看出松鼠驯良的特点？ _九、 阅读课文 ，回答问题。盲道上的爱上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”我听着鼻子一酸，哽咽得问：“后来呢？”“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”1请在文中找出下列词语的近义词。侵犯（_） 流畅（_） 羞耻（_）2根据短文内容选择正确答案，将相对应的序号填在括号内。（1）夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为（_） 自行车挡了他的路 自行车摆得乱，有碍市容 自行车侵占了盲道（2）“人间最苦的道”指的是（_） 人行横道 盲道 人生道路3请用“ ”画出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有 、 、 、 。4想一想，为关注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？请你把想法写下来。_十、 习作。写人离不开叙事，要表现一个人的特点或品质，往往要通过具体的事例。请你按一定的顺序，通过一两件具体的事来写一个人，写出他（她）的特点或者品质。 要求：习作要表达出真情实感，字数在400左右。_参考答案1、承认 分晓 锄头 庆祝 诊断 肥沃 筹措 矜持 酥软 诡计2、zhn ji sn shnzi ju3、后悔 和谐 朗诵 缺少 教诲 皆大欢喜 汹涌 水缸 4、溢 呐 津 津 痴 联 甚 囫 囵 渴 喻 黯 大 显 不 同 夜晚的街道流光溢彩，我看得如痴如醉，不由得浮想联翩，回想起二十年前的街道，建筑千篇一律，令人黯然伤神。5、依恋 踌躇 眷恋 徘徊6、秦王我都不怕，也不会怕廉将军。 一旦事情败露，就只有一个结果等着我们了。 蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。7、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 陆游 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 对国家的热爱 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流8、1， ， ， 。2它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。3打比方4不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测，去掉后则表明松鼠怕日光是事实，过于肯定，不符合原意，体现了说明文语言的准确性、科学性。5它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。9、1侵占 畅通 耻辱 2 3每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。闭、闭、踩4呼吁大家尊重盲人，做力所能及的事帮助他们。10、例文：我的老师在我的生活和学习中，有着许许多多优秀的老师，可我最喜欢的是语文老师彭老师。彭老师个子中等，体型偏瘦。乌黑发亮的头发下面有一双像毛毛虫的眉毛，眼睛大大的像一雷，似乎谁在做什么她都知道。弯弯的鼻子下有一个小小的嘴巴，笑起来就露出两个小酒窝别看彭老师长得很严肃，可是她很温柔。记得那是一个阳光明媚的早晨，那天教室里像集市样，吵吵闹闹的，这时，彭老师出其不意地出现在教室门口，大伙一见，立马安静下来，慌好，我心里暗暗的想：“糟糕，这次惨啦，被老师逮个正着，一定会被责骂惩罚的。”没想师看着我们，却温柔的问：“你们怎么还不晨读呀？”小老师回答：“他们都不听我的。”心的教导，说：“以后你们一定要听小老师的话，好吗？”我们见状，赶紧齐声回答：“好的。”然后，我们就认真开始晨读。 彭老师看着我们，露出了满意的笑容。小朋友们，你觉得我们柔不温柔？彭老师从一年级把我们带到三年级，因为彭老师，我喜欢上了语文，我希望彭老师健康快乐。7 / 7