北师大版小学六年级教案条形统计图.doc

课题
条形统计图
教学内容
九年义务教育六年制小学数学第十二册第55页、56页
教学目标
1、引导学生经历制作、展示、交流等实践活动，使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途，认识单式条形统计图的特点，掌握制作单式条形统计图形的方法，能制作简单的单式条形统计图。
2、培养学生收集、整理、分析信息的能力和自主学习、发展创新的习惯。
教学重点
认识并制作单式条形统计图
教学难点
掌握制作条形统计图的方法、能制作单式条形统计图
教学理念
1、 人人学有价值的数学
2、 教师应向学生提供充分从事数学活动的机会
教学设计
教学步骤
教师活动过程
学生活动过程
一、展示作品、导入新课
1、交流收集的统计图

2、导入新课
1、 我们已经学过了简单的数据整理，在统计工作中对数据进行分类整理除了用统计表表示外，有时还可以用统计图表示
2、 课前请同学们去收集统计图，谁愿意先来汇报一下你收集了多少幅统计图？
3、 大家收集了这么多，说明统计图在日常生产和生活中的应用非常广泛，想不想看看老师收集的统计图?
课件展示：条形统计图 、折线统计图、扇形统计图
4、 请同学们观察三幅统计图，有那些相同点和不同点？学生回答后，教师进行简单地概括。
5、 相不相更多地了解这三种统计图，今天老师就和同学们一起研究第一咱统计图。板书课题：条形统计图。

学生汇报收集的统计图的幅数。

回答问题。
二、自主探究，发现新知
1、初步感知。

2、尝试制作。

3、总结方法。
1、将上面展示的折线统计图、扇形统计图去掉，只留下条形统计图。
观察条形统计图，你认为在制作时要注意什么？
2、出示本班学生喜欢球类活动情况。
球类
足球
排球
篮球
乒乓球
人数
20
10
18
15
请同学们制成条形统计图，要求是分组完成。
3、展示各小组的作品，评出最佳作品，同时看看每幅作品存在什么问题。
4、刚才大家分组绘制了条形统计图，请说说绘制条形统计图的步骤是什么？每一步又要注意什么？根据学生回答教师随机用课件的闪动在统计图上演示。出示操作步骤：
⑴画互相垂直的两条射线。
⑵在水平线上分配条形的位置。
⑶确定单位长度表示多少，并在垂直射线上表示出来。
⑷根据数据画直条，注明数量。
1、学生回答问题。

2、分组合作画条形统计图。

3、学生将制作的统计图在展示台展示。评选出最好的，同时指出需要改进的地方。
4、学生交流制作步骤及注意点。
三、联系实际，巩固提高
1、练习十二第1题。
2、做一做。

3、补充。
1、 课件展示练习十二第1题的统计图。

请同学们观察统计图，你有什么发现？
你对本班学生1分钟跳绳成绩有什么想说？有何建议？
2、做一做。
请同学们看图，哪些步骤已经完成，我们只要从哪一步开始？请同学们在书上完成。
3、出示
近四届奥运会中国获得金牌情况统计表
年份
1988
1992
1996
2000
金牌数
5
16
16
28
根据上表中的数据，制成条形统计图。
观察条形统计图，说说你的想法？你能预测2004年第28届雅典奥运会上中国可能获得多少枚金牌？2008年第29届的北京奥运会呢？
4、本节课我们学习了什么知识？你的收获有哪些？
1、回答问题，交流看法。
2、学生回答，独立制作。

3、学生独立画条形统计图。

4、交流自己的想法和预测情况。

5、学生汇报自己的收获。
教学反思