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4 孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、 解释加点的词(4分)
(1) 蒙辞以军中多务 (2)见往事耳
(3)但当涉猎 (4)权谓吕蒙曰
2、翻译下面句子(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2) 士别三日,即更刮目相待
3、本文叙述了一个什么故事?(2分)
4、 题目是《孙权劝学》,文中写鲁肃有何作用?(3分)
5、写出两句有关劝学的名言、警句、诗句。(2分)
师旷问学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
1、解释下面加点的字。(4分)
①、晋平公问于师旷 ②、恐已暮矣
③、孰与昧行乎 ④、少而好学
2、用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)
安 有 为 人 臣 而 戏 其 君 乎?
3、把下面句子译成现代汉语。(4分)
①、安有为人臣而戏其君乎?
②、吾年七十,欲学,恐已暮矣。
4、请用一句话概括选文所叙写的故事。(3分)
5、师旷论好学的道理对你有何启示?(2分)
附答案:孙权劝学
1、 ①、用 ②了解 ③、只 ④、对……说
2、 ①、我难道想要你研究儒学经典而成为学识渊博的学官吗?
②、有抱负的人分别数日,就要重新用新的眼光看待。
3、本文叙述了吕蒙在孙权的劝说下就学,才略有了惊人的长进,鲁肃惊叹不已,并与之结成好友的故事。
4、运用侧面描写的手法,通过写鲁肃的吃惊,反映了吕蒙因“学”而有了令人难以置信的长进。
5、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
师旷问学
1、①、向 ②、晚 ③、谁 ④、而且
2、安/有/为人臣而戏其君乎?
3、①、哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?
②、我已经七十岁了,想要学习,但是恐怕已经晚了。
4、七十岁的晋平公想学习,害怕时间晚;师旷劝他只要读书就好。
5、学无止境,终身学习,受益终生。
附:译文
晋平公问师旷,说:“我已经七十岁了,想要学习,但是恐怕已经晚了。”师旷回答说:“为什么不点上火把呢?”平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢,就像初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习,就像正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习,就像点火烛一样明亮,点上火烛和暗中走路哪个好呢?”
平公说:“讲得好啊!”
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