1、4 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、 解释加点的词（4分）（1） 蒙辞以军中多务 （2）见往事耳（3）但当涉猎 （4）权谓吕蒙曰2、翻译下面句子（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2） 士别三日，即更刮目相待 3、本文叙述了一个什么故事？（2分） 4、 题目是孙权劝学，文中写鲁肃有何作用？（3分） 5、写出两句
2、有关劝学的名言、警句、诗句。（2分） 师旷问学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解释下面加点的字。（4分）、晋平公问于师旷 、恐已暮矣、孰与昧行乎 、少而好学2、用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分） 安 有 为 人 臣 而 戏 其 君 乎?3、把下面句子译成现代汉语。（4分） 、安有为人臣而戏其君乎? 、吾年七十，欲学，恐已暮矣。 4、请用一句话概括选文所叙写的故事。（3
3、分） 5、师旷论好学的道理对你有何启示？（2分） 附答案：孙权劝学1、 、用 了解 、只 、对说 2、 、我难道想要你研究儒学经典而成为学识渊博的学官吗？ 、有抱负的人分别数日，就要重新用新的眼光看待。3、本文叙述了吕蒙在孙权的劝说下就学，才略有了惊人的长进，鲁肃惊叹不已，并与之结成好友的故事。4、运用侧面描写的手法，通过写鲁肃的吃惊，反映了吕蒙因“学”而有了令人难以置信的长进。5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴师旷问学1、向 、晚 、谁 、而且2、安/有/为人臣而戏其君乎?3、哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？ 、我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。4、七十岁的晋平公想学习，害怕时间晚；师旷劝他只要读书就好。5、学无止境，终身学习，受益终生。附：译文晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上火把呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点火烛一样明亮，点上火烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”
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