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新人教版五年级科学下册期中考试题.doc

上传人:精*** 文档编号:2392157 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:6 大小:57.54KB
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1、新人教版五年级科学下册期中考试题(完整)班级: 姓名: 题序一二三四五六总分得分一、填空题。(共16分)1、地球运动主要有 _ 和 _ 两种形式,太阳的东升西落、地球的昼夜交替,是因为地球的_形成的。2、植物的生长需要_、_、_等。3、相同重量的物体放在同一种液体中,它的浮沉与_有关。_的物体容易沉;_的物体容易浮。4、像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的_。5、生物之间像链环一样的食物关系,叫做_,这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。6、早上,我们煮粥时,水会大量的溢出来,这是一种_现象。7、用_的实验方法可以知道液体中含有什么物质。8、热传递主要通过_、_和 _

2、三种方式来实现的。太阳的热是通过 _传到地球上的。二、选择题(每小题2分,共20分)1、要改变橡皮泥在水中的沉浮,可以改变它的( )。A轻重B形状C大小2、下列生物的形态结构特征不是适应环境表现的例子是( )A北极狐白色的皮毛B人到中老年时头发逐渐变白C变色龙的体色随着环境而改变D仙人掌的叶退化成了刺3、窗帘上一般使用(),能使我们很方便的拉窗帘。A轮轴B动滑轮C定滑轮4、下列物体靠反冲力运动的是()。A自行车B火车C火箭5、下面的材料在阳光下( )升温最快。A白色纸B粉色纸C黑色纸D铝箔纸6、如果一个摆钟摆动太快,我们应该怎么调节它,使它变慢。()。A 伸长摆绳 B加大摆绳摆动角度C增加摆锤

3、重量 D减轻摆锤重量7、下列全是果实的一组是()。A苹果 胡萝卜 橘子B香蕉 桃 杏C甘薯 马铃薯 枣D大蒜 花生 黄瓜8、在下列几种情况下,物体所受浮力增大的是()。A从海水中走向沙滩的游泳者B从长江口驶向大海的轮船C正在码头装载货物的轮船D海面下正往深水处下潜的潜艇9、回形针在水中是沉的,将两枚回形针穿在一起是( )的。A浮B沉C悬浮10、在做对比实验时,我们一般是使()条件发生变化。A一个B两个C三个以上三、判断题(每小题2分,共20分)1、大量的开荒种地可以减少土地的侵蚀。( )2、如果一个物体在水中是沉的,那么它在食用油中一定是浮的。( )3、绿豆种子发芽不需要土壤。( )4、如果一

4、个物体在水中是沉的,那它在食用油中也一定是沉的。( )5、在造小船时,我们把船造得尽量大,装载货物就多。( )6、太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的特点。( )7、拔河比赛时应尽可能派体重大的同学参加,并穿上底部有较深纹路的鞋子。( )8、用滚动代替滑动可以较大地减少摩擦力。( )9、各种船能浮在水面上的原理是船内都有很大的空间。 ( )10、杠杆是一种简单的机械,它能帮助我们工作。( )四、连线题。(共10分)1、把下面物品和应用的原理用线连起来。请把人体器官与相应的功能连起来。血液 人体的“电话线”心脏 运输养料和废物肺 人体的“司令部”神经 人体的“发动机脑 气体的交换

5、场所五、实验探究题。(共16分)1、摩擦力与我们的生活密切相关。下面是某实验小组的实验记录单。实验次序接触面物体重量弹簧测力计读数1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.15N(1)分析实验1和实验2的数据,我们可以得出的结论是_。(2)分析实验1和实验3的数据,我们可以得出的结论是_。(3)实验1和实验2中不变的条件是:_。(4)请举例生活中人们增大摩擦力的例子:_、_。(5)请举例生活中人们减小摩擦力的例子:_、_。六、简答题(每小题6分,共18分)1、你知道哪些动物喜欢白天出来活动?哪些动物喜欢晚上出来活动吗?举例说说。_ 2、制作保温杯时,你能想到哪些方法来提高保温效

6、果?(至少二个)_ 3、冬天里水管被冻裂是怎么回事呀?_ 参考答案一、填空题。(共16分)1、自转 公转 自转2、阳光 空气 水3、体积 体积小 体积大4、迁移5、食物链; 消费者6、热胀冷缩7、加热8、热传导 热对流 热辐射 热辐射二、选择题(每小题2分,共20分)1、B2、B3、C4、C5、C6、A7、B8、C9、B10、A三、判断题(每小题2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、实验探究题。(共16分)1、物体重力越大,所受的摩擦力越大。 接触面越粗糙,所受的摩擦力越大。 接触面粗糙程度。 鞋底上的花纹 汽车轮胎上的花纹 旱冰鞋装滚轮 给汽车加润滑油 六、简答题(每小题6分,共18分)1、白天活动:狗、鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒;晚上活动:猫头鹰、刺猥、蛾、蟋蟀、蜗牛。2、加盖,杯外包毛巾;杯子里嵌入塑料泡沫等等,只要确实有保温效果的方法均可得分。3、这是因为水在4以下时会出现热缩冷胀的反常现象,是水受冷体积膨胀把水管胀裂了。6 / 6

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