第一单元生物与生物圈周末作业.doc

编号9 第一单元生物与生物圈周末作业一、选择题（每题2分）1.生物与非生物有着本质的区别。下列关于生物特征的叙述，错误的一项是 （ ）A.生物能进行呼吸 B.生物能排出身体内产生的废物C.生物能生长和繁殖 D.生物都能制造自身需要的有机物2.下列属于生命现象的是（ ）A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落3 下列有关生态系统的描述，正确的是 A 生态系统中的物质流动是单向的 B 生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的 C 生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的 D 研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内 4.为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到沂水、莒南、蒙阴等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是 （ ）A实验法 B观察法 C调查法D测量法5. 2008年9月25日，我国宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐神舟七号飞船飞向太空, 已经脱离了生物圈这个圈层, 但必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括: ( )A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B. 太阳能电池、保暖内衣C. 宠物猫、电脑、光盘D. 驱蚊器、盆花、照相机6.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气7.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素 ( )A光 B.水C空气D土壤8.你不会到哪种环境中捕捉鼠妇 ( )A.草坪的石头堆里B.庭院的菊花盆下C.墙角的草丛中 D.学校的篮球场上9.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）A生物能适应环境 B生物不能对环境产生影响C生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响10.2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象明（） A生物能适应环境 B环境能影响生物的生活C生物能影响环境 D生物能生长、发育和繁殖11.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（ ） A生物对环境的依赖 B生物对环境的影响 C生物对环境的适应 D环境对生物的影响12.下列三幅图分别表示两种生物种群时间（t）推移而发生的数量（n）变化。那么，甲乙丙三幅图表示的关系依次是_。 ( )ttt甲乙BB丙nnnA竞争捕食共生 B捕食竞争共生C竞争共生捕食 D共生捕食竞争13.下列各项中正确的食物链是 （ ）A.草羊狼 B.阳光草昆虫蛙 C.兔狐细菌D.草兔狼细菌14.某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是生物体ABCDE有机汞浓度（ppm）005705168039ADBCEABACBD ECACBD EDAECBD15.下列属于生态系统的是 （ ）A微山湖 B微山湖的所有植物C微山湖的所有动物 D微山湖的所有生物16.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如右图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：（ ）A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加17.“我为花草呵护，花草向我微笑”中。“花草”在生态系统中扮演的角色是（ ）A消费者B.生产者 C分解者 D非生物部分18在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性，这是因为（ ）A动物与植物之间相互制约 B生产者总是数量最多的C生态系统具有一定的自动调节能力 D有人类的控制19.地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ ）A城市生态系统 B农田生态系统C森林生态系统 D生物圈20.生物圈是所有生物的家。它的范围包括 （ ）A大气圈、水圈、岩石圈 B大气圈的下层、水圈、岩石圈C大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈 D大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层21.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是A螳螂 B蝉 黄雀 D植物22图l表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是 A B。 C。 D。23.右中的动物与动物之间的关系是 A捕食 B竞争 C台作 D。互不影响24.图示农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）A有利于生态系统的平衡B水稻虫害严重C蛇的数量迅速增加D田鼠的数量迅速增加25假设某生态系统中只有甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如图2所示。那么该系统中属于消费者的是A甲 B。乙 C。丙 D。乙和丙26下列的哪一项可以看做是一个生态系统？（ ）A一片树林 B。树林中的动物 C。树林中的植物 D树林中的生物选择题答题卡1234567891011121314151617181920212223242526二、非选择题（每空2分）1.在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。 备选答案：捕食关系 共生关系 寄生关系 合作关系 竞争关系生物 大豆与根瘤菌 噬菌体与细菌 杂草与水稻 猎豹与羚羊 关系 2.下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。(1) 图(二)直方图中的甲乙丙丁戊分别代表图（一）中哪种生物？甲 ；乙 ；丙 ；丁 。(2)图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是。(3)图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是。3.图为某生态系统碳循环示意图，图中ABCD分别代表生态系统的成分，代表碳元素的传递过程，请据图回答：（1）图中B是指 ，D是指 。（2）碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环碳元素通过 作用由生物进入无机环境。（3）从物质循环的观点看，人体的碳元素究其根源来自于 。4下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于 ，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_。(2)图中最长的一条食物链是： 。(3)图中各条_相互交错构成食物网。(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会_ (填“减少”或“增加”)。5.生态系统及稳定性的探究 探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。 实验材料： 带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。 实验装置如图8所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设： 。(2)对(1)所提出的问题，应选择 瓶与B瓶进行对照实验。(3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定 开始的。(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 瓶。