第一单元生物与生物圈周末作业.doc

编号9 第一单元生物与生物圈周末作业
一、选择题（每题2分）
1.生物与非生物有着本质的区别。下列关于生物特征的叙述，错误的一项是 （ ）
A.生物能进行呼吸 B.生物能排出身体内产生的废物
C.生物能生长和繁殖 D.生物都能制造自身需要的有机物
2.下列属于生命现象的是（ ）
A.火山爆发 　 B.开水沸腾 C.雨后春笋　　　　　　 D.潮起潮落
3 ．下列有关生态系统的描述，正确的是
A ．生态系统中的物质流动是单向的
B ．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
C ．生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的
D ．研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内
4.为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到沂水、莒南、蒙阴等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是 （ ）A．实验法 B．观察法 C．调查法D．测量法
5. 2008年9月25日，我国宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐神舟七号飞船飞向太空, 已经脱离了生物圈这个圈层, 但必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括: ( )
A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B. 太阳能电池、保暖内衣
C. 宠物猫、电脑光盘 D. 驱蚊器、盆花、照相机
6.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气
7.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素 ( )
A．光 B.水C．空气D．土壤
8.你不会到哪种环境中捕捉鼠妇 ( )
A.草坪的石头堆里B.庭院的菊花盆下C.墙角的草丛中 D.学校的篮球场上
9.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）
A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响
10.2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，
这种现象明（）
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活   
C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖
11.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（ ）
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
12.下列三幅图分别表示两种生物种群时间（t）推移而发生的数量（n）变化。那么，甲．乙．
丙三幅图表示的关系依次是_____。 ( )
t
t
t
甲
乙BB
丙
n
n
n

A．竞争．捕食．共生 B．捕食．竞争．共生C．竞争．共生．捕食 D．共生．捕食．竞争
13.下列各项中正确的食物链是 （ ）
A.草→羊→狼 B.阳光→草→昆虫→蛙 C.兔→狐→细菌D.草→兔→狼→细菌
14.某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是
生物体
A
B
C
D
E
有机汞浓度（ppm）
0．05
7
0．51
68
0．39
A．D→B→C→E→A
B．A→C→B→D

E
C．A→C→B→D

E
D．A→E→C→B→D

15.下列属于生态系统的是 （ ）
A．微山湖 B．微山湖的所有植物C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物
16.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链
的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如右图所示，在一
段时间内，若乙的数量增加，则会引起：（ ）
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加
17.“我为花草呵护，花草向我微笑”中。“花草”在生态系统中扮演的角色是（ ）
A．消费者B.生产者 C．分解者 D．非生物部分
18．在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性，这是因为（ ）
A．动物与植物之间相互制约 　　　　　 B．生产者总是数量最多的
C．生态系统具有一定的自动调节能力 　 D．有人类的控制
19.地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统C．森林生态系统 D．生物圈
20.生物圈是所有生物的家。它的范围包括 （ ）
A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的下层、水圈、岩石圈
C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈 D．大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层
21.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是
A．螳螂 　　　　　　B．蝉 　　Ｃ．黄雀 　　　　D．植物
22．图l表示的是生产者、消费者和分解者
之间的关系，图中能够形成食物链的是
A．①→④→①
B。①→②→④
C。 ①→②→③
D。①→②→③→④
23.右中的动物③与动物②之间的关系是
A．捕食 B．竞争
C．台作 D。互不影响

24.图示农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）
A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加D．田鼠的数量迅速增加

25．假设某生态系统中只有甲、乙、丙三种生物，他们的
捕食关系如图2所示。那么该系统中属于消费者的是
A．甲 B。乙
C。丙 D。乙和丙
26下列的哪一项可以看做是一个生态系统？（ ）
A．一片树林 B。树林中的动物 C。树林中的植物 D．树林中的生物
选择题答题卡
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二、非选择题（每空2分）
1.在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。 备选答案：①捕食关系 ②共生关系 ③寄生关系 ④合作关系 ⑤竞争关系
生物
大豆与根瘤菌
噬菌体与细菌
杂草与水稻
猎豹与羚羊
关系

2.下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。
(1) 图(二)直方图中的甲乙丙丁戊分别代表图（一）中哪种生物？甲 ；乙 ；丙 ；丁 。
(2)图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是〔　〕　　　　　。
(3)图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是　　　　　　。
3.图为某生态系统碳循环示意图，图中ABCD分别代表生态系统的成分，①——⑦代表碳元素的传递过程，请据图回答：
（1）图中B是指 ，D是指 。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环
碳元素通过 作用由生物进入无机环境。
（3）从物质循环的观点看，人体的碳元素究其根源来自于 。
4下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于 ，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______________。
(2)图中最长的一条食物链是： 。
(3)图中各条_______相互交错构成食物网。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会______ (填“减少”或“增加”)。

5.生态系统及稳定性的探究
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。 实验材料：
带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图8所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。

请回答：
(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：
。
(2)对(1)所提出的问题，应选择 瓶与B瓶进行对照实验。
(3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定 开始的。
(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 瓶。