人教版高中生物教材与教学案例.ppt

人教版高中生物教材与教学案例人教版高中生物教材与教学案例研究与分析研究与分析广广东东省中山市教研室省中山市教研室 黄增寿黄增寿1.如何用好新教材？如何用好新教材？2.如何用好新教材？如何用好新教材？刚换刚换教材教材时时部分教部分教师师的感受的感受:1 换换教材教材,很麻很麻烦烦!2 新教材不如老教材好用新教材不如老教材好用!新教材使用方法之一：比比较较增减法增减法3.如何用好新教材？如何用好新教材？刚换刚换教材教材时时部分教部分教师师的感受的感受:1 换换教材教材,很麻很麻烦烦!2 新教材不如老教材好用新教材不如老教材好用!新教材使用方法之二：比比较还较还原法原法4.新旧教材比较新教材旧教材遗传因子的发现基因分离与自由组合定传律减数分裂和受精作用减数分裂和有性生殖细胞的形成DNA是主要的遗传物质 DNA是主要的遗传物质5.比比较较增减法增减法 以新教材以新教材为蓝为蓝本，通本，通过过比比较较找出异同点，相同内容用旧的教找出异同点，相同内容用旧的教学方法，不同内容再做学方法，不同内容再做补补充。充。6.比比较还较还原法原法 以旧教材以旧教材为蓝为蓝本，通本，通过过比比较较找找出异同点，相同内容用旧的教学方出异同点，相同内容用旧的教学方法，法，并把新教材的呈现方式还原为旧教材，不同内容再做不同内容再做补补充。充。使用使用这这两种方法的教两种方法的教师师感受是：感受是：你你换汤换汤来我不来我不换药换药!-一切一切还还是老是老样样子子7.新教材使用一段新教材使用一段时间时间后后我省部分教我省部分教师师的感受的感受:v1 新教材新教材,能能让让我我们们站得更高站得更高,懂得更多懂得更多!v2 新教材新教材,能能让让我我们们体会到了一些体会到了一些以前以前仅仅仅仅停留于口停留于口头头上喊着的素上喊着的素质质教育教育!研研讨讨的的问题问题：一、新教材一、新教材优优点在哪里？点在哪里？二、我二、我们应们应如何使用新教材？如何使用新教材？三、广三、广东东省的教省的教师师是怎么是怎么样样上上课课？8.一、新教材一、新教材优优点在哪里？点在哪里？我我对对人教版教材内容的理解是：人教版教材内容的理解是：教材的内容能体教材的内容能体现现“三三性性”，落落实实“四四条基本理念条基本理念”，突出突出“五五个特点个特点”您您们认为们认为新教材新教材优优点在哪里？点在哪里？9.五五个特点个特点1重重视视基基础础知知识识的教学，帮助学生形成良好的知的教学，帮助学生形成良好的知识结识结构构2突出科学突出科学过过程与方法，培养学生的科学探究能程与方法，培养学生的科学探究能力力3关注科学、技关注科学、技术术和社会的关系，深化情感、和社会的关系，深化情感、态态度和价度和价值观值观教育教育4改革教材的呈改革教材的呈现现方式，促方式，促进进学学习习方式的方式的转变转变5改改进进作作业业系系统统，促，促进评进评价的改革价的改革10.二、我二、我们应们应如何使用新教材？如何使用新教材？v1、教材是最重要的教材是最重要的课课程程资资源源 课课改改强强调调：教：教师师用教材教，用教材教，不是不是教教材；教教材；在教学在教学过过程中教材只是最重要的程中教材只是最重要的课课程程资资源，教源，教师师能以学生能以学生发发展展为为本，通本，通过师过师生互生互动动、自主探究、合作学、自主探究、合作学习习等等方法达到教学相方法达到教学相长长v2、要、要认认真研究教材的特点真研究教材的特点v3、要根据教材内容的特点和学生的、要根据教材内容的特点和学生的实际实际情况构建多情况构建多种多种多样样的的课课堂教学模式。堂教学模式。v4、您您们们准准备备如何使用新教材？如何使用新教材？11.三、广三、广东东省的教省的教师师是怎能是怎能样样上上课课？v1、课课件展示件展示(A(说说)A B C D)v2、教、教师说课实录师说课实录A Bv3、课课例例选评选评v必修二必修二12.谢谢大家!13.